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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-27 07:34:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案模板匯總九篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案模板匯總九篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能從3個(gè)同類物體中找出最大的和最小的,學(xué)說“這是大的,這是小的!

  2、愿意用簡單的句子表述自己的操作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《幼兒畫冊》(第三冊p10)

  2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。

  3、在環(huán)境中布置有大和小的.物品。

  活動過程:

  1、出示“神奇的口袋”引發(fā)幼兒的興趣。

  師:“這是一個(gè)神奇的口袋,里面裝著兩個(gè)好玩的東西,請你來摸一摸里面裝著什么?”

  幼兒摸著大熊和小熊。

  2、區(qū)分大小,并學(xué)說“這是大熊,這是小熊!

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察并找出大熊和小熊。

  (2)在教室里找大小,如:“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃

 。3)依次請3位幼兒上來從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問:“他們從口袋里摸出什么?”教師把3只熊在磁性板上一字排開。

  3.幼兒翻開《幼兒畫冊》,做相關(guān)練習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。

  2.提高參與活動的積極性和快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.圖形一幅、紙制小路(上有鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)

  2.小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)

  活動過程:

  一、以故事形式引出主題故事:小白兔的新房。

  引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形

  二、復(fù)習(xí)圖形

  出示“魔術(shù)箱”

  師:小朋友,你們看,今天魔術(shù)師要為小朋友們表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)看喲! 從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形

  師:(媽咪媽咪轟)變,你們看,老師變出的是什么圖形?

  幼:圓形

  師:它是什么樣的呢?(幼回答)

  依次變出正方形、三角形并提問。

  師:小朋友真聰明,全部都答對了

  三、游戲:鋪路

  1.另外一名老師扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求幫助。

 。ㄠ??)教師接電話,小白兔說:“謝謝你為我造了一間新房子,剛才我想來跟你道謝時(shí),發(fā)現(xiàn)家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師能不能再幫我把這條路鋪好呢?” 師:小朋友們,你們都聽到了小白兔的'話了,那么我們一起幫助我把這條路鋪好嗎?

  2.擺出各種形狀不同的幾何圖形

  師:小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把所有坑全填平!(教師邊講角邊示范)

  3.幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀,大小尋找相應(yīng)的材料。

  四、結(jié)束部分

  讓幼兒扮小兔并沿著鋪好的路跳著去探望受傷的小白兔。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

  2.幼兒能嘗試簡單的分類。

  3.體驗(yàn)快樂的情緒。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進(jìn)入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

  (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

  二、撿花

  1.走進(jìn)“萬花園”

  師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

  幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

  (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

  2.感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

  幼兒數(shù)不清,能力強(qiáng)的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

  3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的.小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

  老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

  (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認(rèn)識。如果有超過4個(gè)以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

  三、送花兒回家

  1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

  2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,請幼兒自己糾正。

  (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個(gè)別幼兒有分錯(cuò)的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

  四、找朋友1.引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

  師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

  引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

  幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

  (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點(diǎn)部分,并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對練習(xí)。)

  五、回家,活動結(jié)束師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  目 的 要 求

  1、學(xué)習(xí)把5個(gè)以內(nèi)的物體高矮正、逆排序。

  2、在操作中體驗(yàn)高矮的順序關(guān)系。

  3、樂于參與集體游戲活動。

  準(zhǔn) 備

  教具準(zhǔn)備:會變的小丑。

  學(xué)具準(zhǔn)備: 會變的小丑。

  蒙氏數(shù)學(xué):按高矮排序

  (一)預(yù)備活動:

  師幼互問好,走線、線上游戲:高人走、矮人走。

  (二)集體活動:初步感受高矮的順序關(guān)系。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦,看!它們將頭部、上身和下身都分開了,小丑兄弟說:哪位聰明的小朋友, 幫助我們拼接好呢?

