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北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上《生日》說課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家收集的北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上《生日》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解大小、多少的含義?體會(huì)比較的一般方法。
2、初步學(xué)會(huì)比較物體的大小。多少。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)比較大小、多少?掌握方法?積累經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)難點(diǎn)：
理解體會(huì)大小、多少是相對(duì)的
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
課件演示?過生日的場(chǎng)景
今天，我們一起去參加淘氣媽媽的生日宴會(huì)，看看她的生日怎么過，餐桌上都有什么？
學(xué)生看圖說出餐桌上擺放的物品。
設(shè)疑激趣?
生日宴會(huì)不可缺的是什么�。浚ǖ案猓�?
二、互動(dòng)新授
1、比較大�。ò鍟�?比大�。�
如果把蛋糕切成這樣，說一說，你覺得怎樣分配比較合理？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生觀察比較蛋糕的大�。�?
課件出示蛋糕的大小圖，得出③號(hào)最大，①號(hào)最小。
西瓜切成這樣你們也能比較它的大小嗎？得出結(jié)果：①號(hào)最大，③號(hào)最小。
2、比較多少（板書：比多少）?
（1）下圖是為淘氣一家三口分配好的飲料，觀察杯子的大小。
思考：哪個(gè)杯子裝的飲料最多，并打“√”。最少的又是哪杯，畫“○”。
（2）學(xué)生觀察，舉手發(fā)言
（第二杯裝的最多，第三杯裝的最少。因?yàn)樗鼈兊谋右粯痈�，但�?第二杯的杯子最粗，所以裝的最多，第三個(gè)杯子最細(xì)，裝的最少）
�。�3）比較兩個(gè)不同形狀的瓶子，哪個(gè)裝的多？
這兩個(gè)飲料瓶子高矮形狀都不一樣，用眼睛不能準(zhǔn)確的判斷出多少，你能想出一個(gè)科學(xué)合理的方法嗎？
請(qǐng)學(xué)生看書本和思考，再回答
根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法比較出兩瓶飲料的多少。（1、各倒在空杯里。2、首先把其中一瓶倒空，再把另一瓶飲料倒進(jìn)空瓶……）
三、鞏固拓展
1、完成教材“練一練”的題目。學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立完成。
2、請(qǐng)學(xué)生說出1、2題的答案。
3、 練一練第3題，說一說你是怎么想的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)根據(jù)倒出的多少來判斷兩個(gè)瓶子誰裝的多。
4、第4.5題讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，并說說自己是怎么想的。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們比較了蛋糕、西瓜、杯子和瓶子等物體來感知大小與多少。課堂氣氛活躍，學(xué)生從中獲益良多。
板書設(shè)計(jì)：
過生日 比大小
比多少
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