大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-13 14:33:55 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【優(yōu)】實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優(yōu)】實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法算式，加深認(rèn)識加減法間的關(guān)系。

　　2.通過多種形式的練習(xí)，使幼兒能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法，提高計(jì)算能力。

　　3.逐步培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思考能力，解決簡單實(shí)際問題的能力及合作交流能力等。

　　4.提高幼兒思維的敏捷性。

　　5.發(fā)展目測力、判斷力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：是使學(xué)生自主學(xué)會10的加減法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：是運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、背景圖一幅

　　2、小鴨子、小魚、蘋果、小花等卡片若干

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、游戲：教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，引入話題

　　師：剛才我們變了很多小動(dòng)物出來，今天小動(dòng)物們都來森林里玩了，看，哪些小動(dòng)物來了 …

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說出背景圖內(nèi)容

　　二、教師出示背景圖

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖回答問題

　　池塘里先游來了5只小鴨子，又來了2只小鴨子，現(xiàn)在，池塘里一共有幾只小鴨子？

　　3.啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的？

　　4.請幼兒口頭說出算式。

　　5.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。

　　6.提問：如果池塘里先游來2只小鴨子，后游來5只小鴨子，應(yīng)該怎樣說出算式？

　　7.請幼兒說出相關(guān)的算式

　　三、教師創(chuàng)設(shè)情境并提問

　　1、師：池塘里的7只小鴨子有2只玩累了，先回家了，現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨子了？

　　2.指定幼兒回答并說出用什么方法算出來的？

　　3.請幼兒口頭說出算式。

　　4.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。

　　四、以相同方式請幼兒看圖說出相關(guān)算式

　　師：天空中有6只小鳥，又飛來了兩只，一共有幾只了？

　　請幼兒討論并回答。

　　師：大樹上有10個(gè)蘋果，被小鳥捉走了兩個(gè)，還剩幾個(gè)？

　　以相同方式請部分幼兒說出算式

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　游戲——郵遞員

　　請幼兒以“送信”的方式大聲說出信封上的數(shù)學(xué)算式，讓幼兒在快樂的游戲中鞏固10以內(nèi)的加減法。

　　教學(xué)反思

　　應(yīng)用題教學(xué)一直是我們教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，幼兒主要是看圖應(yīng)用題�？晌覀円⒅赜變簩�(shù)學(xué)信息的發(fā)現(xiàn)，與數(shù)學(xué)信息的組織，如果我們能把這些看圖練習(xí)題加上數(shù)學(xué)語言，組織形成一道解決問題，一來增加興趣，二來為進(jìn)一步應(yīng)用題學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，是十分可取的。

　　所以，在以后的.教學(xué)中，我想應(yīng)該把應(yīng)用題的教學(xué)溶入每節(jié)課當(dāng)中，減化了解決問題的難度，使幼兒接受解決問題的方法比單一只教應(yīng)用題的效果好得多。

　　小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。

　　3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：（加粗）

　　各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。

　　活動(dòng)過程：（加粗）

　　一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。

　　1、導(dǎo)入語：“今天天氣真好！我們一起去參觀商店，好嗎？”

　　2、幼兒自由參觀。

　　3、小結(jié)：“你看見了什么？”

　　4、自由探索二等分的分法。

　　5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。

　　6、小結(jié)：把一個(gè)物體分成相等的兩份，叫做二等分。

　　二、幼兒操作探索，進(jìn)一步感知二等分。

　　1、示范演示。

　　2、操作要求：

　�。�1）請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。

　　（2）操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。

　　三、小結(jié)與評價(jià)。

　　四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，教師能設(shè)計(jì)情境、游戲讓孩子們學(xué)習(xí)感知二等分。孩子們的興趣高，活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。另外，在材料的準(zhǔn)備上，分組準(zhǔn)備了不同水平的材料，讓不同水平的.孩子在自己的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。不足的是：、整體與部分的概念不清楚。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)名稱：有趣的單雙數(shù)

　　設(shè)計(jì)思路：我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校，“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題，我在孩子們下棋前的“猜先”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)就是“單雙數(shù)”，所以，我就把這個(gè)內(nèi)容提前上，讓孩子了解單雙數(shù)。

　　活動(dòng)要求：1、結(jié)合圍棋活動(dòng)，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

