- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案:小兔拔蘿卜
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案:小兔拔蘿卜,希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容背景材料:
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊P28—29頁
教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)目標(biāo):
、倮^續(xù)探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算方法。
、谡莆肇Q式的書寫格式及數(shù)位要對齊,相同數(shù)位上的數(shù)相加,從個(gè)位加起的計(jì)算方法。
2、情感、能力目標(biāo):
在具體情境下,進(jìn)一步體會加減法的意義,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):體現(xiàn)算法的多樣化。難點(diǎn):豎式的計(jì)算方法。
教具準(zhǔn)備:
計(jì)數(shù)器、掛圖、小棒、卡片
設(shè)計(jì)思路:
教師通過“小兔拔蘿卜”這一有趣的情境,讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上,自己提出數(shù)學(xué)問題。教師先組織學(xué)生討論如向計(jì)算加法問題,引導(dǎo)學(xué)生在小組交流自己的算法并派代表在全班交流,學(xué)生通過在計(jì)數(shù)器上拔珠子,擺小棒,口算不同的算法得出計(jì)算結(jié)果)這樣體現(xiàn)了算法的多樣化。老師再告訴同學(xué)們一種新的計(jì)算方法,用列豎式計(jì)算,教師通過板演,介紹豎式的書寫格式和計(jì)算方法。然后,通過吊板讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道算式,請小組評一評。最后出示“小白兔比小黑兔少拔多少個(gè)蘿卜”的問題,讓學(xué)生獨(dú)立完成后請學(xué)生上臺板演,評一評,再做P29的“練一練”第1、2題。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、開火車口算算式。
2、談話導(dǎo)入:
師:今天,小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜,同學(xué)們跟老師一起去看看,好嗎?(出示“小兔拔蘿卜”掛圖)。
二、引導(dǎo)探索,學(xué)習(xí)新知。
1、理解圖意。
2、學(xué)生表演,提出問題。
兩個(gè)同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說出“我拔了36個(gè)蘿卜”和“我拔了23個(gè)蘿卜”兩句話。
全班把圖意再說一遍:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜。
師:同學(xué)們,你能根據(jù)圖意,提出什么問題?
生自由發(fā)言:學(xué)生可能提出加法和減法的問題,教師先組織學(xué)生討論如何計(jì)算加法問題:出示:一共拔了多少個(gè)蘿卜?
生齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜,一共拔了多少個(gè)蘿卜?
一生上臺列算式:板書 36+23=
3、討論、交流、探索算法。
、傩〗M交流(交代交流內(nèi)容,注意傾聽別人發(fā)言,清楚表達(dá)自己的想法)
、谌嘟涣髂闶窃趺此愕模浚ǜ鹘M代表上臺演示)
生1:我是用計(jì)數(shù)器來計(jì)算的。(生用計(jì)數(shù)器拔珠計(jì)算)
生2:我是用擺小棒計(jì)算的。(生擺小棒計(jì)算)
生3:我是用口算的。(生口算)
、蹘熜〗Y(jié):剛才,同學(xué)們的這些不同的算法的計(jì)算結(jié)果都一樣,都算得很好。今天,老師告訴同學(xué)們另一種計(jì)算方法,列豎式計(jì)算。
4、教師板演,介紹豎式。
、贂鴮懜袷剑簲(shù)位對齊,加號寫在第二個(gè)加數(shù) 3 6
的前面,橫線代表等號寫在第二個(gè)加數(shù)和加號 + 2 3
的下面。②計(jì)算方法:相同數(shù)位上的數(shù)相加, 5 9
從個(gè)位加起。
5、鞏固練習(xí):
、 計(jì)算:5 6 7 5
+ 2 3 —2 4
② 列式計(jì)算:
23+45= 54—23=
、坌≡u委評一評。
6、出示“試一試”中“小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜?”全班齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜?
① 生獨(dú)立完成:你覺得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來計(jì)算。
、 全班交流(吊板) 36—23=13(個(gè))
三、鞏固新知:
1、P29練一練。
2、口算或豎式。
【小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案:小兔拔蘿卜】相關(guān)文章:
《小兔拔蘿卜》教案01-27
小兔拔蘿卜小班教案01-04
小班健康活動(dòng)《小兔拔蘿卜》02-28
小兔拔蘿卜小班體育教案01-17
小班體育《小兔拔蘿卜》教案01-11
小班體育小兔拔蘿卜教案01-28
小兔拔蘿卜小班體育教案01-08
小班體育游戲教案小兔拔蘿卜01-31