【精品】小班數(shù)學(xué)教案集錦5篇
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),數(shù)字卡片1—5。
活動(dòng)過程:
一、 導(dǎo)入:
(參觀彩虹糖果屋,通過自己的感官,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)。
小朋友們你們好,歡迎你們參觀彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多?你們可以用鼻子湊上去聞一聞,都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好,那我們先來玩一個(gè)糖果小游戲。
二、猜糖、夾糖游戲
1、猜糖:
看看我的手里有糖嗎?(沒有)請(qǐng)你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,把睜開眼睛,請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù))。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對(duì)的'那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)
2、手指夾糖:
來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來玩夾糖游戲,我來數(shù)“1、2、3”,你來把糖一粒粒夾到桌子上,彩虹姐姐數(shù)到“3”你馬上停下來,然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,開始------停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我夾了X粒糖。)(提問:誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?)
。ㄓ變和鎶A糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述!苯處熋看味家淖償(shù)數(shù)的速度)
三、裝糖游戲:
。康氖峭ㄟ^幼兒積極的、主動(dòng)的操作,讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來,提高幼兒匹配能力,并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)
請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來;@子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒過來,數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,等一下請(qǐng)小朋友來裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,聽清楚了嗎?
幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo))。
四、買糖、品糖游戲:
教師扮演彩虹姐姐買糖,幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確,再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行,每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量,數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果,盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們感受到成功的喜悅。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)區(qū)別大小、顏色不同的樹葉,并嘗試按不同大小、顏色的不同進(jìn)行分類。
2、樂意用語(yǔ)言描述自己的操作過程。
3、通過活動(dòng),讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙版樹葉胸飾大小顏色各不同的32個(gè)。
2、四棵大小顏色不同樹并貼上標(biāo)記。
3、一棵大樹掛上樹葉32片,風(fēng)扇一臺(tái)。
4、錄音磁帶《找朋友》、《小樹葉》、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、通過樹葉寶寶找朋友,引發(fā)幼兒興趣,初步認(rèn)知黃、綠兩種顏色以及大小。
1、出示樹葉胸飾找朋友并播放《找朋友》。
師:小朋友,你們看王老師今天給你們準(zhǔn)備了什么呀?(樹葉)對(duì),是樹葉,那請(qǐng)小朋友戴上樹葉聽著音樂去找朋友吧!找到朋友后圍成一圈坐 下。
2、請(qǐng)幼兒找朋友,通過比較,初步有大小的概念。
師:剛才小樹葉都找到朋友了,我們來看看找的對(duì)不對(duì)。找出錯(cuò)誤的幼兒?jiǎn)枺耗闶鞘裁搭伾臉淙~?(綠色,黃色)那你的朋友是誰(shuí)呀?你和他們一樣大嗎?
3、每組請(qǐng)幾名幼兒站起來,表述自己的操作結(jié)果。
問:你是什么顏色的什么寶寶?(我是黃(綠)顏色的(大或。⿲殞殻
二、樹葉媽媽找孩子
1、情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣
師扮演小樹葉說 “我是小樹葉,秋天到了,風(fēng)好大,我們一片一片地往下掉,都飛走了,離開了心愛的媽媽,現(xiàn)在我們真想媽媽,誰(shuí)能幫我們找到媽媽呢?”(邊說邊用風(fēng)扇吹樹讓樹葉灑落下來)
2、引發(fā)幼兒討論
師:小朋友我們能幫小樹葉找到媽媽嗎?(能)那,請(qǐng)小朋友撿一片樹葉試著幫它找媽媽,找的時(shí)候可以看一看媽媽身上的記號(hào)和你撿的樹葉是不是一樣,可以和他比一比貼上去。
3、出示四棵大小顏色不同的樹,幼兒動(dòng)手撿樹葉,并區(qū)分大小、顏色貼到樹葉媽媽的'身上。
4、分別請(qǐng)幼兒說說撿到樹葉寶寶貼到哪里?從顏色、大小評(píng)析。
“小朋友真能干,都幫小樹葉找到了媽媽,那到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來找一找、認(rèn)一認(rèn),好嗎?”(找出錯(cuò)的地方問:這片小樹葉是不是這個(gè)媽媽呀?為什么不是呀?他們有哪些地方一樣?讓我們來比一比。那我們把小樹葉送回家吧。
5、我們小朋友真能干,都幫小樹葉找到了媽媽,還把他們送回了家,樹葉媽媽謝謝你們!
