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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-09-11 08:24:41 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案(范例3篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案(范例3篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲中體驗用多種方法進(jìn)行7以內(nèi)湊數(shù),鍛煉思維的靈活性與敏捷性。

  2、會玩新授的游戲,敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。

  【活動準(zhǔn)備】圖片。

  【活動過程】

  一、學(xué)會舟山童謠,掌握游戲口令。

  1、學(xué)習(xí)舟山童謠,了解游戲情境。

  2、續(xù)編童謠。

  二、介紹游戲玩法與規(guī)則。

  1、幼兒分成男生組和女生組,男生代表1元,女生代表2元。

  2、幼兒問“幾元啦?”之后,根據(jù)教師給出的價格,幼兒迅速抱團(tuán),湊到指定數(shù)量的隊伍過關(guān)。沒有湊對的幼兒站到教師身邊。

  三、玩游戲。

  1、第一、二次玩游戲:湊3、4數(shù)字。

  掌握游戲方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和挖掘多種湊數(shù)方法。

  小結(jié):原來一個數(shù)字不僅僅只有一種湊數(shù)的方法。

  2、嘗試湊5、6、7數(shù)字。

  將幼兒湊數(shù)的方法展示到黑板上,請大家一起來驗證,鼓勵幼兒想出不同的湊數(shù)的方法。

  3、鞏固與提升。

  幼兒自主游戲。

  四、總結(jié)與延伸。

  今天大家與同伴合作湊夠了錢,買到了螃蟹,成功招待了朋友,請和自己的.同伴擁抱一下。今天的游戲我們用舟山話來玩,大家玩的很開心,下次我們再用舟山話來玩玩其他的游戲。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1、討論、分析并懂得用不同測量工具測量同一個對象,得出的結(jié)果不同;

  2、運(yùn)用已有經(jīng)驗,進(jìn)行多種工具的測量,嘗試簡單記錄;

  3、感受測量活動的趣味性。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、書本、橡皮、鉛筆等測量工具若干。

  2、幼兒用書。

  3、教學(xué)PPT

  三、活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)幼兒測量的興趣。

  師:大家看黑板上的圖片是什么呀?

  幼:小朋友在擦桌子。

  師:我們平常是完飯也經(jīng)常的這樣擦桌子,但是小朋友知道我們的桌子有多長嗎?

  2、幼兒討論,教師幫助幼兒小結(jié)測量的方法。 師:小朋友們都知道如何測量我們的桌子呢? 幼:尺子、米尺、指頭……

  師:非常好!其實我們還可以用我們身邊的.物品來進(jìn)行測量。比如說我們桌子上的書、鉛筆、橡皮。下面老師告訴小朋友們?nèi)绾斡眠@些物品來進(jìn)行測量,老師測量的時候請小朋友們跟著老師一起數(shù)。請看黑板。

  3、指導(dǎo)幼兒用書、橡皮、鉛筆再次測量桌子。

  師:那現(xiàn)在請小朋友們開始測量吧!

  (啟示幼兒測量物體需要從物體的最頭端起開始測量,測量時用手暫時記錄長度,下次測量需要緊挨手部最后端起開始測量。)

  4、幼兒記錄測量結(jié)果。

  5、分析測量中的問題。

  四、活動延伸

  請小朋友們回家測一測父母和自己的腰的尺寸,并嘗試記錄下來。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

 。薄⒁龑(dǎo)幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中,學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)進(jìn)行分類。

 。、能迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行8以內(nèi)加減運(yùn)算。

 。、體驗幫助別人的快樂。

 。础⑴囵B(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備

  教具:算式卡片(8以內(nèi)加減算式卡)分類圖一張

  學(xué)具:分類圖、加減算卡、看標(biāo)記寫算式的小雞圖

  活動過程

  一、 學(xué)習(xí)游戲:

 。薄 碰球(7、8)

 。、 開火車(8以內(nèi)的加減)

  二、 幫算式寶寶搬家中學(xué)習(xí)按兩個特征分類

  1、 算式寶寶要搬家了,他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來看一看。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應(yīng)從哪條路上走呢?(引導(dǎo)幼兒講出按運(yùn)算符號走)那這些算式寶寶的.新家在幾號樓呢?(引導(dǎo)幼兒講出按得數(shù)找家)

 。、 教師先示范,然后請部分幼兒練習(xí)按兩個特征分類,隨機(jī)引導(dǎo)、糾錯。

  三、練習(xí)活動:

 。薄 幫算式寶寶搬家

 。、 看標(biāo)記寫算式(小雞圖)

  四、講評活動:出示個別幼兒的小雞圖,集體檢查,然后帶標(biāo)記讀算式、去標(biāo)記讀算式。

  活動反思

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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