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幼兒教案中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓柱體》含反思

時(shí)間:2024-04-05 10:26:46 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒教案中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓柱體》含反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒教案中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓柱體》含反思,歡迎閱讀與收藏。

幼兒教案中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓柱體》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)圓柱體的基本特征,探索生活中與圓柱體相似的物體。

  2、激發(fā)幼兒探索圓柱體秘密的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察生活中與圓柱體相似的物體。

  (2)已認(rèn)識(shí)過(guò)球體。

  2、材料準(zhǔn)備:

  (1)提供圓柱體實(shí)物若干,如易拉罐、茶罐、積木、固體膠等,準(zhǔn)備印泥、紙張。

  (2)一樣大小的硬幣若干、透明膠、長(zhǎng)方形紙張、固體膠、橡皮泥。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 幼兒在活動(dòng)室尋找各種圓柱體實(shí)物并自由探索。

  1、它們與球有什么不同?

  2、把圓柱體立在桌上和側(cè)放在桌上會(huì)出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象?

  3、把圓柱體上、下兩面印下來(lái),發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、小結(jié):上下兩面都是圓形,這兩個(gè)圓形是一樣大的,側(cè)面沒(méi)有棱角,而且從上到下都是一樣粗細(xì),叫做圓柱體。

  二、 組織幼兒討論:你在社會(huì)中還見(jiàn)過(guò)哪些像圓柱體的物品。

  三、 玩一玩、變一變。

  1、怎樣把許多枚硬幣變成圓柱體?

  2、怎樣把長(zhǎng)方形紙張變成圓柱體?

  3、怎樣把橡皮泥變成圓柱體?

  四、 活動(dòng)延伸:讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

  計(jì)算角:提供各種圓柱體實(shí)物,供幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)圓柱體的秘密。

  操作角:提供多種材料供幼兒繼續(xù)變成圓柱體。

  教學(xué)反思

  讓小朋友認(rèn)識(shí)圓柱體,先要讓幼兒了解圓柱體是立體圖形的,與平面的圓形是有區(qū)別的。然后通過(guò)摸讓幼兒知道圓柱體的的組成,初步了解圓柱體,有上下兩個(gè)圓形底面,像根柱子,能站起來(lái)的,讓小朋友只是看著這個(gè)積木,小朋友會(huì)感覺(jué)枯燥,讓小朋友找找什么東西像圓柱體,很好的激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣,更好的加深了小朋友對(duì)圓柱體的認(rèn)識(shí)。

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