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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-16 17:26:09 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案合集九篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案合集九篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、在操作的過程中,認(rèn)識(shí)并能區(qū)分圓形、正方形、三角形。

  2、在活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)比較它們的大小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小顏色各不一樣的'幾何圖形;

  2、圖形娃娃圖片一張;

  3、每人一份大小不一的幾何圖形;

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、以談話導(dǎo)入,激趣幼兒

  1、小朋友們,你們看我們班今天來了這么多的阿姨,小朋友們問阿姨好啊。除了阿姨以外,我們還來了一位神秘的小客人你知道是誰么?

  2、讓老師告訴你吧,今天的客人就是圖形娃娃,(出示幾何圖形)小朋友打個(gè)招呼吧。你們看圖形娃娃是由哪些圖形組成的呢?它們長的什么樣子呢?

  二、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幾何圖形

  1、教幼兒說出這幾個(gè)圖形的相應(yīng)特征。

  2、請幼兒找一找:我們的活動(dòng)室里還有什么東西也是三角形、圓形、正方形?

  3、小游戲:拼小路(復(fù)習(xí)幾何圖形)

  小朋友們,圖形娃娃看到小一班的小朋友這么聰明很高興,它也邀請大家到它的家里去做客,好么?

  介紹游戲玩法:

  (1)到娃娃家要經(jīng)過一條小路,可是這條小路還沒有鋪好,需要大家一起來動(dòng)手;(幼兒動(dòng)手拼)

 。2)小朋友們這么棒咱們來慶祝一下吧,帶領(lǐng)幼兒唱歌,歌曲結(jié)束以后馬上踩到石頭上,并提問:你踩的是什么圖形?什么顏色的

  三、學(xué)習(xí)按照大小排序

  1、圖形娃娃的家到了,可是圖形娃娃要考考小朋友,誰答對(duì)了就請誰到家里去玩,你們有信心么?

  2、請個(gè)別小朋友下來給幾何圖形排序

  3、請每個(gè)小朋友都來給圖形排序。

  4、每個(gè)小朋友都過關(guān)了,圖形娃娃邀請你們到家里來玩,可是咱們送什么禮物呢?對(duì)了,圖形娃娃最喜歡幾何圖形了,咱們就把手里的圖形送給他們好么?三角形娃娃最喜歡三角形、圓形娃娃喜歡圓形、正方形娃娃喜歡正方形,你們可千萬別送錯(cuò)了。

  5、請幼兒分組下來送玩具;

  6、老師檢查幼兒送的禮物。

  活動(dòng)結(jié)束: 跟圖形娃娃告別。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、按花燈的形狀、顏色進(jìn)行分類,并手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  2、體驗(yàn)元宵節(jié)的民風(fēng)民俗,愿意與同伴交往活動(dòng)。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力,以及思維能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集不同形狀、顏色的花燈。

  2、各種不同特征的花燈標(biāo)記。

  3、其他種類花燈的圖片。

  三、活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

  教師出示幼兒的花燈,讓幼兒自由觀賞,說說花燈的形狀及顏色。

  2、布置花燈展

  組織幼兒根據(jù)不同的標(biāo)記,進(jìn)行分類活動(dòng),布置花燈展。

  并組織幼兒討論“你的花燈是怎么掛的.?”

  3、數(shù)數(shù)各種花燈有幾盞

  提問:怎樣才能知道花燈有幾盞?(數(shù)一數(shù))

  讓幼兒自由點(diǎn)數(shù),并請數(shù)對(duì)的幼兒帶其他幼兒點(diǎn)數(shù),數(shù)錯(cuò)的幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

  4、拓展生活經(jīng)驗(yàn):利用圖片,讓幼兒了解其他種類的花燈。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

  2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

  2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

  3、幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋,找到的`雞蛋放進(jìn)籮筐。

  2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

  3、問個(gè)別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

  4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

  5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰生的?

