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小班數(shù)學教案

時間:2023-07-02 09:15:03 數(shù)學教案 我要投稿

【必備】小班數(shù)學教案模板集錦七篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班數(shù)學教案模板集錦七篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動名稱:

  數(shù)學

  活動內(nèi)容:

  學習4以內(nèi)的點數(shù)

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒學習手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

  3、通過活動讓幼兒感受計數(shù)活動的樂趣。

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒學習手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

  活動難點:

  幼兒能專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

  活動準備:

  課件、標有"2、3、4"點點的袋子、糖果、標有"2、3、4"數(shù)字的筐子、愛心乘車卡(有圓點的)、有"1、2、3、4"的小火車、"1、2、3、4"數(shù)字卡、裝好的糖果袋

  活動過程:

  一、導(dǎo)入"今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!"

  1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶,教師邊看邊念"一只、兩只、三只、四只,一共有四只"

  2、"我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出" 一盤、兩盤、三盤、四盤,一共有四盤"

  二、教師進一步引導(dǎo)幼兒練習4以內(nèi)的點數(shù),鼓勵幼兒大膽點數(shù),并學會說"一共有……"

  1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮停步o咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。

  2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一塊、兩塊,一共有兩塊)"原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕"(屏幕顯示數(shù)字2)。

  3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。

  4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根、四根,一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。

  三、進行操作練習,進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。

  1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的'糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

  2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里,筐上面標有數(shù)字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看,請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

  3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方,給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡,每張卡上都有圓點,請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車,這里有四個站臺,小火車司機要注意嘍,一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起,開車,音樂停,停車。檢查小朋友們停對站臺沒。

  4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請小朋友掀開布。有一筐糖果,這是我送給小朋友們的禮物,請每位小朋友拿一袋糖果,并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖,請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!

  活動反思:

  本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異,本次活動,既幫助幼兒復(fù)習了顏色的認識又復(fù)習了三以內(nèi)的點數(shù),也讓我了解了班中幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒的點數(shù)興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)不同顏色的星星。有個別幼兒點數(shù)時,存在著手口不一致的現(xiàn)象,在小班上學期尤其明顯,孩子們往往手點得慢,嘴里數(shù)得快,有時叫他們數(shù),還有些孩子數(shù)到了4,卻不知道數(shù)量是4,還是說是3,所以,每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著書本數(shù),我也在益智區(qū)里投放了這一材料,旨在讓幼兒們點點圓點有幾個,再拿相同數(shù)量的吸管,從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出,要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境,以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習、反復(fù)操作,才能完成目標。從幼兒的操作中,我也感到,只提供圓點數(shù)量還不夠,還要提供一些形象生動的動物,以提高幼兒的點數(shù)興趣,再提供一些數(shù)字,以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

小班數(shù)學教案 篇2

  游戲目的:

 。1、)訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

  (2)訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長先要準備好小貓釣魚的.玩具一套。

  2、家長告訴幼兒。“你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?”幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問“釣到幾條?”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時,家長說“一條與再添上一條魚是幾條?”幼兒回答“2條”。第三條時引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù),說出總數(shù),“3條魚加上1條魚是4 條魚”。

小班數(shù)學教案 篇3

  一、設(shè)計思路:

  數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中,數(shù)的機會蠻多,但對于兩堆東西進行比較還未曾開展過,而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標中有“學習用一一對應(yīng)的比較方法,比較兩組物體的多少或一樣多,并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,什么少了,或是一樣多”這一要求,因此活動就此產(chǎn)生。

  整個活動借助PPT為媒體,以“過生日”情境為主線,以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中,將數(shù)學內(nèi)容融進游戲中,通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景,選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量,在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的.方法。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):誰來了,情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒過生日的興趣;第二環(huán)節(jié):過生日,感知物體的多少,比較多少;第三個環(huán)節(jié):送禮物,個體嘗試感知多少。

  二、活動目標:

  1、在小兔過生日的情境中,引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,比較多少。

  2、體驗與朋友過生日的快樂。

  三、活動準備:

  PPT、圖片若干(餅干、蘿卜、骨頭等)。

  四、活動過程:

  (一)誰來了——情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、今天,老師給小朋友請來了兩位新朋友?纯此鼈兪钦l?(小狗,小兔)

  2、今天是它們的生日,歡迎小狗和小兔。

  :和好朋友一起過生日真開心。

  (二)過生日——感知物體的多少,比較多少。

  1、第一次收禮物。

 。1)今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

  (2)小兔收到了什么禮物?(蘿卜)有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)。

  (3)小狗收到了什么禮物?(骨頭)有幾根骨頭?

 。4)請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

 。盒」肥盏3根骨頭,小兔收到4根胡蘿卜,小兔禮物比小狗多一個。

  2、第二次收禮物。

 。1)小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?

 。2)如何知道,是4個蘋果多,還是5個蘑菇多?

 。4)你是用什么好辦法知道的?(幼兒操作)

  3、小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?

  請幼兒比較,誰的禮物多?

 。盒」泛托⊥檬盏降亩Y物一樣多。

 。ㄈ┧投Y物——個體嘗試感知多少。

  我們也來為小兔和小狗送禮物,數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多?

  提示:用一一對應(yīng)的方法。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

  2.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達自己的見解,體驗數(shù)學活動的快樂。

  活動準備:

  1.課件《小兔子的生日宴會》。

  2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

  活動過程:

  一、講述故事,引出主題數(shù)量--4。

  師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?

