【實用】小班數(shù)學(xué)教案集合五篇
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計意圖:
在小班的教學(xué)活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時,和小朋友一起數(shù),能手 口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時,數(shù)自己用了幾片雪 花片時,不能數(shù)準(zhǔn)確,總是口數(shù)的快手拿的慢,不能手口一致的數(shù)出來,出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象,如:嘴巴已經(jīng)數(shù)到3,手還指在第一個雪花片上,還出現(xiàn)重復(fù) 的點數(shù)現(xiàn)象,所以我設(shè)計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動,幫助幼兒學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的點數(shù)。
制作材料:
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
小刺猬的制作方法:
首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著,用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬,并用金色卡紙剪 出1—5的圓點,并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上,然后,將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
蘋果的制作方法:
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果,用剪刀剪下即可完 成。
游戲功能:
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)取相應(yīng)的物體。
2.引導(dǎo)幼兒按量排隊,由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)初步的`分類方法。
游戲方法:
玩法一:
先請幼兒按量給小刺猬由少到多,由左到右進行排隊;然后一人站在一只小刺 猬前面,小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據(jù)小刺猬身上的 點數(shù)進行點數(shù),并取出相應(yīng)的蘋果,
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
玩法二(按數(shù)量分類):
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類,將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類。
玩法三(按顏色、數(shù)量分類):
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色,相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進行分類 ,將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
活動重難點:
讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應(yīng)的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1游戲
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!
二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!
三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作,邊伸手指頭﹚。
2活動開始:
師:﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會讀數(shù),而且要認識數(shù),以后逐步學(xué)會寫數(shù)。
﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片1。
幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片2。
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察,1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的`,說一說它們各自的特點,
1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。
師:﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?
老師說出水果的名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對了,發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
3:活動結(jié)束:
﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)……
(2)小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能用“××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置。
2、觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,正確感知物體的上下方位,并能按照要求進行操作。
3、愿意和同伴一起活動,體驗活動的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
教具:在戶外活動場地布置大滑梯、桌子、椅子、樹等場景,小兔子一只。
學(xué)具:各種小動物玩具(多于幼兒人數(shù)),幼兒用書(P36-37)彩色筆若干。
活動過程:
一、找找在哪里
教師(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我們玩“找找在哪里”的游戲,你們高興嗎?激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
幼兒閉上眼睛,教師將小兔子放在桌子上,請幼兒說說小兔子的位置,引導(dǎo)幼兒完整講述“小兔子在桌子上面”
教師再次將小兔子放在滑梯下面,請幼兒尋找并完整講述“小兔子在桌子下面”
二、捉迷藏
打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什么?它們藏在什么地方?誰在樹上?誰在樹下?啟發(fā)幼兒給在下面的.小動物涂色。
觀察畫面,認識漢字:上下,并圈出在下面的小動物。
請每位幼兒拿一個小動物,把它放在場景的上面或下面,邊放邊說小動物的位置,大家一起尋找小動物并爍爍。
請女孩放小動物,男孩尋找,找到后兩人拉手說一說小動物在哪里,然后交換。
活動評價:
表揚在活動中積極,完整講述的幼兒。
請幼兒找找教室的上面和下面都有些什么?活動運用游戲的形式小班幼兒易于接受和感興趣參與。
活動反思:
幼兒時期,興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。今天的活動,從教材的選編到教法的設(shè)計,能根據(jù)幼兒的年齡特點和心理特點,充分運用游戲的形式,使幼兒在積極愉快的游戲氣氛中自然地潛移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置,正確感知物體的上下方位。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。
2、通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機、磁帶。
2、學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。
3、隧道口三個,每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡;點卡標(biāo)志每人一個。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。
2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。
二、教師示范、幼兒操作練習(xí)
1、教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。
①教師示范點數(shù)動物、匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。
②教師示范,看點卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。
2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。
3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)
、侔醇埳系狞c數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物。
②按紙上的小動物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。
、圩層變喊磾(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的'小動物和食物。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
三、游戲《乘車》
玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡(車票)上的點數(shù),
然后根據(jù)點卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游
戲,并提醒“司機叔叔”在穿隧道時,必須選擇相對應(yīng)的點卡隧道。
活動延伸:
在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在看看、分分、嘗嘗的過程中,發(fā)現(xiàn)餅干的不同(形狀、顏色等)初步認識圓形、正方形、長方形。
2、能用簡單的語言大膽的表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、餅干若干。
活動過程:
1、觀察三種形狀的餅干,按形狀分類。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒一起去餅干樂園。
。2)教師鼓勵鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):這些餅干有圓形、長方形、正方形,有黃色、白色、黑色。
2、選出自己最喜歡吃的餅干,說出餅干的'形狀和顏色。(黑色,圓形,白色,長方形,黃色,正方形)
3、幼兒操作。
。1)找一個和你最喜歡的餅干顏色形狀都一樣的餅干做好朋友,
游戲:小貓吃老鼠。站在和你的餅干寶寶顏色一樣的墊子旁邊。
4、嘗一嘗餅干。
請幼兒品嘗餅干,感受餅干的味道,體驗活動的快樂。
活動延伸:
教師可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中物體的顏色與形狀,鼓勵幼兒按顏色或形狀的特征對事物進行分類,并學(xué)會講訴。
活動反思:
根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握,所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認識大小,并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。
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