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六年級數(shù)學(xué)教案《利息》
作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的六年級數(shù)學(xué)教案《利息》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級數(shù)學(xué)教案《利息》1
教學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊88頁“整理與反思”和“練習(xí)與實(shí)踐”第6、7題及補(bǔ)充練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)問題的實(shí)際生活中的運(yùn)用,鞏固生活中的稅率、折扣、利息等問題解答方法,提高解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
生活中的稅率、折扣等問題的解題思路和解答方法。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、整理回顧
1、引導(dǎo)學(xué)生回顧:我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題在生活中還有哪些問題需要解決的?
學(xué)生回顧,教師板書:稅率問題、利息問題、打折問題等
二、整理解題思路:
1、利息問題:媽媽將8000元錢按3.24%的年利率存入銀行3年,如果按5%的稅率繳納利息稅,那么到期后一共可以從銀行取回多少錢?
引導(dǎo)學(xué)生分步解答,理解解答過程與每步意義。區(qū)分應(yīng)得利息、實(shí)得利息,稅后利息等術(shù)語意義。
提醒學(xué)生三點(diǎn),讓學(xué)生自己先說說在前階段學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,需要提醒大家的.:
(1)計(jì)算利息時(shí),千萬不要忘記乘時(shí)間。
(2)不要忘記是否要交利息稅。什么情況不用交?
(3)要看題目要求是取出什么?像這題千萬不能將“本”都丟了。
2、納稅問題:教材上第88頁上第7題
讀題理解:哪些稿費(fèi)應(yīng)該納稅?怎樣計(jì)算?
3、打折問題:教材上第88頁上第6題
讀題看圖理解題目意義。分析解題方法:原價(jià)乘折扣=現(xiàn)價(jià)
三、拓展練習(xí)(補(bǔ)充)
1、小琴媽媽七月份的工資收入是1350元,扣除800元后按5﹪的稅率繳個(gè)人所得稅。小琴媽媽應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元?
2、爸爸20xx年6月1日把5000元錢存入 銀行,定期三年,年利率為2.25﹪,到期時(shí)國家按所得利息的20﹪征收個(gè)人所得稅。到期時(shí)爸爸應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元?爸爸這次儲蓄實(shí)際收入多少元?
3、一套瓷器,如果比成本價(jià)多80元出售,則可賺25%;實(shí)際賣出后,反而虧了80元,這套瓷器是打幾折出售的?
4、商店有100臺洗衣機(jī),如果按每臺1000元出售,則每臺可得20%的利潤。但其中有一臺在搬運(yùn)時(shí)有些小問題了,所以只能打?qū)φ鄢鍪。那么賣出這些洗衣機(jī)一共賺了多少錢?
5、20xx年我國公布了新的個(gè)人收入所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人月收入1600元以下不征稅。月收入超過1600元,超過部分按下面的標(biāo)準(zhǔn)征稅。
不超過500元的 5%
超過500元-20xx元的部分 10%
超過20xx元-5000元的部分 15%
——————
李明的爸爸月收入是4000元,媽媽的月收入是20xx元,他們各應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元?
如果張叔叔每月要交200元的個(gè)人所得稅,那么張叔叔的月收入是多少元?
課后反思:
對基本的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題,由于有一定的數(shù)量關(guān)系式,所以學(xué)生還是比較好理解與掌握,但對于復(fù)雜的實(shí)際問題,學(xué)生的掌握程度差異很大,特別是期中練習(xí)中出現(xiàn)過一題有關(guān)股票的實(shí)際問題,所以學(xué)生也認(rèn)識到僅僅掌握教材上的基本題還不行,必須要將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識用于生活實(shí)際,在解答實(shí)際問題中檢測自己學(xué)習(xí)的程度。所以現(xiàn)在有不少數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生對有一定挑戰(zhàn)性的習(xí)題很感興趣。
六年級數(shù)學(xué)教案《利息》2
教學(xué)內(nèi)容
教科書第124~125頁的內(nèi)容,練習(xí)三十三的第1~7題.
教學(xué)目的
1.了解儲蓄的含義.
2.理解本金、利率、利息的含義.
3.掌握利息的計(jì)算方法,會正確地計(jì)算存款利息.
4.感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力.
教具準(zhǔn)備
儲蓄的有關(guān)課件、視頻展示臺、銀行存款憑證(復(fù)印,每生一張).
教學(xué)過程
一、情境引入
教師:你們到銀行或信用社去存錢或取過錢嗎?(學(xué)生回答)這里有一段銀行工作人員工作情況的錄像,想看一看嗎?