  2、教師出示教具“會變的小丑”,引導(dǎo)幼兒觀察每三張圖片的右下角都有一個(gè)標(biāo)記,分別是月亮、花、和星星。請個(gè)別幼兒幼兒上前操作學(xué)具“會變的小丑”,按標(biāo)志將三個(gè)小丑分別按頭部、上身和下身的順序拼成3個(gè)完整的小丑娃娃,再比較誰高誰矮。

  3、學(xué)習(xí)按高矮進(jìn)行排序的方法。

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境,第一節(jié)目表演完畢,小丑演員準(zhǔn)備排好隊(duì)向觀眾道謝,我們來給他們按高矮排排隊(duì)吧。

  4、教師示范找出最高的一個(gè)小丑放在左邊、再找出剩下的`小丑中最高的一個(gè),順序擺在右邊,最后將最矮的放在最右邊。從左往右排好。

  (三)小結(jié):這是按從左往右觀察,小丑娃娃越來越來矮。

  游戲大換身。請小朋友操作學(xué)具會變的小丑,先給3個(gè)小丑按高矮正逆排序,然后嘗試交換每個(gè)小丑穿的衣服和褲子,觀察小丑高度的變化,重新盡心高矮排序。

  (四)游戲活動!坝蒙眢w動作表現(xiàn)高矮”,教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進(jìn)行高矮的排序。

  (五)交流小結(jié)、收拾學(xué)具。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.能目測點(diǎn)卡的數(shù)量并匹配相應(yīng)的物體。

  2.嘗試用數(shù)詞完整表述自己的操作過程。

  活動準(zhǔn)備:

  毛毛蟲和樹葉卡片、操作盒若干。

  活動過程:

  1.復(fù)習(xí)目測5以內(nèi)物體的數(shù)量。

 。1)師:今天,我們來玩游戲“看誰說得快”,我的手里有許多卡片,我出示哪張卡片時(shí),請你快速說出卡片上物體的數(shù)量。

  (2)出示實(shí)物卡(一條毛毛蟲),幼兒:一條毛毛蟲。

 。3)按此方法依次出示其余幾張卡片。

 。4)依次出示點(diǎn)卡,幼兒目測并說出總數(shù)。

  2.幼兒操作游戲“喂毛毛蟲”。

  (1)出示操作卡,師:這張圖上有什么?是什么意思?

  師:一條毛毛蟲吃一片樹葉,你會喂毛毛蟲吃樹葉嗎?每個(gè)寶寶的位置上都有一張操作卡和一些樹葉,請你回到位置上玩游戲。

 。2)交流操作過程。

  師:誰來說一說你是怎么喂毛毛蟲的'?請1—2位幼兒說說自己的操作過程。(如一條毛毛蟲吃一片樹葉,一片樹葉送給一條毛毛蟲。)

  3.拓展延伸。

 。1)分別出示6和7的點(diǎn)卡,師:請你數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)點(diǎn)?我們應(yīng)該給它喂幾片樹葉?誰來試一試?(請一位幼兒擺放樹葉。)

 。2)點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  4.小結(jié)。

  師:今天我們玩了匹配的游戲,其實(shí)生活中也有很多這樣的游戲,比如寶寶吃飯時(shí)一只碗里放一把勺子,一個(gè)寶寶坐一張椅子,下次我們再玩,好嗎?

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、發(fā)展目測力、判斷力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入。

  師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”

  二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。

  1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手,三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手,練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

  2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

  3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應(yīng)的凳子上坐下,不能找錯(cuò),否則就找不到家了。

  4、放音樂,幼兒找相對應(yīng)的小凳子。

  5、音樂停,檢查小朋友找家的`情況,從而鞏固數(shù)物對應(yīng)的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。

  三、活動小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準(zhǔn)確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思

  將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利,也很完美。

  小百科:數(shù)量,指事物的多少。是對現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)教幼兒掌握3的形成,知道2添1是3。

  2.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動。

  活動準(zhǔn)備:

