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小班數(shù)學教案

時間:2023-08-05 10:13:25 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學教案10篇(優(yōu))

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學教案10篇(優(yōu))

小班數(shù)學教案 篇1

  設(shè)計思路:

  我班幼兒對圓形、三角形、正方形以及長方形已有一定的認識,但用圖形拼圖這一創(chuàng)造性的活動,我們還從未嘗試過,所以我想通過這次活動在鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形這種圖形認識的基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試自由選擇這些圖形來拼出各種不同的圖案,培養(yǎng)孩子們動手操作的能力和思維能力,同時體驗圖形組合變化的樂趣。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和思維能力,體驗圖形組合變化的樂趣。

  2、鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認識,能根據(jù)圖形名稱取出圖形并能按一一對應的關(guān)系放置。

  3、能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案。

  4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動重難點:

  1、重點——鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認識。

  2、難點——能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案并說出自己拼的是什么。

  活動準備:

  1、場地布置:由圓形、三角形、正方形、長方形的圖形挖空的小路,填充小路的圓形、三角形、正方形、長方形共10個。

  2、小兔頭套一個,簡單的圖形拼貼畫三張。

  3、各種圖形(有圓形、三角形、正方形、長方形若干)每人一份,白紙每人一張。

  活動過程:

  一、以情境式“小白兔在森林博物館開畫展”導入活動。

  教師戴上小兔頭套扮演小白兔:小朋友們,你們看,我是誰?(小白兔。)

  對,今天小白兔我要在森林博物館開畫展,你們想不想去看呀?

  二、鋪路:

  指導語:哎呀,小白兔忘記了,去森林博物館的路還沒鋪好呢,你們愿意幫我先把路給鋪好嗎?(愿意)小朋友們都愿意幫助我,真是太感謝你們了!那我們先去看看吧!哦,原來這條路是由各種圖形拼成的。那小朋友們能告訴我,這里都有些什么圖形呢?(圓形、三角形、正方形、長方形)

  1、介紹鋪路規(guī)則:對了,我在這邊也準備好了鋪路的材料,它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長方形寶寶。呆會我會請每個小朋友幫我在路上鋪上一塊圖形寶寶。假如,我請你拿一塊三角形來鋪路,那么你應該怎么辦?(選出一個三角形放置在相應的圖形里)——教師邊說邊示范。

  2、幫小白兔鋪路:依次請每位小朋友根據(jù)圖形名稱選擇圖形,并按一一對應的關(guān)系放置。

  T:耶,好了,我們的路終于鋪好了!真是辛苦小朋友們了,小白兔請小朋友坐下來休息一下吧。

  三、看畫展。

  1、說出都有什么畫。

  T:好了,現(xiàn)在我們可以來欣賞我的畫展了。你們看,我都畫了些什么畫呀?(一張一張出示)

  2、依次問:這畫的.是什么?它是由什么圖形拼成的?(引導幼兒完整回答“這是由**和**拼成的!

  四、幼兒操作:拼畫。

  1、指導語:小朋友們真能干!可是小白兔現(xiàn)在又碰到了難題了。剛才來看我的畫展的游客都說我的畫太少了,我還有這么多的畫板還是空的呢。你們愿不愿意幫我再拼一些圖畫展示在這個畫板上呢?

  2、圖形拼畫:幼兒自由創(chuàng)作拼圖。

 。ㄓ變翰僮鳎處煆呐灾笇。)

  3、請先拼完的幼兒告訴客人老師“你拼的是什么?它是由哪些圖形拼成的?”

  五、活動結(jié)束,交代活動延伸。

  “小朋友們今天可真能干,幫助小白兔用圓形、三角形、正方形、長方形鋪好了路,還用它們拼出了那么多漂亮的圖畫。這些圖形寶寶真有用,小白兔現(xiàn)在還想告訴你們一個小秘密:我們生活中其實有很多這樣的圖形,現(xiàn)在我們走小路回去找找哪些地方還可以找到圓形、三角形、正方形和長方形寶寶呢。走了!”

  活動反思:

  本次活動是在鞏固幼兒對圓形、正方形和三角形認識的基礎(chǔ)上,學習運用圖形的特點,進行組合,體驗圖形組合變化的樂趣。

  活動一開始,我展示事先拼好的作品請幼兒欣賞,并請幼兒說一說每個作品由哪些圖形組合成的,還當場示范了小魚,房子等圖形的拼法。接著我請幼兒自己發(fā)揮想象,動手操作。但由于幾何圖形本身對孩子來說就屬于抽象的東西,而且小班孩子的思維又是具體的形象思維,所以大部分孩子都是模仿老師的作品,只有少數(shù)孩子拼出了和老師不一樣的東西。

  從本次活動可以看出,孩子本身就存在發(fā)展水平的差異,可以先請幼兒用同一形狀進行拼擺組合,再過渡到兩個圖形,最后增加難度提升到用三個圖形。這樣幼兒可以根據(jù)自己的水平自由選擇用幾種圖形進行操作。

小班數(shù)學教案 篇2

  一、活動目標:

  1、 通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排 序。

  2、體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  二、活動準備:

  教具:

  多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

  學具:

  (1)鮮花鋪(分顏色、分大小)

  (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

  (3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

  (4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

  (5)課件

  (6)圖書架(分大小、分顏色|

  三、活動過程:

  1、實踐感知:

  (聽音樂進場) T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?

