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大班數(shù)學教案通用(5篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學教案 篇1
【活動目標】
1、在情境中體驗學習數(shù)學的快樂。
2、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律。
3、在動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
【活動重點】感知整體與部分的關(guān)系,學習10的9種分法。
【活動難點】總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
【活動準備】
幼兒操作材料、課件、記錄紙。
【活動過程】
一、通過游戲,復習學過的數(shù)的組成和分解。
1、師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)
2、教師引導10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出雙手,如圖:雙手平伸是10,彎下一根是9,彎下二根是8,彎下三根是7,彎下四根是6,彎下五根是5。也可以說,彎下一根手指是9和1,彎下二根手指是8和2,彎下三根手指是7和3,彎下四根手指是6和4,彎下五根手指是5和5。
二、通過故事情境,感知10的分解與組成。
師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因為有小客人要到森林里作客,它們帶來很多的寶貝,請幼兒每人取出10個寶貝,試著把它們分成兩部分,看看有多少種分法?自己試著來記錄一下……
三、通過課件,學習10的組成和分解。
1、師:數(shù)一數(shù)來了幾位小矮人?10位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢?
2、思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。
3、引導幼兒觀察10的'分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
四、鞏固練習。
10個小朋友一組,邊唱找朋友的歌曲邊做游戲,唱完后迅速分成兩部分,說一說10分成了幾個幾?
五、活動延伸。
將各種操作材料投放到數(shù)學區(qū)供幼兒操作練習。
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1.通過玩撲克牌的游戲,復習分類、排序、單雙數(shù),并嘗試5以內(nèi)數(shù)的分成。
2.激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備:
1. 經(jīng)驗準備:熟悉撲克牌的花色。
2. 物質(zhì)準備:撲克牌5副、籃子5個、課件
活動過程:
一:情境導入,其幼兒活動的興趣
師:小朋友們,老師手里拿的是什么?(撲克牌)今天呢,我們就要進入撲克王國來做游戲。
師:在一個很遠的地方有一個王國叫撲克王國。在這個王國里,有四個軍隊,我們來看一看。(出示黑桃,紅心,梅花,方塊)
師:今天啊,國王帶著他的四個軍隊來招收新的士兵了,但是呢,不是人人都能當上士兵的,國王的軍隊只收勇敢、自信、聰明的小朋友。所以啊,國王出了3個關(guān)卡來考考我們的小朋友,只有成功闖過這3個關(guān)卡的小朋友才能成為國王軍隊的一員。你們愿意來試試嗎?
二:闖關(guān)游戲,體驗游戲帶來的樂趣
。1)第一關(guān)游戲《分類排序》
、 師:國王軍隊一共有四個,首先呢,這一關(guān)要求小朋友們來選擇一只你要加入的軍隊,把這種圖案的撲克牌挑出來,然后再將你選出來的撲克牌按照從小到大的順序進行排列。而且,需要小朋友們在2分鐘的時間內(nèi)完成。
、 幼兒動手操作,教師巡回指導。
、 操作完成,請幼兒上去操作示范。
師:現(xiàn)在我請小朋友上來操作,你選擇的是哪個軍隊?請你將這個圖案的撲克牌選出來,并排列一下。
、 恭喜小朋友們,你們成功闖過了第一關(guān)。下面我們進入第二關(guān)。
。2)第二關(guān)游戲《5的分合式》
、賻煟盒∨笥褌兛,這是什么?(5的分合式)原來愛,第二關(guān)要求我們擺一擺5的分合式,可是我們只學過4的分合式,5的分合式小朋友們會嗎?
、 復習一遍4的分合式
師:4的分合式有3個,那我們來看一看,5的分合式有幾個?(4個)小朋友們會不會擺,5的.分合式需要2個小朋友合作才能完成,F(xiàn)在請2個小朋友為一組,動手試試看。
、塾變翰僮,教師巡回指導。
、懿僮魍瓿,請幼兒上去操作示范。
師:恭喜小朋友們,你們又成功的闖過第二關(guān),現(xiàn)在還剩最后一關(guān)在等著你。下面我們進入第三關(guān)。
。3)第三關(guān)游戲《區(qū)分單雙數(shù)》
、賻煟鹤詈笠魂P(guān)考驗我們小朋友們區(qū)分單雙數(shù)的能力,而且啊,還要按照表格中的順序(黑桃,紅心,梅花,方塊)進行排列。這次呢,需要4個小朋友一起合作來完成,請你們按照表格中的順序,將撲克牌來擺一擺。
、谟變簞邮植僮,教師巡回指導。
、鄄僮魍瓿。
師:現(xiàn)在請小朋友們看一看,你們擺的跟老師上面擺的一樣嗎?
師:恭喜小朋友們,你們成功通過了國王的3個考驗,現(xiàn)在你們都成為一名合格的士兵了。
三:活動結(jié)束
師:現(xiàn)在請小朋友們昂首挺胸,學一學士兵走路的樣子,跟我走!
活動反思:
本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點,同時利用幼兒已有的經(jīng)驗,引導幼兒相互學習,并以游戲的形式進行,使幼兒在撲克游戲中提高學習的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學知識,幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中,教學效果比較好。
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、練習8以內(nèi)的減法算式,學習用算式記錄自己購買物品的過程。
2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認識。
3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒認識過人民幣,有跟父母去購物的經(jīng)驗。請五位能力強的幼兒當超市老板
物質(zhì)準備:
教具:利用班級的玩具和其他物品布置成超市(五個貨架),猴子頭飾8個、超市貨柜的.圖片(標有價格)
學具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干(放在每桌的籮筐里),記錄單
活動過程:
1、小猴子的新鋪子開張了
。1)教師:小猴子開了一個新鋪子,邀請我們?nèi)ベ徫铩,F(xiàn)在我們一起來看看鋪子里有些什么?每種商品的價格是多少。(觀察圖片上的商品)
。2)請幼兒每人取8元錢,想一想、說一說可以怎樣取錢?