  6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

  7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

  2、師:請雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

  附:兒歌《母雞生蛋》

  老母雞,真能干。

  會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

  數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

  一二三,三個(gè)蛋。

  老母雞,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯噠咯噠咯咯噠。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,按照大小標(biāo)記將物體分類。

  2、 大膽講述自己活動(dòng)的過程和結(jié)果,對(duì)活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:大小標(biāo)記、地墊。學(xué)具:物品人手一個(gè)(種類是人數(shù)的一半,同種物品大小不同,顏色、形狀相同)。

  活動(dòng)過程:

  1、 認(rèn)識(shí)各種物品,比較同種物品的大小。

  1出示各種物品:“小朋友看墊子上有什么?

  2請小朋友一人拿一樣?xùn)|西找到和它長得像的朋友手拉手坐在一起。請小朋友講出兩個(gè)物品的不同。

  2、 按照物體的大小選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

  1出示大小標(biāo)記,請小朋友說出它的不同,并且用身體動(dòng)作來感受大小標(biāo)記的含義。

  2請小朋友將手中的物品按照大小送到相應(yīng)的`大小標(biāo)記筐內(nèi)。

  3、 按大小標(biāo)記將雪花插片歸類。

  4、 游戲:大泡泡、小泡泡

  教師出示大小標(biāo)記,幼兒看標(biāo)記進(jìn)行游戲。

  區(qū)《綱要》試點(diǎn)園數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰大誰小》評(píng)析

  1、 老師的教態(tài)好,在活動(dòng)中收放自如。老師帶幼兒玩數(shù)學(xué)游戲氛圍好,幼兒很開心。

  2、 活動(dòng)目標(biāo)清楚,材料源于生活滿足了幼兒的好奇心,幼兒自主性得到發(fā)揮。

  3、 老師能將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為興趣點(diǎn),幼兒很容易掌握,老師的教育策略運(yùn)用得好。

  4、 建議:

  1在第一環(huán)節(jié)老師提“哪里長得不像”時(shí),可以讓幼兒先說像地方,在此基礎(chǔ)上再觀察不像的地方,幼兒會(huì)講的更好。

  2分插片的環(huán)節(jié)已經(jīng)不是難點(diǎn),可以增加其它物品讓幼兒來分。

  3可以把以前認(rèn)識(shí)的標(biāo)記拿出來,分幾組操作,這樣數(shù)學(xué)活動(dòng)會(huì)飽滿一些。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受上、下、里、外等空間方位。

  2、能按要求扮演角色參加游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、設(shè)置一個(gè)家的`場景。白兔和黑兔的頭飾。

  2、實(shí)物水果。

  3、《幼兒畫冊》。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:今天我們要到兔阿姨家去做客,做客的時(shí)候要注意些什么?

  二、基本部分

  1.看課件: 兔阿姨出遠(yuǎn)門回來了,給兔寶寶帶來許多水果,看一看,說一說有哪些水果。

  2. 看課件,(教師將水果藏在桌子上、椅子下、籃子里和籃子外)

  師:兔阿姨把許多水果都藏在家里了,請小朋友找一找?找到以后告訴大家在哪里找到的。

  3.繼續(xù)看課件,我們再到另外的房間找一找,有沒有藏著的水果了。

  4.操作,完成幼兒用書上的作業(yè)。

  按要求幼兒來藏水果。

  三、結(jié)束部分

  游戲:捉迷藏。

  將幼兒分成兩組,一組幼兒扮黑兔,一組幼兒扮白兔。先請黑兔藏水果,白兔找水果,第二次游戲時(shí)交換角色。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)三角形。

  2、建立正方形的概念,學(xué)習(xí)正方形的基本性質(zhì)。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑板上畫一個(gè)一般的三角形,一個(gè)正方形。

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)三角形。

  2、教師邊指正方形邊引導(dǎo)幼兒數(shù)出正方形角的個(gè)數(shù)和邊數(shù),啟發(fā)幼兒說出:它是一個(gè)四邊形,它有四個(gè)角。

