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幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思

時(shí)間:2024-04-06 12:43:56 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思

  設(shè)計(jì)意圖

  小班教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能從生活中找出含有正方形的物品,認(rèn)識(shí)正方形,感知其特征,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)正方形,感知其特征。

  2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能從生活中找出含有正方形的物品。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具正方形火車;

  2、正方形,非正方形卡紙若干,呼啦圈6個(gè);

  3、圓形,方形餅干若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、初步感知正方形:游戲神秘袋。教師出示神秘袋,讓幼兒猜一猜,摸一摸里面有什么。出示正方形卡紙,并提問:

  1、正方形有幾個(gè)角?

  2、正方形有幾條邊?教師指導(dǎo)幼兒在觀察,觸摸的過程中認(rèn)識(shí)正方形。

  二、認(rèn)識(shí)正方形,了解其主要特征,操作學(xué)具火車。教師出示學(xué)具:沒有車廂的火車,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)火車車廂的形狀是正方形的,車廂的大小不一樣,請(qǐng)幼兒找出大小與車廂匹配的正方形,在操作中發(fā)現(xiàn):正方形,四個(gè)角,一樣大,四條邊,一樣長,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),不變樣。

  三、游戲小企鵝跳冰塊,能從眾多圖形中找到正方形。場(chǎng)景布置:教師將呼啦圈平放在地上當(dāng)作冰塊,正方形與非正方形(圓形、三角形)的卡紙圖標(biāo)各放入呼啦圈中心,沒放呼啦圈的地面假設(shè)是水。聽指令:全體幼兒扮演小企鵝,教師說指令,小企鵝先在水里游泳,當(dāng)聽到有風(fēng)浪了時(shí),就必須找含有正方形標(biāo)識(shí)的冰塊站上去。因?yàn)橹挥泻姓叫螛?biāo)識(shí)的冰塊是安全的,其它形狀的冰塊站上去會(huì)破掉,就會(huì)掉到水里去,所以站在其他形狀上的就是失敗了。當(dāng)聽到風(fēng)停了,小企鵝可到水里游泳。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  四、分享餅干,從生活場(chǎng)景中感知正方形的存在。教師準(zhǔn)備圓形與正方形的餅干若干。小朋友們的表現(xiàn)非常棒,教師想請(qǐng)小朋友吃餅干,但吃餅干是有要求的,今天我們要吃正方形的餅干,請(qǐng)幼兒來取餅干。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)小朋友觀察一下我們的教室,找一找含有正方形的物品,如:正方形折紙,布書,小毛巾,地墊,地板磚等等。請(qǐng)小朋友再找找我們生活中含有正方形的物品。

  【活動(dòng)反思】

  運(yùn)用游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng),符合小班的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣很高。老師針對(duì)低年齡的幼兒的特點(diǎn),以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細(xì)觀察老師出示的圖形,幼兒果然變得專心了,進(jìn)行對(duì)比之后,之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車,讓孩子們進(jìn)一步感知活動(dòng)內(nèi)容,繼而通過游戲鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn),在選餅干的過程中,使活動(dòng)內(nèi)容分回歸生活。本次活動(dòng)的選材十分適合小班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn),抓住了他們的最近發(fā)展區(qū),用多種形式達(dá)到了一個(gè)目標(biāo),逐層推進(jìn)、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,緊密聯(lián)系,使幼兒的注意力始終處于集中狀態(tài)。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會(huì)能力的發(fā)展。若在最后環(huán)節(jié)添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動(dòng)會(huì)更貼切小班幼兒的心理。

  小百科:正方形的兩組對(duì)邊分別平行,四條邊都相等;四個(gè)角都是90°,對(duì)角線互相垂直、平分且相等,每條對(duì)角線都平分一組對(duì)角。

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