。3)指導幼兒回自己一桌的籮筐里取錢,教師指導。
2、游戲:買東西
(1)幼兒想好要買什么物品,并看清楚該物品的價格,在記錄紙上列出相應的算式。
。2)和朋友交流自己的記錄單,向朋友介紹自己想買的物品、價格以及還剩多少錢,朋友之間相互檢查是否正確。
。3)請個別幼兒上來交流自己的記錄單,大家一起檢查是否正確,錯誤的加以改正。
。4)幼兒各自去店鋪買東西,請幾個能力強的幼兒做猴子老板。
3、幼兒操作
。1)怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數(shù)字,想一想怎樣取錢,請你圈出來。
。2)可以買什么仔細觀察小朋友手上的錢幣,算一算這些錢能買哪兩樣東西,并且不用找錢,請把這些物品圈出來。
4、活動評價。
活動反思:
《綱要》指出:幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的,良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用,應充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學習的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1.探索8的組成,知道8有七種分法。
2.初步了解“部分數(shù)互換,總數(shù)不變”的規(guī)律。
3.體驗數(shù)學的奇妙有趣,喜歡數(shù)學活動。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重難點:
重點是探索8的組成,知道8有七種分法
難點是初步了解“部分數(shù)互換,總數(shù)不變”的規(guī)律。
活動準備:
小路背景圖一張、活動教具小樹8棵、1至7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份、幼兒每人一份拼板學具、每人8個小釘、記錄紙、鉛筆。
活動過程:
一、游戲?qū),以“碰球”的游戲復?的組成。
“今天我們來玩一個“碰球”的游戲,我要找一個和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做朋友!(兒歌:嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答:嘿嘿,你的1球碰6球!)
二、幼兒操作:探索8的組成。
“森林樂園里新修了一條馬路,小動物們準備在路的左右兩邊種上小樹,這樣馬路看起來就會更漂亮一些。那請你看一看小動物們可以怎么種呢?把你的種法用分解式記錄到紙上吧。”
1.幼兒操作,教師巡視指導。
2.交流記錄結(jié)果,教師在白板上呈現(xiàn)。
將幼兒記錄結(jié)果按有序排列與無序排列呈現(xiàn),引導幼兒觀察兩張記錄結(jié)果,比較哪張更容易記住,為什么?
“請你們看一看并來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么!(一邊的數(shù)慢慢變大,另一邊的數(shù)慢慢變小。)
小結(jié):數(shù)字8一共有七種分法。
三、再次探索8的組成,引導幼兒學用互換規(guī)律找出8的幾種對應的組成。
1.出示活動教具:請小朋友一起來數(shù)數(shù)小動物們一共要種的樹?(8棵)。
2.教師示范演示教具,其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式,并說說每個數(shù)字代表的意思。
“8棵小樹,種在馬路的左邊1棵,種在馬路的右邊7棵,8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示,1棵樹可以用數(shù)字1來表示,7棵樹可以用數(shù)字7來表示!
3.教師在黑板上寫出8的分解式,并帶幼兒說說:8可以分成1和7,1和7合起來是8。
“看到這個分解式,小朋友還會想到哪一個分解式”
引導幼兒說8還可以分成7和1。
“小朋友看,8可以分成1和7,也可以分成7和1,它們數(shù)字沒變,還是1和7,只是數(shù)與數(shù)的位置交換了一下,合起來的總數(shù)也沒有變,都是8!
4.以此類推,找出8的另外兩組對應分法。
8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……
小結(jié):小朋友們,今天我們通過自己動手找出了8的七種分法,還運用互換規(guī)律快速的找出8的3組對應組成。小朋友只要記住這些規(guī)律,以后學習數(shù)的組成就會更加簡便、快速。
四、結(jié)尾
出示車票:1—7數(shù)卡若干,老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)車票,請你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小朋友牽好,只有找對的才能上車哦!
“現(xiàn)在我們就坐上觀光游覽車,在剛種好小樹的`馬路上看看美麗的森林樂園吧!(檢查一遍組合正確與否),出發(fā)!”
活動延伸:
“今天我們一起找到了數(shù)字8的三組對應組成,那請小朋友們回家和爸爸媽媽一起找找數(shù)字8剩下的對應組成吧!
活動反思:
根據(jù)我班幼兒學習情況以及學習特點,只進行8的組成。從一開始的問答游戲:復習7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數(shù)學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
大班數(shù)學教案 篇5
活動目標:
學習區(qū)別寬窄、厚薄、長短并能正確用詞表達。
學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行排序。
活動準備:
教具:寬窄不同的紙條,厚薄不同的毛衣、紙、書。
學具若干。
活動過程:
集體活動:
區(qū)別寬窄。出示兩張寬窄不同的紙條。
“這是什么?有什么不用?”“哪個寬?哪個窄?你怎么知道的?”“找找活動室里哪些東西是寬的?哪些東西是窄的.?想想還有哪些東西是寬的?哪些東西是窄的?
區(qū)別厚薄“我這里有幾樣東西,請小朋友閉上眼睛摸一摸,它們有什么不同?”“哪個厚?哪個?想想還有哪些東西是有厚有薄的?
小組活動:
第一組:按寬窄排序。
第二組:按厚薄排序。
第三組:按長短排序。
教后感:大部分幼兒都會從短到長,從長到短排序,在聽老師要求排序時,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不聽要求,我讓他從短到長,他就從長到短。這一點還有待與加強訓練。
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