  想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊的`?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結(jié)) T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。

  2、幼兒分組操作:

  3、集體參觀百貨商店,

  討論: T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是 怎么排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)

  總結(jié):哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。 食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧……

  4、運用遷移

  T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個別 幼兒回答說一種,顯示一種。 T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、運用感官感知物體的大小,以發(fā)展幼兒初步的比較能力。

  2、能用“大”或“小”來表述物體,培養(yǎng)幼兒參加數(shù)學活動的`興趣。

  3、通過觀察比較和動手操作大小不同的物品,初步理解物體大小的相對關(guān)系;顒訙蕚洌和婢哓堃淮笠恍蓚、大小房子、釣魚場地布置、大小禮物若干活動過程:

  一、情境導入師:

  今天老師給寶寶帶來兩個好朋友,它身體大大的我們就叫它大大,那它叫什么名字呢?我們來幫它起個名字吧。我們來和它們打個招呼吧!

  二、引導幼兒

  通過觀察比較感知物體的大小

  1、幼兒幫大大小小穿衣服師:寶寶,外面好冷啊,我們都穿了很多的衣服,你們看大大小小還沒有穿衣服呢,誰愿意幫它們穿上衣服?你為什么要把大衣服穿在大大身上,小衣服穿在小小身上?

  2、幼兒幫大大小小區(qū)分生活用品,聯(lián)系生活找大小!霸趯殞毤沂遣皇且彩沁@樣呢?”

  3、幼兒釣魚送給大大小小

 。1)師:大大和小小要吃早餐了,你們知道它們最喜歡吃什么嗎?

 。2)教師交代要求

  (3)幼兒釣魚,分別送給大大和小小

  三、寶寶選禮物送給大大小小

  1、觀察比較教師準備的禮物,并區(qū)分大小。

  2、幼兒送禮物。

  四、結(jié)束部分師:

  我們一起去大大小小家做客去吧!

小班數(shù)學教案 篇4

 。刍顒幽繕耍

  1、在認識圓圓和方方的基礎(chǔ)上,初步認識三角形,

  2、初步學習將圖形按形狀進行分類。

  3、在教師引導下能按游戲規(guī)則活動。

 。刍顒訙蕚洌

  1、方方、圓圓、三角娃娃各一個。

  2、圓圓、方方、三角形若個,大小顏色相同。

  3、三個粘有正方形、圓形、三角形標記的紙板箱。

  4、三角形物體若干。

  [活動過程]

  1、情境導入,引起幼兒活動興趣。

  圓圓、方方、三角娃娃邊唱邊出場,并向小朋友問好;“小朋友們早上好!”師做疑問“你們是誰呀?”“方方、圓圓”“這個圖形寶寶是誰呀?”

  2、認識三角娃娃

  三角娃娃自我介紹;“小朋友們,你們好,我是新來的`圖形寶寶,我是三角形!

  引導幼兒觀察三角娃娃的樣子;尖尖的下巴,頭上一邊一個尖尖的角。

  3、和三角形手拉手,感受三角形的特征。

  4、游戲“捉迷藏”

  5、游戲“三角娃娃變變變”

  6、送圖形寶寶回家:圖形寶寶玩累了,讓我們把它們送回家吧!

小班數(shù)學教案 篇5

  小班數(shù)學活動:瓢蟲找家

  活動目標:

  1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

  3、通過游戲,提高對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:

  有1、2、3個斑點的瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片;小紙蟲若干;兒歌錄音:小瓢蟲。

  活動過程:

  一、游戲?qū)?/p>

  師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲。

  二、利用圖片,練習手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  通過數(shù)瓢蟲身上的.斑點及瓢蟲數(shù),鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

  三、通過游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

  1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

  通過照顧小瓢蟲,提高幼兒活動的興趣。

  2、送瓢蟲寶寶回家,按數(shù)量進行分類

  (1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。

  (2)集體驗證。

  活動延伸:

