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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-12 07:17:59 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案錦集3篇

  作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班數(shù)學(xué)教案錦集3篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按群數(shù)數(shù)(以10為單位)、計(jì)數(shù),了解多種數(shù)數(shù)的方法。

  2、學(xué)習(xí)在小組活動(dòng)中商議解決問(wèn)題。

  準(zhǔn)備:

  操作材料

  過(guò)程:

  1、欣賞與引疑:

  觀看童話劇《寶寶看店》(一)

  ——寶寶看店時(shí)發(fā)生了什么事?

  “想什么辦法會(huì)使生意越做越好?”

  2、討論與嘗試:

  小組討論如果你是寶寶,會(huì)有什么好辦法?

  借助操作材料,嘗試按群數(shù)數(shù)。

  交流小組解決問(wèn)題的.方案,比較哪一種方案,最快最清楚。

  3、實(shí)踐與思考:

  觀看童話劇《寶寶看店》(二)

  說(shuō)說(shuō)議議:爸爸介紹給寶寶一個(gè)什么好辦法?

  想想試試:兩個(gè)幼兒同時(shí)數(shù),一個(gè)一根一根數(shù)一個(gè)一堆一堆數(shù)(10個(gè)一堆)。比比哪個(gè)人數(shù)得快。

  操作實(shí)踐,體驗(yàn)按群數(shù)數(shù)的便捷。

  交流各自的取貨方法,相互啟發(fā)。

  4、遷移與創(chuàng)造:

  觀看童話劇《寶寶看店》(三):

  ——“除了10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù),還有什么方法也很方便呢?”

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)參與愉悅的游戲情節(jié),充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類(lèi)能力。

  3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt課件:圖形寶寶回家

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:圓形、方形、三角形卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  以到圖形王國(guó)去參觀的口吻,引起幼兒的興趣,感知大眾圖形的特征,為圖形分類(lèi)做好鋪墊。

  教師:今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國(guó)里去參觀,進(jìn)圖形王國(guó)要受門(mén)票,你們胸前都有一張圖形門(mén)票,知道自己的門(mén)票是什么形狀的嗎?

  提問(wèn)幼兒:你的'門(mén)票是什么形狀的?

  二、展開(kāi)

  1.引導(dǎo)幼兒按圖形的形狀入口,初步感知圖形。

  教師介紹圖形王國(guó)的三種形狀的入口,要求幼兒按自己門(mén)票的形狀,走與自己門(mén)票相同形狀的入口。

  比如:有圓形門(mén)票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場(chǎng)。

  2.復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征

  (1)引出三種圖形的名稱。

  提問(wèn):你是從哪個(gè)入口進(jìn)來(lái)的?為什么?

  分別提問(wèn)三名門(mén)票形狀不同的幼兒,從而引出圖形的名稱。

  教師:圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形朋友,你們還記得它們長(zhǎng)得什么樣子嗎?

 。2)播放課件,引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。

  提問(wèn):圓形長(zhǎng)的什么樣子?正方形長(zhǎng)的什么樣子?三角形長(zhǎng)的什么樣子?

  教師:圖形媽媽還有圖形寶寶,寶寶很頑皮,喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。

  3.幼兒操作,學(xué)習(xí)圖形分類(lèi):

 。1)圓形分類(lèi):

  出示圓形臉譜

  提問(wèn)問(wèn):圓形媽媽的寶寶是誰(shuí)?

  引導(dǎo)幼兒每人找一個(gè)圓形,觀察不同點(diǎn),從而理解,

  雖然大小不同,但是形狀相同,所以他們分在一起。

  教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形,

  雖然顏色不同,但是形狀相同,所以,他們分在一起。

  小結(jié)歸納:所有長(zhǎng)的圓圓的,周?chē)芄饣,沒(méi)有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶,

  (2)依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類(lèi)。

  三、結(jié)束

  小朋友,圖形王國(guó)的開(kāi)放時(shí)間已經(jīng)到了,我們一起聽(tīng)著音樂(lè),開(kāi)著小汽車(chē),從出口回家吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用自然物首尾相連的方法測(cè)量長(zhǎng)度,理解用不同長(zhǎng)度的自然物測(cè)量,數(shù)據(jù)不同但結(jié)果相同。

  2、在聽(tīng)賞故事中引發(fā)對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  材料準(zhǔn)備:

  ppt課件、木夾子、吸管等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述故事,引發(fā)測(cè)量興趣(價(jià)值分析:通過(guò)談話,引發(fā)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣)

  提問(wèn):知道蛇究竟有多長(zhǎng),可以用什么方法?

  小結(jié):測(cè)量可以知道物體有多長(zhǎng)。

  二、根據(jù)故事,嘗試工具測(cè)量(價(jià)值分析:梳理測(cè)量要點(diǎn))

  (一)、提問(wèn):許多相同的夾子,怎么量?(價(jià)值分析:通過(guò)操作,嘗試用首尾相接的'方法測(cè)量)

  小結(jié):很多夾子用一個(gè)接一個(gè)的方法可以測(cè)量出蛇的身長(zhǎng)。

  (二)、提問(wèn):一根吸管,怎么量?(價(jià)值分析:通過(guò)探索,嘗試用做記號(hào)的方法測(cè)量)

  小結(jié):一根吸管用做記號(hào)的方法可以測(cè)量出蛇的身長(zhǎng)。

  (三)、提問(wèn):沒(méi)有材料,怎么量?(價(jià)值分析:通過(guò)交流,了解身體的某一部分也可以作為測(cè)量工具)

  小結(jié):沒(méi)有材料時(shí)用自己的身體的某個(gè)部位也能測(cè)量。

  (四)、提問(wèn):同樣是蛇,量出的長(zhǎng)度為什么不同?(價(jià)值分析:通過(guò)比較,理解用不同的測(cè)量物測(cè)量,結(jié)果不同)

  小結(jié):不同長(zhǎng)度的材料測(cè)量,數(shù)據(jù)不同但長(zhǎng)度相同。

  三、延伸故事,鞏固測(cè)量方法(價(jià)值分析:通過(guò)到環(huán)境中去尋找,進(jìn)一步探究生活中的測(cè)量工具)

  我們?cè)偃フ艺移渌臏y(cè)量工具來(lái)測(cè)測(cè)小蛇的身長(zhǎng),看看結(jié)果怎樣?

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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