  小兔的家圖片、小兔、小猴、小豬、小狗、小貓的圖片、生日蛋糕、蠟燭卡片、點(diǎn)子卡片與幼兒人數(shù)相同、5棵不同的蘿卜、磁帶、錄音機(jī)

  活動過程:

  1. 引入課題。

  小朋友們好,今天小兔子過生日,讓我們一起去為小兔子慶祝生日好嗎?好,讓我們一起唱著歌出發(fā)吧,

  2.利用圖片,學(xué)習(xí)3的形成。

 。1)小朋友們看。小兔家到了。(畫有小兔頭像的一座房子)啊,小兔子知道小朋友們要來,把小椅子都準(zhǔn)備好了,小朋友們快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家來了這么多小動物,他們也來為小兔慶祝生日了,快讓我們看看都是誰?有小猴、小貓、還有小熊。它們說今天小兔過生日,它們都為小兔子準(zhǔn)備了禮物。讓我們一起來看看它們都準(zhǔn)備了什么禮物好嗎?

  (2)讓我們先來看看小猴為小兔帶來了什么禮物?(打開禮物盒)啊,是大蘿卜。小猴說小兔子最喜歡吃大蘿卜了,所以給小兔子帶來了大蘿卜。(1、2幾個(gè)大蘿卜?)(2個(gè))這還有1個(gè)綠色的大蘿卜。小猴一共送給小兔子幾個(gè)大蘿卜?(3個(gè))2個(gè)大蘿卜添上1個(gè)大蘿卜是幾個(gè)大蘿卜?(3個(gè))那2添1是幾?(3)小兔子很喜歡,它說謝謝小猴子。

 。3)再讓我們看看小貓為小兔帶來了什么?(蘑菇)對,小貓送給小兔的禮物是蘑菇。讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘑菇?(1、2、幾個(gè)蘑菇?)2個(gè)蘑菇。盒子里還有1個(gè)。現(xiàn)在是幾個(gè)蘑菇了?(3個(gè))2個(gè)蘑菇添上1個(gè)蘑菇是幾個(gè)蘑菇?(3個(gè)蘑菇)2添1是幾?

 。4)小熊帶來了一個(gè)最大的盒子,讓我們來看看里面裝著什么好東西。(打開盒子)是白菜。小熊說小兔子最喜歡吃青菜,所以我給小兔子帶來了白菜,讓我們數(shù)一數(shù)盒子里有幾棵白菜?1、2、幾棵白菜?(2棵白菜)噢。這還有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是幾棵白菜?(3棵白菜)2添1是幾?(3)

  (5)小兔子太高興了。小兔子說今天正好是它3歲的`生日,他為好朋友們準(zhǔn)備了生日蛋糕。(出示生日蛋糕)小朋友們想一想,小兔3歲生日應(yīng)該插幾根蠟燭呢?(3根)我們一起數(shù)一數(shù):1、2、3。那3根蠟燭、3個(gè)大蘿卜、3個(gè)蘑菇、3棵白菜用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字3)(出示數(shù)字3)小朋友們想一想數(shù)字3象什么?

  3.操作活動:給小兔送鮮花。

  小朋友,今天小兔過生日,你們?yōu)樾⊥脺?zhǔn)備了什么禮物?(大花片)小朋友要聽老師指揮,請你送幾朵就拿幾個(gè)花片擺好。

  4.小兔子今天真開心啊,它說謝謝小二班的小朋友們。好了,我們的禮物都送完了,小兔子也該回去了,小朋友和小兔子說再見吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  2、提高動手操作的能力。

  3、學(xué)會準(zhǔn)確地說出“3添上1就是4”的短句,能認(rèn)讀數(shù)字4并理解4的實(shí)際意義。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)4的形成與認(rèn)讀。

  難點(diǎn):能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,理解4的實(shí)際意義。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:課件、紅、綠、藍(lán)大圓點(diǎn)卡片各一張。

  心理準(zhǔn)備: 幼兒熟悉3的`點(diǎn)數(shù),以及會認(rèn)讀數(shù)字3、

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  利用小熊請客的情節(jié)復(fù)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)。

  指導(dǎo)語:“今天天氣真好,小熊請小貓來家里做客。先來了3只小貓!保ㄕ堄變耗贸3張小貓的圖片在桌子上從左向右擺成一橫排,再請幼兒用右手食指指點(diǎn)著圖片從左向右手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù))

  二、展開

  指導(dǎo)語:“小熊拿出魚來招待朋友!