  1、提供有更多斑點的瓢蟲,供幼兒練習數(shù)數(shù)。

  2、給瓢蟲身上的斑點涂色。

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標

 、崩^續(xù)感知4以內(nèi)的數(shù)量。

 、材苁炀毜膶Ⅻc卡和實物進行匹配;顒訙蕚淙耸忠环蔹c卡、車票(印有不同點子及數(shù)量的小動物) 將小椅子排成公共汽車的樣子

  活動過程

  一、幼兒一次嘗試匹配

 、睂殞殏儯裉煳覀円ス珗@玩,公園比較遠,我們要乘公共汽車去,現(xiàn)在媽媽已經(jīng)買好了票,寶寶們每個人來領(lǐng)一張票吧。

  ⒉請你們看看票上有什么?(點子),那現(xiàn)在請你們跟著媽媽上車吧。咦,座位上面有什么呀?(點子),那請你想一想,應該做到那個位子上?為什么?

 、秤變焊鶕(jù)車票去找座位。寶寶你為什么坐在這個位置上?你的車票有幾上個點子?座位上有幾個點子?

  ⒋寶寶們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個點子 ,和座位上的是不是一樣的?如果不一樣,趕快去找和你票上數(shù)量一樣的.點子,去坐坐好。我們的汽車要開動了。

 、道蠋煱缪菟緳C,手握方向盤邊念兒歌邊開車:小汽車,滴滴滴,開到東,開到西,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

  二、第二次操作 點子與實物匹配

 、惫珗@到了,我們下車玩一會吧。

  ⒉公園這漂亮。。ㄑ菔綪PT),寶寶們看公園里有幾個亭子呀?(2個)可以用幾個點子表示呢?請車票上有相同點子的舉起來。走呀走呀,這邊有幾棵大樹?(3棵)用幾個點子來表示呢?請一樣點子的車票舉起來。(寶寶和媽媽邊走邊看,將公園里的一些景物和車票上的點子進行匹配,并請幼兒說說為什么?)

  三、第三次操作 實物和點子匹配

  ⒈寶寶們,時間差不多了,我們要回家咯,回家的車票也是每人一張,現(xiàn)在請寶寶們來拿一下。

  ⒉仔細看看,和剛才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個小朋友說,如有四只蝴蝶,四只蝴蝶應該坐在哪個位置上?(4個點子的位置上)為什么?因為四只蝴蝶用四個圓點表示, 所以應該坐在四個點子的位置。那現(xiàn)在寶寶看看你們票上的小動物有幾只?仔細想想應該坐在哪個位置上,然后去坐好。

 、秤變簩ふ易约旱淖弧

 、粗v評,寶寶你為什么坐在這里?幼兒講述原因。

 、祵殞殏兌颊业搅俗约何恢茫姘,現(xiàn)在我們出發(fā)回家。

 、独蠋熢俅伟缪菟緳C,手握方向盤邊念兒歌邊開車:小汽車,滴滴滴,開到東,開到西,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

小班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1、運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2、復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。

  重點:在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。

  難點:區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  活動準備:

  1、小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

  活動設(shè)計:

  一、引起興趣:

  1、今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

  2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

  3、告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6、出發(fā)——小熊家到了。(敲門進入)

  二、送禮物:

  1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2、按小動物分組把禮物送給小熊。

  3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

  三、小熊請客人吃餅干:

  1、小黑和小白準備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干,小白準備的是蔥油餅干。

  2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的

  是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3、小白請大家動腦筋:

 。1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

 。2)請小兔吃黃的圓形餅干;

 。3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結(jié)束部分:

  1、我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2、時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

  課后反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

  在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

  活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。

  由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的.興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

  從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導,也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

小班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應位置。

  3、能積極參與活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  自制汽車5輛,每輛車上貼有不同水果圖片及圖示;幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量(1~~5)的"車票";4張動物圖片(每種動物數(shù)量不同);4張公園風景圖;音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

  活動過程:

  一、導入

  1、師:今天老師要帶小朋友乘車去郊游,瞧,那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車。◣熡滓黄瘘c數(shù))

  2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。

  3、師小結(jié):原來每輛車都有5個不能移動的座位。

  二、基本部分

  1、按照水果坐座位

  師:那你應該坐哪倆車呢?秘密就在你的車票里,趕快看看吧!

  請幼兒觀察自己的車票,然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應水果圖片的車上。

  播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律動?/p>

  2、出示公園風景圖,請幼兒觀察

  師:公園到了,你看到了什么漂亮的景色?

  3、根據(jù)車票上的`水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位

  師:逛完了公園,老師想帶大家去逛動物園,可是司機叔叔給小朋友提了一個要求,我們一起來看看。

  出示圖示一,請幼兒觀察,引導幼兒了解圖示表示的意思。

  師:這是司機叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位,也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。

  請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應座位。

  播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律動?/p>

  4、出示動物圖,幼兒觀察

  師:動物園到了,你看到了幾只什么小動物?