  1.猜測小兔子幾歲。

  2.數(shù)蠟燭:點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、尋找動物身上的,進一步感知數(shù)量4

  1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

  2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量

  4:有4粒紐扣。

  小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

  三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。

  1.集體找老師身上的數(shù)量4。

  師:"這么多的'客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)

  2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4

  師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。

  四、從周圍物品中找4。

  1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

  2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。

  五、參加小兔的生日宴會

  師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

  活動延伸:

  家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

  數(shù)學區(qū):給數(shù)量是4的物品送點卡。

  活動反思:

  以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學習點數(shù),掌握點數(shù)的技能,并體驗數(shù)學活動的樂趣;顒又幸婚_始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。

小班數(shù)學教案 篇5

  【活動目標】

  1、通過買水果的游戲,鞏固4以內(nèi)的數(shù)數(shù),并嘗試4以內(nèi)的點物對應(yīng)。

  2、在摸摸、看看、說說的過程中,繼續(xù)了解常見水果的特征,體驗游戲的快樂。

  【活動準備】

  各種水果若干,布置成超市樣子,手機接聽小猴電話,大象伯伯的信,水果切面圖片人手一份,人手一個小籃子、一個小墊子。幼兒了解過水果,知道一些常見水果的名稱特征等。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入激趣

  1、大賣場里有好多的水果,你都見過什么水果?

  2、帶領(lǐng)幼兒進“超市”,幼兒自由摸摸、看看有什么水果

  3、你看到了什么水果寶寶?他長得怎么樣的'?

  4、教師小結(jié):超市里的水果真多呀,水果真好吃!

  二、游戲探索

  1、給小猴買水果

  電話鈴響,教師接到小猴電話:請小朋友們買兩個黃黃的彎彎的水果。

 。1)布置要求:每個人買兩個黃黃的彎彎的水果,是什么?為什么是香蕉?買幾個?

 。2)幼兒探索買兩個香蕉

  (3)交流:你買了什么?買了幾個?

  (4)教師小結(jié):原來幫別人的忙是很快樂的事情!

  2、幫動物朋友們買水果

  收到大象伯伯的一封信,森林里開生日聚會要水果,請小朋友幫忙買水果,但是要照著卡片里的要求買。

 。1)觀察水果橫切面,區(qū)分不同水果

  A、出示圖片:這是什么?跟我們平時看到的有什么不一樣?

  B、出示蘋果和生梨圖片,引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分。

  (2)感知了解點物對應(yīng)

  A、出示獼猴桃橫切面,這是什么水果?這里有圓點,有幾個圓點?這個圓點有什么用的?

  B、進一步提出要求,了解要看好買什么,看好買幾個。

 。3)幼兒每人一張卡片,進行買水果,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒看清楚買什么,買幾個。

 。4)集體交流

  A、你買了什么水果?買了幾個呢?

  B、引導(dǎo)幼兒一起幫忙驗證。

  三、活動延伸

  給小動物們送水果去,一起去參加森林聚會。

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  嘗試按物體的某一特征,制作形狀或大小標記。

  活動準備:

  1、教具:大小三角形各一個,大小圓形各一個;大小方形各一個。

  2、學具:幼兒用書,人手一支筆。

  活動過程:

  1、集體活動。

  A、按特征分類。

  ——出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:這里有哪些圖形?它們有什么不同?教師在黑板上畫三個方格作為圖片的家,啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進一個方格中。請一位幼兒上來送圖片回家,邊送邊說:什么片片,我送你回家。

  B、制作特征標記。

  ——教師指著一個格子中的圓形圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說說:這里是什么圖片?它是什么樣子的?可以用什么標記來表示?(引導(dǎo)幼兒用畫圓來表示)

  ——接著引導(dǎo)幼兒制作三角形,方形,大、小標記,指導(dǎo)方法同上。

  2、操作活動。

  A、第一、二、三組。

  ——制作大小標記:看圖說說:圖上有哪些動物?引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的`大小分別將大動物或小動物圈在一起,再在方框中畫出大、小標記。

  B、第四、五、六組。

  ——制作形狀標記:觀察畫面,說說:圖上有什么?是什么形狀的?請幼兒將相同形狀的物體圈在一起,并在旁邊的方框里畫出形狀標記。

  ——觀察各種形狀的積木,請你給三角形的積木涂色。

  3、指導(dǎo)幼兒操作,并進行活動評價。

小班數(shù)學教案 篇7

  教學目標:

  1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學會用手指出示數(shù)字1、2、3。

  3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  重點難點:

  感知并認識數(shù)字1、2、3。

  教學準備:

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個。

  教學過程:

  1、導(dǎo)入主題,認識數(shù)字1、2、3。

  聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

  兒歌:1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗隨風飄,5像秤鉤來秤菜,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來盛湯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請來數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀)。

  2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵)。

  3、感知數(shù)字1、2、3。

  分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

  4、用手指表示數(shù)字。

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?教師出示不同數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的手勢。

  教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。

  游戲:看實物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量,同時用手指來表示其數(shù)量是幾。

  活動延伸:

  1、游戲:數(shù)字寶寶回家(回強對字形的感知認識)。

  小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室,在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。

  2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的:蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分成兩組進行比賽,分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

  活動反思:

  把對1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的`能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲,F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力,對數(shù)字進行形像化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習讓有兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。

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