五年級數(shù)學與購物教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的五年級數(shù)學與購物教案，歡迎大家分享。

五年級數(shù)學與購物教案1

　　教學目標：

　　知識目標：通過學習，使學生了解估算費用的方法。

　　能力目標：

　　進一步提高學生解決生活中的實際問題的能力。

　　情感目標：

　　用所學知識解決生活中的實際問題，使學生愛學習，愿意合作，體會學習的快樂。

　　教學重點、難點：

　　運用所學的知識用多種方法對購物的費用進行估算。

　　教學策略：

　　學生合作交流自己的估算方法，班內(nèi)在交流，對好的估算方法進行評價。

　　教學準備：去超市購物的賬單表。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　出示去超市購物的購物賬單，提問：你能估算出共花了多少錢嗎？

　　二、學習新課

　　1、小組內(nèi)交流，記錄交流的結(jié)果。

　　2、回報討論的結(jié)果，并針對回報的情況進行評價，鼓勵活動好的小組。

　　3、看教材中的內(nèi)容，說一說淘氣一家是怎樣估算費用的，他們的.方法比你用的方法好嗎？說說淘氣一家分別是怎樣估算的。

　　4、說一說自己的收獲。

　　三、練習

　　1、做“試一試”中的1、2題，估算2千克牛排的價錢和八折后的價錢。

　　2、做第3題，估算2袋米、14.80元的牛肉、6.70元的蔬菜、12.80元的魚共多少錢。交流自己的方法，并進行評價。

　　四、課堂總結(jié)評價。

　　板書設計：

　　估計費用

　�。ǜ鶕�(jù)學生的交流的估算方法進行板書）

五年級數(shù)學與購物教案2

　　教學目標：

　　知識目標：

　　通過學習，使學生懂得一些購物的策略，會根據(jù)購物的多少選擇比較優(yōu)惠的。

　　能力目標：發(fā)展學生的思維能力和利用所學的知識解決實際生活的能力。

　　情感目標：體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的興趣。

　　教學重點、難點：

　　學習估算購買物品的總價，選擇比較優(yōu)惠的購物方法。

　　教學策略：

　　激發(fā)學生學習的積極性，合作學習，并與實際生活相聯(lián)系選擇材料。

　　教學準備：寫有問題資料的小黑板。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　出示三家商店為促銷一種飲料分別推出的優(yōu)惠：

　　甲商店 買一大瓶送一小瓶

　　乙商店 一律九折

　　丙商店 購物30元以上八折優(yōu)惠

　　1、要買1小瓶飲料，去那個商店較為合算？

　　2、買1大瓶和1小瓶飲料，去那個商店較為合算？

　　3、淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，他回去那個商店？

　　4、班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學準備毫升飲料，如果參加聯(lián)歡的.同學共有35人，去那個商店購買比較合算？

　　學生猜測發(fā)表自己的看法。

　　二、商討答案

　　1、討論交流三個商店推出的優(yōu)惠的意思，理解：到甲商店買1小瓶飲料不能享受優(yōu)惠，到乙商店享受九折優(yōu)惠，再到丙商店不能享受優(yōu)惠。

　　2、說一說要買1小瓶飲料到三個商店各用多少元，比較到哪家去買合算。

　　3、交流買1大瓶和1小瓶飲料去那個商店合算。

　　4、交流第3個問題。

　　5、計算第4個問題，先要學生確定買多少大瓶，多少小瓶。再算出到三個商店去買各用多少元。

　　三、說一說自己的收獲，談一談自己的感受。

　　四、練習

　　做"練一練"中的題目。

　　板書設計：

　　購物策略

　　1、甲：2元 乙：1.8元 丙：2元

　　2、甲：10元 乙：10.8元 丙：12元

　　3、甲：30元 乙：32.7元 丙：28.8元

　　教學反思：

五年級數(shù)學與購物教案3

　　教學內(nèi)容：

　　教材第64～65頁數(shù)學“實踐活動”。

　　教學要求：

　　1．使學生了解小數(shù)在日常生活里的應用，能運用小數(shù)四則運算解日常生活里的一些實際問題，并體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。

　　2．使學生在實踐活動的過程中，逐步培養(yǎng)起與人合作的意識和動手操作的實踐能力。

　　教學準備：

　　1．每個學生帶一件物品作為商品(如文具、玩具或小說書等)，用小數(shù)標明每件商品的價格，擺成購物小超市。

　　2．學生分成若干個小組，為每個小組準備一些人民幣(面值大小不等)。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　本學期，我們已經(jīng)學習了小數(shù)四則運算，掌握了小數(shù)四則運算的方法和小數(shù)四則混合運算。今天這節(jié)課，我們來運用小數(shù)運算的一些知識，進行一次超市購物的實踐活動。(板書課題)看看哪位同學到超市的任務完成得比較好。

　　二、組織活動

　　1．總價計算活動。

　　(1)了解活動要求。

　　出示教材上的超市圖及商品價格，讓學生先熟悉有哪些商品以及商品的單價。說明這些商品的單價在我們的課本上，自己可以去看一看。

　　提問：課本上要我們解決哪些問題？你會解決嗎？

　　(2)解決問題。

　　要求每個學生按照教材上的要求，自己依題次根據(jù)需要選擇商品，作好記錄并計算結(jié)果。

　　(3)每個同學在小組里交流自己購物和解決問題的情況。

　　(4)指名學生談談自己解決問題的情況，在全班進行交流。

　　結(jié)合學生的交流提問：你最喜歡的玩具是哪幾種，買回家一共要多少元？

　　買8包方便面、一包餅干、5瓶什錦菜和10枝鉛筆，帶50元。

　　錢夠不夠，你是怎樣計算的？

　　2．購物活動。

　　我們這里已經(jīng)有一個小超市，上面擺滿了小商品，先來進行一次購物活動。大家來推派一個小組的同學做小小營業(yè)員，其余每組派兩名同學帶錢來購買你們喜歡的商品，并且要當面付款結(jié)清。買回商品后，向自己小組的同學匯報所買的物品和單價，以及所付的錢款和找回的余錢。然后小組的'同學幫助他們算一算，他們在購買商品的過程中有沒有發(fā)生錯誤。讓學生進行購物活動。購物結(jié)束后，讓每組學生交流自己小組的購物情況，說說買了哪些物品，怎樣計算購物總價的，一共付出多少錢，找回多少錢。

　　說明：我們在購物時，一般要選擇我們需要的商品，并考慮需要買多少。在購物以后，我們可以按單價乘數(shù)量計算出每種物品的價錢，再算出購物的總價。

　　三、交流體會

　　今天我們開展的什么活動？你能把自己在活動中的做法和體會說給同學們聽一聽嗎？

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