  5、根據(jù)水果數(shù)量坐車

  師:逛完了公園,逛完了動物園,現(xiàn)在我們要回幼兒園了,可是司機叔叔又給小朋友出難題了,我們一起來看一看。

  出示圖示二, 請幼兒觀察,引導幼兒了解圖示表示的意思。

  師:這些圖片上的點子表示數(shù)量,也就是說你的車票上有幾個水果,就坐幾個點子的車,不管是什么水果都可以。

  請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應的車。

  播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律動?/p>

  三、結(jié)束

  師:幼兒園到了,請小朋友一輛車接一輛車地下車!

小班數(shù)學教案 篇9

  活動目標

  1、學習2的形成,知道1添1是2。

  2、理解2的實際意義,能按物取數(shù)和按數(shù)取物。

  3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)的興趣。

  活動內(nèi)容

  學習2的形成,知道1添1是2,理解2的實際意義,2代表任何數(shù)量是2的物體,如2可以代表2個娃娃,2個皮球等。

  活動建議

  1、準備每人一套1和2的數(shù)字卡片;2個娃娃,2個皮球,2盒積木;畫有數(shù)量為1、2的.不同物體的圖片一幅。

  2、重點是學習2的形成,理解2的實際意義。

  3、組織形式

 。1)教師演示玩具,幼兒點數(shù),知道1添1是2,如教師先出示1個娃娃,幼兒點數(shù)后再出示1個娃娃,問幼兒現(xiàn)在是幾個娃娃。幼兒點數(shù)后說出是2個娃娃,教師告訴幼兒1個娃娃添上1個娃娃是2個娃娃。1添1是2,并用數(shù)字2來表示。出示皮球、積木等以同樣方法進行。

 。2)尋找游戲,理解1、2的實際意義。出示圖片,引導幼兒尋找相應數(shù)量的物體,如讓幼兒說說畫面上是什么,并找出畫面上什么是1個,什么是2個,并用數(shù)字卡片表示出來。還可以尋找自己身上什么是2個的,如2只眼睛,2只耳朵,2只手等。

小班數(shù)學教案 篇10

  活動目標:

  1、通過活動感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、學習手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

  3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  1、春天背景圖一張,1個春姑娘,2只小白兔,3只蝴蝶,4條小魚,5朵小花,1—5的數(shù)卡;

  2、三只禮品盒(內(nèi)有一個娃娃,二部小車,四本書);

  3、幼兒人手一份1-5的點卡。

  活動重難點:

  1、重點:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、難點:能手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

  活動過程:

  一、活動導入:

  小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)么?(春季或春天)

  你們喜歡春天么?為什么喜歡它呢?(幼兒簡短發(fā)言)

  大家都很喜歡春天,我們來看看還誰也和我們一樣喜歡春天的。

  二、看一看

  師:春天到了,春姑娘來玩了(出示背景圖)

  1、我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的數(shù)字好朋友是1(師出示數(shù)字1)。

  2、小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(2只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(2只),2只小白兔的數(shù)字好朋友是2。(師出示數(shù)字2)

  3、小蝴蝶也飛來了,我們來數(shù)數(shù)有幾只?(3只)。小蝴蝶的數(shù)字好朋友是誰呢?(出示數(shù)字3)

  4、小魚們游來了,我們來數(shù)數(shù)有幾條?(4條)。哪個數(shù)字寶寶是它們的好朋友呢?(出示數(shù)字4)

  5、花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(5朵),它們的數(shù)字好朋友呢?(出示數(shù)字5)

  三、摸一摸

  出示三只禮品袋:“春姑娘給我們帶來了很多禮物,我們來數(shù)數(shù)一共是多少份?會是什么好東西呢?她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

  四、動一動

  游戲:聽音找點卡。

  1、春姑娘還給每個小朋友帶來了份禮物,你們看是什么?(出示點卡),這上面是什么阿?(黑黑的.小圓點),它們上面的小圓點一樣多么?

  它們叫點卡寶寶,想想這里的點卡寶寶應該和圖上的誰做好朋友阿?(請個別幼兒上來將1-5點卡貼到圖上相對應的地方。并手口一致地數(shù)一次圖上所對應的小動物。)

  2、我們再來玩?zhèn)游戲:請小朋友豎起耳朵聽仔細,老師碰幾下小鈴,你們就舉起有幾個點的小卡片?纯凑l的耳朵最靈,動作最快。

  五、活動延伸

  我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友?請你找一找,找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友,并且告訴它們,你們是點卡寶寶幾的好朋友。

  活動反思:

  活動中幼兒的興趣很高,能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范,顯得畫面有點亂,應將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上,不但美觀也易于讓幼兒理解。在聽音辯數(shù)的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

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