播放錄像,內(nèi)容是幾位小朋友在銀行存錢、取錢的情境,在錄像中,通過畫面和聲音,突出存入時(shí)間、金額、取款的本金、利息等.
教師:看了這段錄像,你能提出哪些有關(guān)的數(shù)學(xué)問題?
學(xué)生圍繞錄像內(nèi)容自由提問,最后教師指出:同學(xué)們剛才提出的問題都與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)系.
板書課題:利息
二、教學(xué)新課
1.學(xué)習(xí)質(zhì)疑.
學(xué)生圍繞上面提出的問題,以小組為單位,閱讀教科書第38~39頁,不理解的內(nèi)容可在小組內(nèi)討論或注上?.
學(xué)生看書時(shí),教師巡視指導(dǎo),并參與學(xué)生的討論.
2.合作交流.
教師:通過看書學(xué)習(xí)和討論,你知道了儲蓄中的哪些知識?能向全班同學(xué)匯報(bào)一下嗎?
屏幕上顯示如下信息:
20xx年12月,中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款18636億元,給商業(yè)發(fā)放貸款8563億元,給建筑業(yè)發(fā)放貸款20xx億元,給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款5711億元.
教師:你們知道銀行這些錢是從哪兒來的嗎?
學(xué)生回答后,教師指出:銀行的貸款主要*人們的存款.據(jù)統(tǒng)計(jì),到20xx年底,我國城市居民的存款總額已突破7萬億元.所以,把暫時(shí)不用的錢存入銀行,對國家、對個(gè)人都有好處.
學(xué)生說到存款的方式時(shí),教師板書:
存款方式
活期
定期
零存整取
整存整取
提問:你對活期、定期、零存整取、整存整取這些存款中的專用術(shù)語的意思理解嗎?舉例說給大家聽一聽.
結(jié)合學(xué)生的舉例,教師提問:什么叫本金?什么叫利息?
學(xué)生回答,教師板書:利息、本金.
提問:利息的多少一般由什么決定?(本金、利率、時(shí)間)
板書:利率、時(shí)間.
教師:什么叫利率?你知道利率中的哪些知識?
學(xué)生回答后,教師指出:利率由銀行決定,在我國是由中國人民銀行統(tǒng)一規(guī)定,利率的高低反映一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和消費(fèi)狀況.根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化,銀行存款的利率有時(shí)也會有所調(diào)整.例如:1998年至20xx年,我國銀行活期和整存整取調(diào)整后的利率如下:(屏幕顯示)
教師:從表中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題?
教師:根據(jù)剛才的探索,你認(rèn)為應(yīng)如何計(jì)算利息?
學(xué)生回答,教師板書:利息=本金利率時(shí)間.
教師:請說一說你對這個(gè)公式的理解.
教師:你能根據(jù)這個(gè)公式計(jì)算一下,如果你把100元錢以整存整取的方式在銀行存3年,能得到多少利息嗎?
學(xué)生計(jì)算后交流,教師板書:
1002.52%3=7.56(元)
教師:三年后取款時(shí),你能得到7.56元的'利息嗎?為什么?
學(xué)生各自發(fā)表意見后,教師指出:1999年國家規(guī)定存款時(shí),要按利息的20%繳納利息稅,你能再算一算如果你存入100元,3年后實(shí)際能得多少利息嗎?
學(xué)生計(jì)算后回答,教師板書:
7.56(1-20%)=6.05(元)
教師:6.05元是納稅后利息,也是你應(yīng)實(shí)得的利息.
3.觀察交流.
教師:請拿出你們手中的存款憑證(復(fù)。,你看了后能發(fā)現(xiàn)哪些問題?(注意讓學(xué)生觀察正面和反面.)
學(xué)生觀察后交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會.
教師:你還知道存款的哪些知識或常識?
讓學(xué)生自由發(fā)表意見,最后教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié).
三、課堂練習(xí)
1.完成練習(xí)三十三的第1~6題.
第1題學(xué)生讀題后,教師提問:小華存入的本金是多少?利率是多少?存期是多長?然后再由學(xué)生解答,最后訂正.
第2題學(xué)生讀題后教師提問:存期是多長?半年用多少年計(jì)算?最后學(xué)生獨(dú)立完成.
第3、4題由學(xué)生獨(dú)立完成,做后再訂正.
第5題由學(xué)生獨(dú)立完成,做后再集體訂正.
2.開放性練習(xí).
完成練習(xí)三十三的第7題,學(xué)生先分小組討論,探索選擇哪種方式,再在全班交流.
3.實(shí)際應(yīng)用.