  1、學(xué)習(xí)4的形成。

  (1)幼兒操作:現(xiàn)在有幾條魚?怎樣讓3條魚變成4條魚?(幼兒邊操作變說出幾條魚)

 。2)練習(xí)4的點(diǎn)數(shù)。

  指導(dǎo)語:“我們一起來數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾條魚。”(點(diǎn)數(shù)方法同上,說出“3添上1就是4”的短句)

  2、幼兒用圓點(diǎn)卡片復(fù)習(xí)4的形成。

  提問:“請小朋友擺出3個(gè)圓點(diǎn),想一想怎樣變成4個(gè)圓點(diǎn)?你是怎么做的?”(完整地說出“3個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是4個(gè)圓點(diǎn)”)

  3、幼兒用數(shù)字卡片表示4的形成,形成數(shù)的概念。

  指導(dǎo)語:“4個(gè)圓點(diǎn)用數(shù)字幾表示?1個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)呢?”(引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字1、3、4。)

  4、認(rèn)讀數(shù)字4、

 。1)教師出示標(biāo)有數(shù)字4的卡片,形象記憶。

  提問:“數(shù)字4長得像什么?”(像小旗)

  (2)認(rèn)讀數(shù)字4,讓幼兒正確發(fā)音。

  5、理解4里面有4個(gè)1。

 。1)教師出示4個(gè)不同的顏色的圓點(diǎn)(紅、綠、黃、藍(lán)個(gè)1個(gè)),請幼兒說說都有什么顏色,并點(diǎn)數(shù)總數(shù)。

 。2)提問:“一個(gè)紅色的圓點(diǎn)用數(shù)字幾表示?”(教師出示數(shù)字卡片1,貼在紅圓點(diǎn)的下面,同樣標(biāo)出其他圓點(diǎn)及數(shù)字,數(shù)數(shù)4個(gè)里面有幾個(gè)1)

  小結(jié):4里面有4個(gè)1。

  6、理解4 的實(shí)際意義。

  看看我們的周圍,還有什么物品也可以用4來表示呢?(幼兒實(shí)地觀察,尋找可以用4表示的物品,理解4 的實(shí)際意義)

  三、結(jié)束

  1、教師評價(jià):總結(jié)本節(jié)活動中,幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、動手操作、知識掌握的情況。

  2、活動延伸:利用幼兒教材,復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字4的形成及實(shí)際意義。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  1、 創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,幼教小班數(shù)學(xué)教案-好玩的輪子。

  2、 通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

  3、能有序的進(jìn)行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

  活動過程:

  一、激發(fā)去玩具城的'興趣

  1、 我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

  2、 隨律動《開火車》進(jìn)入活動室

  二、玩玩具,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

  1、 幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

  小結(jié):原來輪子都會滾動,而且都不一樣,幼兒教案《幼教小班數(shù)學(xué)教案-好玩的輪子》。

  2、 幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

  3、 送玩具回家,幼兒按點(diǎn)送物

  三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

  1、 玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,怎么辦呢?

  2、 出示范例,引導(dǎo)幼兒思考

  這是什么車?它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

  3、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

  4、 集體驗(yàn)證

  引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?

  四、我們也來變一變

  1、 我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

  2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

  3、幼兒隨音樂出活動室

  五、延伸

  1、 在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

  2、在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

  幼教小班數(shù)學(xué)教案-好玩的輪子

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