　　2、感受同伴間相互交流的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圍棋、記號筆、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片（各類動(dòng)植物若干）單雙數(shù)的`漢字詞組卡片

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入――游戲“猜棋”

　　我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個(gè)猜棋的游戲好嗎？（好）請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對不對。

　　2、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”

　　（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個(gè)綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個(gè)紅色圓點(diǎn)的黑板上。幼兒操作。

　�。�2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？

　�。�3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。

　�。�4）對�。∵@些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”。那么，在我們下圍棋的時(shí)候，哪里會用到單雙數(shù)？（猜先），對了，在猜先的時(shí)候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來做一次“猜先”好嗎？

　　3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”

　�。�1）單雙數(shù)在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù)。現(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的游戲，你們愿意嗎？（出示畫面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里，你們找找看畫里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù)，哪些動(dòng)植物是單數(shù)，你可以用各種方法把它記錄下來，等會來告訴大家好嗎？

　�。�2）幼兒再次操作

　�。�3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù)？（個(gè)別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動(dòng)）

　　4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能按照顏色、大小等屬性將物品進(jìn)行一一匹配。

　　2.在操作和游戲活動(dòng)中，初步感知物體之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　3.學(xué)習(xí)收拾學(xué)具的方法，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：了解一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：根據(jù)一一對應(yīng)關(guān)系會對生活中的實(shí)物進(jìn)行配對。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　學(xué)具生日舞會卡片，操作單頁第1～4頁，分類袋，分類標(biāo)簽。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　教師出示教具中的3只熊，創(chuàng)設(shè)情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶）要去參加森林里的生日舞會，它們打扮的好帥氣啊，都戴著美麗的`領(lǐng)結(jié)，小朋友看一看它們的領(lǐng)結(jié)分別是什么顏色？

　　帶領(lǐng)幼兒一起指出熊爸爸帶的是藍(lán)色領(lǐng)結(jié)，熊媽媽帶的是黃色領(lǐng)結(jié)，熊寶寶帶的是紅色領(lǐng)結(jié)。

　　二、操作探索

　　1.按顏色對應(yīng)。

　　熊媽媽還為它們準(zhǔn)備了3雙鞋子，可是他們該穿哪雙呢？我們一起來幫幫他們吧。

　　教師出示教具中的3雙鞋，并帶領(lǐng)幼兒指出3雙鞋子的顏色。

　　教師引導(dǎo)：那這3雙鞋分別都是誰的呢？戴紅色領(lǐng)結(jié)的熊寶寶配紅色的鞋，戴黃色領(lǐng)結(jié)的熊媽媽應(yīng)該配什么顏色的鞋呢？戴藍(lán)色領(lǐng)結(jié)的熊爸爸呢？

　　請幼兒操作學(xué)具，拿出學(xué)具中相應(yīng)顏色的鞋，分別擺在對應(yīng)小熊的腳上。

　　2.按大小對應(yīng)

　　教師：3只小熊還為大家準(zhǔn)備了精彩的擊鼓表演，（教師出示教具中的3個(gè)鼓），請小朋友仔細(xì)觀察這些鼓的大小，它們分別對應(yīng)哪只熊寶寶呢？

　　請幼兒從學(xué)具中找到相應(yīng)的鼓，按照大小分別擺在對應(yīng)的熊寶寶身上。

　　探索交流：說一說，為什么要這樣擺放呢？

　　交流小結(jié)：大鼓配最大的熊爸爸，較大的鼓配較大的熊媽媽，小鼓配最小的熊寶寶。

　　收拾學(xué)具。

　　教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中的熊寶寶、鼓和鞋分類后依次裝入分類袋中，貼好自備的標(biāo)簽。

　　三、拓展游戲

　　1.完成操作頁第2頁的活動(dòng)。

　　請幼兒觀察每個(gè)手影像什么小動(dòng)物，把手影和對應(yīng)的小動(dòng)物連線�？赡７逻@些動(dòng)物的叫聲，增加游戲的樂趣。

　　2.游戲“碰一碰”。

　　教師帶領(lǐng)幼兒2人一組玩游戲，一邊念《碰一碰》一邊做相應(yīng)的動(dòng)作，提示幼兒輕輕地碰，以免撞傷。

　　碰一碰

　　找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

　　找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。

　　找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。

　　找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　請幼兒說一說我們生活中還有哪些東西是一對一對的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯蓋、扣子和扣眼等。