學(xué)生拿出手中的中國工商銀行儲蓄存款憑證(復(fù)印件),先想一想自己準(zhǔn)備存入多少錢?從什么時(shí)候開始起存?存期多長?再填寫憑證.
學(xué)生填后請幾名同學(xué)在視頻展示臺上展示、交流填寫的情況.
學(xué)生再各自計(jì)算一下到期時(shí),能取到本金和納稅后利息一共多少元?(屏幕上顯示利率表)(見前表)
四、實(shí)踐調(diào)查
以存款、貸款與消費(fèi)為主題,擬定一個(gè)小題目開展一次社會調(diào)查,注意有關(guān)數(shù)據(jù)的收集,然后寫一篇簡短的調(diào)查報(bào)告(或調(diào)查情況說明).
五、反思體驗(yàn)
教師:這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?
隨著學(xué)生的回答,教師適時(shí)給以強(qiáng)化.
六年級數(shù)學(xué)教案《利息》3
一、復(fù)習(xí)利息、成數(shù)等概念
1.做整理和復(fù)習(xí)第1題。
請一名學(xué)生讀題。另請兩名學(xué)生加以回答,教師補(bǔ)充完整。
提問:同學(xué)們準(zhǔn)備用自己的存款做些什么事情呢?讓學(xué)生自由討論,教師及時(shí)表揚(yáng)那些準(zhǔn)備用自己存款做些有意義的事情的學(xué)生,適時(shí)進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。
2.做整理和復(fù)習(xí)第2題。
請一名學(xué)生讀題。
提問:什么叫本金、利息、利率?利息的意義是什么?
利息是怎樣計(jì)算的?
讓幾名學(xué)生回答.然后將本金、利息、利率的概念用幻燈顯示,請學(xué)生齊讀一遍。板書利息的計(jì)算公式:利息=本金利率時(shí)間;
3.做整理和復(fù)習(xí)第4題。
請一名學(xué)生讀題:另請兩名學(xué)生分別對兩個(gè)問題加以回答。
4.做練習(xí)三的第3、4題。
把全體學(xué)生分或兩組.一組做第3題,另一組做第4題,答案直接寫在課堂練習(xí)
本上:教師巡視.及時(shí)糾正學(xué)生中間出現(xiàn)的錯(cuò)誤。最后進(jìn)行集體訂正。
二、復(fù)習(xí)有關(guān)利息、成數(shù)的應(yīng)用題
1.做整理和復(fù)習(xí)第3題:
請一名學(xué)生讀題。
提問:要求利息,必須知道哪些數(shù)據(jù)?(引導(dǎo)學(xué)生在題中找出本金、利率、時(shí)間 各是多少。)
計(jì)算利息的公式是什么?(引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的公式。)。
讓一名學(xué)生到黑板前做,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。教師一邊巡視,一邊及時(shí)糾正學(xué)生中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。最后集體訂正。
2.做練習(xí)三的`第1題。
請一名學(xué)生讀題。教師無需用任何提示,直接讓學(xué)生計(jì)算利息。教師行間巡視,然后集體訂正:
小結(jié):我們國家還有許多貧困地區(qū)的兒童因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué),許多小朋友都像小英一樣把零用錢節(jié)省下來存入銀行,既支援了國家建設(shè),又可以把利息捐獻(xiàn)給希望工程。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),平時(shí)勤儉節(jié)約,不亂花錢,為貧困地區(qū)的兒童獻(xiàn)一份愛心。
3.做練習(xí)三的第2題。
請一名學(xué)生讀題。
教師說明:購買建設(shè)債券是支援國家建設(shè)的另一種方式,和儲蓄在實(shí)質(zhì)上是一樣的。只是債券的利率一般高于定期儲蓄。
抽取兩名學(xué)生到黑板前做,其余學(xué)生做在課堂練習(xí)本上。教師巡視,等全體學(xué)生做完以后,集體訂正。尤其要提醒學(xué)生注意題目要求的是到期時(shí)一共能取出多少元?所以在求出利息以后,不要忘記把本金加上。
4.做整理和復(fù)習(xí)第5題。
請一名學(xué)生讀題。
提問:一成五是多少?
這道題里單位1是誰?
可以用什么方法計(jì)算?哪種方法更簡便?(方程解法和算術(shù)解法)
分別請兩名學(xué)生回答這兩個(gè)問題。
請兩名學(xué)生到黑板前做,分別用方程解法和算術(shù)解法進(jìn)行解答,其余學(xué)生做在課堂練習(xí)本上。教師邊巡視,邊糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。最后進(jìn)行集體訂正。
5.做練習(xí)三的第5題。
請一名學(xué)生到黑板前做,其余學(xué)生做在課堂練習(xí)本上。教師巡視,集體訂正.