  3、讓幼兒進(jìn)一步觀察正方形的特點(diǎn):4個(gè)角都是直角,4條邊都一樣長。我們把這樣的圖形叫做正方形。

  4、小結(jié):正方形有4條邊,它的邊一樣長;正方形有4個(gè)角,它的角一樣大,都是直角。

  5、邊講述邊在黑板上再畫幾個(gè)邊長不同的正方形,使幼兒知道:所有正方形除大小不同外,其它性質(zhì)都相同。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的選材十分適合小班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn),抓住了他們的最近發(fā)展區(qū),用多種形式達(dá)到了一個(gè)目標(biāo),逐層推進(jìn)、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,緊密聯(lián)系,使幼兒的注意力始終處于集中狀態(tài)。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會(huì)能力的發(fā)展。若在最后環(huán)節(jié)添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動(dòng)會(huì)更貼切小班幼兒的心理。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

  2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,按量的多少把物體歸類。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系,感知數(shù)和量對(duì)應(yīng)。

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  游戲:采摘蔬菜。

  師:小兔的菜園豐收了,請我們?nèi)兔λ烧。有個(gè)要求:請小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。

  幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。

  2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

  (1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個(gè),放在分類盒相應(yīng)的格子里。;

 。2)鼓勵(lì)交流自己的操作情況。

  (3)請幼兒大膽地講述自己的結(jié)果,與大家分享經(jīng)驗(yàn)。

  提問:你摘了幾個(gè)?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?

  引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。

  3、完成操作卡,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)(教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡)

  4、小結(jié)(表揚(yáng)操作正確并能收拾、整理活動(dòng)材料的幼兒)

  教學(xué)反思:

  《小兔種菜》

  活動(dòng)是在主題活動(dòng)《小兔乖乖》下深入開展的',活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì),以小兔種菜為主線,在活動(dòng)游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng),能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng);顒(dòng)從易到難,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動(dòng)中,老師說的太多了,對(duì)于提問的形式,還可以更開放些,從而讓幼兒更好的自主探索。

  小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng):拔蘿卜

  要求:

  1.通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

  2.培養(yǎng)幼兒思維的`準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  一. 出示 T課件,提問:

  1.今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)

  2.小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)

  二.介紹游戲玩法;

  1.兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。

  2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。

  三.游戲“拔蘿卜”(點(diǎn)數(shù))

  1.幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

  2.幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

  3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

  4.請妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

  四. 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”

  出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,

  請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)以一一對(duì)應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少,并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

  2.養(yǎng)成自己玩具的`習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔頭飾一個(gè),奶瓶6個(gè),奶嘴6個(gè),鍋?zhàn)?個(gè),鍋蓋8個(gè),瓶子6個(gè),瓶蓋6個(gè),糖果,禮物盒,小動(dòng)物。

  活動(dòng)過程

  一、觀察物品

  1.兔姐姐:小朋友們好,我是兔姐姐,我有點(diǎn)不舒服,聽說我們小一班的寶寶很能干,想請你們幫我去我家一下,好嗎?

  2.師:小朋友,兔姐姐請我們幫她東西,你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

  3.師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么。浚唐浚┧暮门笥咽钦l呢?(奶嘴)我們來找一找。

  這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個(gè)才是他的好朋友呢?(試一試)

  這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,奶瓶,鍋?zhàn)樱?/p>

 。涸瓉磉@些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

  二、物品

  師:這邊干凈了,可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?請你們?nèi)ヒ幌掳,找到他們的好朋友,好嗎?(幼兒?/p>

  師:你們都好了么?你的是什么呢?他的好朋友是誰?(幼兒說一說)

  三、誰多誰少

  1.兔姐姐:你們的真干凈啊,我給你們準(zhǔn)備了糖果,但是要請你們自己包起來了,好嗎?

  2.展示如何包裝禮物

  3.教師帶小朋友包禮物。

  師:寶寶們,我們一起來包禮物吧,記住哦,一個(gè)盒子放一顆糖果,找到合適的蓋子蓋好。

  4.師:你們都拿到禮物了嗎?有個(gè)小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)

  5.師:好了,我們拿著禮物回去吧。

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