大班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)完成“運(yùn)貨”。

　　2、學(xué)習(xí)多角度的思考問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一塊操作底板，操作材料一套（如：顏色、大小不同的回形針，顏色、粗細(xì)不同的吸管，顏色、質(zhì)地不同的牙簽），教師按ABCC模式排列不分物品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示排好的模式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

　　教師出示實(shí)物圖，引導(dǎo)幼兒觀察（ABCC模式卡片）

　　——“我要給火車裝貨，按照規(guī)定，所有的'日用品都必須按1個(gè)1個(gè)2個(gè)的順序來裝車，可是我裝著裝著就糊涂了。你們能不能告訴我，接下去該怎樣排呢？”

　　師生集體商量如何完成裝貨任務(wù)，確認(rèn)ABCC的模式。

　　2、幼兒操作，掌握ABCC模式：

　　教師介紹操作材料。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　幼兒介紹排序的結(jié)果，用自己的話來一下ABCC模式的規(guī)律。

　　3、按規(guī)律裝貨：

　　教師。

　　——“今天，你們裝運(yùn)了以貨車的物品，還有許多的貨物也需要裝運(yùn)。你們還能想出其他有規(guī)律的裝貨方式嗎？”

　　教師鼓勵(lì)幼兒舉一反三，運(yùn)用不同的排列模式來裝運(yùn)貨物

大班數(shù)學(xué)教案篇6

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：新建小區(qū)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂于講述探索過程。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：七座房子、三幅畫、數(shù)字1-6、符號、-、=。

　　2、人手三幅圖片，筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車

　　以前我們玩過數(shù)字4、5的開火車游戲，今天，何老師帶大家要玩數(shù)字6的開火車游戲。

　　嘿嘿！我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？嘿嘿！我的火車5點(diǎn)開。（集體、個(gè)別）

　　2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)6的第一組加減法.

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到新建的小區(qū)里，一共有7個(gè)小區(qū)，有1號、2號、3號、4號、5號、6號小區(qū)，聽說小區(qū)里有許多美麗的花，這么漂亮的小區(qū)你們想不想進(jìn)去參觀參觀�。娫掜懀┦切^(qū)的保安打來的，說這7個(gè)小區(qū)里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入小區(qū)。你們愿不愿意來說一說（愿意），那好，就請我們小朋友開始去說一說吧。

　　1）幼兒第一次探索操作---看圖講述

　�。�1）問：請你來說一說，你選擇到幾號小區(qū)的？里面講了一件什么事情？（花盆里有5朵紅花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集體驗(yàn)證，并集體把這件事講述。

　�。�2）分別請到其他小區(qū)的小朋友來講述（得到大家驗(yàn)證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把7個(gè)小區(qū)里的事情講的很清楚了，保安還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

　　2）幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　　（電話再次響起），又是小區(qū)的.保安打電話給何老師，說，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了7個(gè)小區(qū)里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

　　1）交代幼兒操作要求

　　2）集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（1 6=7）大家一起把算式讀兩遍。小朋友除了用這3數(shù)字列出一道加法題，還可以用這3個(gè)數(shù)字列出其它題目嗎？幼兒依次類推，分別得出其他三個(gè)算式。6 1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。

　　3、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律

　　1）請幼兒觀察這些算式題，他們有個(gè)小秘密？看誰先能找出秘密來。

　　小結(jié)：1 6=7、6 1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1 6=7，馬上就想到61＝7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6＝1。我們也把他們稱做為朋友題。

　　2）練習(xí)互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰？1 6=7（6 1=7）、7-1=6（7-6=1）

　　4、內(nèi)化遷移---幼兒游戲

　　游戲：夜鞭炮

　　新建的小區(qū)建成了，許多居民都要搬新家了，我們?yōu)樗麄兎疟夼诎�，但是有個(gè)要求：每個(gè)鞭炮里面也藏著一個(gè)算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個(gè)小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。

　�。�2）每次請每隊(duì)選一個(gè)小朋友參加進(jìn)行比賽，看看到最后那隊(duì)得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。

　　小結(jié)：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

　　四：活動(dòng)結(jié)束：開火車是誰打電話來了？哦，保安來電話，邀請我們?nèi)⒂^另一個(gè)新建小區(qū)，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？帶小朋友開火車離開活動(dòng)室。

　　五：活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)探索7的第二、第三組加減。