六年級數(shù)學(xué)教案《利息》4
教材分析
這部分內(nèi)容屬于百分?jǐn)?shù)的一種具體應(yīng)用。通過這部分知識的教學(xué)使學(xué)生了解一些有關(guān)利息的初步知識,知道本金、利息和利率的含義,會利用利息的計(jì)算公式進(jìn)行一些有關(guān)利息的簡單計(jì)算。教材中先說明儲蓄的意義,再結(jié)合實(shí)例存1000元,一年以后不僅可以取回存入的1000元錢,而且還能得到銀行多付給的一部分錢,說明什么是本金、利息和利率。
學(xué)情分析
對于儲蓄和利息,學(xué)生們在日常生活中可能獲得親身的體驗(yàn),但對于利息的計(jì)算方法比較模糊,因此教師要向?qū)W生介紹本金、利率、時(shí)間和利息的關(guān)系,有關(guān)儲蓄的種類是比較多的,只要讓學(xué)生有個(gè)初步了解就行了。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生能夠愛惜財(cái)務(wù)、珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中了解儲蓄的意義、種類,理解什么是本金、利息,什么是利息稅。
2、能正確計(jì)算利息和稅后利息。
教學(xué)重點(diǎn):利息和稅后利息的計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn):稅后利息的計(jì)算。
課前調(diào)查:銀行儲蓄憑證。
教學(xué)過程
活動一、創(chuàng)設(shè)生活情境,了解儲蓄的意義和種類
1、儲蓄的意義
師:快要到年底了,許多同學(xué)的爸爸媽媽的單位里
會在年底的時(shí)候給員工發(fā)放獎金,你的.爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢?
爸爸媽媽會不會把一大筆現(xiàn)金放在家里?為什么?
師:人們常常把暫時(shí)不用的錢存入銀行或信用社,儲蓄起來。這樣不僅可以支援國家建設(shè),頁使得個(gè)人用錢更加安全和有計(jì)劃,還可以增加一些收入。
2、儲蓄的種類。(學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查)
活動二、自學(xué)課本,理解本金“、”利息“、”利率“的含義
1、自學(xué)課本中的例子,理解”本金“、”利息“、”利率“的含義,然后四人小組互相舉例,檢查對”本金“、”利息“、”利率“的理解。
本金:存入銀行的錢叫做本金。
利息:取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。
利率:;利息與本金的百分比叫做利率。
2、師:根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化,銀行存款的利率先讓學(xué)生談?wù)勀闼赖膬π钣心膸追N,并舉例說明,然后教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。有時(shí)會有所調(diào)整,而且,根據(jù)存款是定期還是活期,定期時(shí)間的長短,利息也是不一樣的。
出示存款憑證條,并讓學(xué)生說說每一欄表示什么意思,”客戶填寫“一欄該如何填寫,教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補(bǔ)充。
3、利息計(jì)算
。1)利息計(jì)算公式
利息=本金×利率×?xí)r間
。2)例題:王奶奶要存1000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢?(整存整取兩年的利率是2.7%)。
在弄清以上這些相關(guān)概念之后,學(xué)生嘗試解答例題。
在學(xué)生獨(dú)立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。
板書:
方法一方法二
1000×2.7%×2=54(元)1000×2.7%×2=54(元)
54×20%=10.8(元)1000+54×(1-20%)
1000+54-10.8=1043.2(元)=1043.2(元)
答:兩年后王奶奶可以取回1043.2元。
師:我們存入銀行所得的利息要繳納利息稅,利息稅是利息的20%。王奶奶存1000元2年,到期利息54元,應(yīng)繳納利息稅54×20%=10.8元這樣她存入1000元,到期后她可以實(shí)際得到本金和稅后利息一共是1043.2元。
4、學(xué)生完成第100頁的”做一做“
活動三、實(shí)踐應(yīng)用
練習(xí)二十三第6、7、9題
完成練習(xí)時(shí)看清題目認(rèn)真審題,有的要繳納利息稅,有的則不必繳納利息稅,像國債、教育儲蓄就不繳利息稅。
活動四、課堂總結(jié)
學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。
五、板書:
方法一方法二
1000×2.7%×2=54(元)1000×2.7%×2=54(元)
54×20%=10.8(元)1000+54×(1-20%)
1000+54-10.8=1043.2(元)=1043.2(元)
答:兩年后王奶奶可以取回1043.2元。
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