三、播放《小樹葉》歌曲,幼兒戴上胸飾玩小樹葉找媽媽的游戲。
活動(dòng)反思:
通過這一系列活動(dòng),讓孩子們知道秋天有的樹葉會(huì)落葉,能觀察落葉的不同特征,激發(fā)孩子們對(duì)大自然的特征感興趣。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用標(biāo)記記錄圖形的顏色和大小特征。
2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。
3、活動(dòng)后能將材料收拾整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:摸獎(jiǎng)箱、各種圖形卡片、大的標(biāo)記圖5張、標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)
學(xué)具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干
活動(dòng)過程:
一、摸獎(jiǎng)游戲
1、師:小朋友,今天有許多圖形寶寶來和小朋友們玩,它們?cè)谀睦锬兀吭诶蠋煹南渥永,等一?huì),請(qǐng)小朋友們把它們一個(gè)一個(gè)地摸出來,摸到以后,請(qǐng)你說一說,你拿到的是什么樣的圖形寶寶。
2、幼兒摸圖形,并自己說說圖形。
3、摸獎(jiǎng)游戲
師:小朋友說的都很好,現(xiàn)在我們要跟圖形寶寶們來玩一個(gè)“摸獎(jiǎng)”的游戲。怎么玩呢,小朋友手里的圖形寶寶是獎(jiǎng)券,老師來摸獎(jiǎng),請(qǐng)中獎(jiǎng)的'小朋友到前面來領(lǐng)獎(jiǎng)。
(1)教師摸獎(jiǎng)
。2)請(qǐng)一名幼兒摸獎(jiǎng),依次下去。
4、結(jié)束摸獎(jiǎng)游戲
師:好了,摸獎(jiǎng)游戲就先玩到這里,我們下次再玩。
二、看圖形選標(biāo)記
1、師:又有幾個(gè)圖形寶寶們來玩游戲了,我們來看看它們是誰(shuí)。依次介紹。
2、師:這些圖形有什么不一樣呢?
3、我們用什么辦法把它們記錄下來呢?
4、我們來給它們選一下它們自己的標(biāo)記。怎么選呢?請(qǐng)你選一張有圖形寶寶的紙條,然后給它選好標(biāo)記,粘到白紙上。做好的小朋友把它送到黑板上的圖形寶寶下面。
5、幼兒選標(biāo)記。
三、看圖形做標(biāo)記
1、師:剛才,我們給圖形寶寶選了標(biāo)記,現(xiàn)在我們來給圖形做標(biāo)記。
2、師:請(qǐng)你先想一想,你準(zhǔn)備給它做什么標(biāo)記。
3、幼兒做標(biāo)記。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),并能圖形特征分類。
2、愿意參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖形媽媽、房子背景圖三座。
2、教室內(nèi)布置草地場(chǎng)景,草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。
3、音樂磁帶:碰一碰;顒(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。師:“今天老師請(qǐng)來了三位圖形媽媽……”提問:你還見過哪些東西是圓形、三角形或正方形的?
二、找找看看,說說玩玩。
1、到草地里找一個(gè)喜歡的圖形寶寶看一看,與好朋友說一說它的樣子。
2、聽音樂帶著圖形寶寶玩一玩碰一碰的'游戲。
3、觀察手上的圖形寶寶的顏色說一說,玩一玩。
4、根據(jù)圖形特征送圖形寶寶回家。引導(dǎo)幼兒說一句話:圖形寶寶我送你回家。
三、送禮物:猜一猜,摸一摸
1、師:“今天,小朋友和圖形寶寶做了游戲,還送它們回了家,圖形媽媽夸我們真能干,為我們準(zhǔn)備了許多禮物”。
2、幼兒摸禮物,分享快樂。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與分糖果的操作活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
2、觀察、發(fā)現(xiàn)糖果顏色的不同,學(xué)習(xí)按顏色的標(biāo)記進(jìn)行分類。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答老師提出的問題,并進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶1—2種不同顏色(紅色、黃色、藍(lán)色等)的糖果。
2、盤子若干,透明塑料杯(3—4個(gè)),糖果(4—6顆)、分類杯(貼有顏色小熊標(biāo)記)人手一份。
活動(dòng)過程:
1、糖果大聚會(huì)。
。1)教師出示幼兒帶來的各種各樣的糖果,吸引幼兒興趣。
教師:這些糖果寶寶真可愛,又漂亮又好吃,它們一樣嗎?說一說哪里不一樣?
。2)教師鼓勵(lì)鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):這些糖果有紅的、黃的'、藍(lán)的。
。3)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的顏色。
教師:請(qǐng)你取一顆自己最喜歡的糖果,然后告訴大家你拿的是什么顏色的。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記,學(xué)習(xí)按糖果的顏色分類,送糖果回家。
。1)教師出示有顏色小熊標(biāo)記的塑料透明杯,引導(dǎo)幼兒嘗試把這些糖果送給哪只小熊最合適。
(2)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論顏色標(biāo)記:紅顏色小熊的杯子就是紅顏色糖果的家……。
。3)教師按顏色標(biāo)記給糖果分類,邊分類邊說:“××糖果送你回到××小熊家里”,鼓勵(lì)幼兒和老師一起說一說。
3、幼兒個(gè)別操作。
。1)教師介紹并引導(dǎo)幼兒觀察操作材料。
。2)教師:每個(gè)小朋友都有一小碟糖果和一個(gè)分類杯,請(qǐng)幼兒按照分類杯上的標(biāo)記將小碟里的糖果寶寶送到杯子寶寶家里。
。3)教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒操作,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、嘗一嘗糖果。
請(qǐng)幼兒品嘗糖果,感受糖果的味道,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)延伸:
教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中物體的顏色與形狀,鼓勵(lì)幼兒按顏色或形狀的特征對(duì)事物進(jìn)行分類,并學(xué)會(huì)講訴。
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