欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-10 08:29:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】小班數(shù)學(xué)教案范文合集八篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案范文合集八篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。

  2.知道不同的家庭中成員的數(shù)量會(huì)有差異。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒全家福一張,幼兒操作材料若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)誰(shuí)的全家福

  1.依次出示家庭成員為3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)的全家福照片,引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí)的全家福。

  2.呈現(xiàn)幼兒的頭像,引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),分別說(shuō)出每張全家福中家庭成員的總數(shù)。

  (二)我家有幾口

  1.幼兒分組到主題墻上拿取自己的全家福照片,指著照片上的家庭成員數(shù)一數(shù)共有多少人。

  2.在黑板上出示數(shù)量分別為3、4、5的圓點(diǎn)卡片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己家庭成員的數(shù)量,將全家福放到相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片下面。

  (三)誰(shuí)家的人口多

  1.全家福上都有誰(shuí)?

  2.幼兒觀看重新排列的.全家福,比一比誰(shuí)家的人多,誰(shuí)家的人少,哪些是一樣多的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配.

  3、通過(guò)操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字:1.2.3.等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入引出課題.

  教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好,并坐好。

  二、出示貼絨白菜、蘿卜、蘑菇。并提問(wèn):

  教師:寶寶門都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree.;;;瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個(gè)蘿卜;2棵白菜,3個(gè)蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里

  三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

  教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!

  一個(gè)蘿卜我們就只請(qǐng):一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請(qǐng)幾只兔子吃呢:

  蘑菇呢?誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢?

  四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的`數(shù)字卡片.

  教師:咦!都這么厲害呀!這是誰(shuí)來(lái)了(數(shù)字1.2.3.)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開(kāi)心,它們也想找好朋友做游戲了:

  一個(gè)蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?

  五、請(qǐng)幼兒操作蔬菜題卡。

  教師:哇;你們太棒啦。聽(tīng)蔬菜們?cè)谡f(shuō)什么呢?哦;原來(lái)它們想請(qǐng)你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))

  六、結(jié)束。

  寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請(qǐng)寶寶們排隊(duì)我們來(lái)做頓豐富的午餐吧

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、能按要求樂(lè)于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干;

  2、帶有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的小房子各1個(gè);

  3、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

  小瓢蟲,小瓢蟲

  爬來(lái)爬去的小瓢蟲

  緊緊追上大害蟲

  嗷,一口把它吃干凈

  今天很多小動(dòng)物都去外邊曬太陽(yáng)了,小瓢蟲和其它小動(dòng)物一樣去外邊玩,但是他出去之后找不到自己的家了,現(xiàn)在他想請(qǐng)我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。

  二、出示圖片,讓幼兒觀察瓢蟲是否一樣?然后按照瓢蟲身上的點(diǎn)子給瓢蟲取名字。

  1、通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的.斑點(diǎn),學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

  1個(gè)點(diǎn)子……一星瓢蟲;

  2個(gè)點(diǎn)子……二星瓢蟲;

  3個(gè)點(diǎn)子……三星瓢蟲。

  三、出示三個(gè)瓢蟲的家,讓幼兒幫助瓢蟲找到自己的家。

  三個(gè)房頂分別是:三角形里帶一個(gè)圓點(diǎn);圓形里帶兩個(gè)圓點(diǎn);正方形里帶三個(gè)圓點(diǎn)。

  提問(wèn):

  1、一星瓢蟲住在那個(gè)房間?

  2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲住在那個(gè)房間里?

  3、那個(gè)房間是三星瓢蟲的?

  四、幼兒操作

  請(qǐng)幼兒把手中的小瓢蟲送到對(duì)應(yīng)的房子里。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  小百科:瓢蟲的成蟲體長(zhǎng)1.0~16.0mm,體型呈短卵型至圓形,身體背面強(qiáng)烈拱起,腹面通常扁平。從背面看,前胸背板和鞘翅基部常緊密相連,通常寬度相近。頭常嵌入前胸中,有時(shí)完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的細(xì)小短毛。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

  2、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

  3、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

  實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

  二、開(kāi)心分餅干。

  1、按形狀分類。

 。1)觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

 。2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂(lè)趣。

  (3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

  2、按顏色及形狀分類。

 。1)接到訂購(gòu)電話,明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

 。2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的`要求,開(kāi)始分類工作。

  大班—紅色包裝的圓形餅干

  中班—黃色包裝的正方形餅干

  小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干

  托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

 。3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

  3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

  三、神秘禮物。

  請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說(shuō)出它的形狀。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  “石榴紅了……”散步的途中孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的石榴紅了,原來(lái)秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了,各種果子成熟了,樹(shù)葉也變黃了,我們也隨著季節(jié)的交替開(kāi)始了新的主題。水果對(duì)于每一位幼兒來(lái)說(shuō)是熟悉的、喜歡的。它蘊(yùn)涵著豐富的教育資源,水果是觀察外形特征的對(duì)象,是手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù),復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  2、運(yùn)用觀察法比較蘋果的不同特征,教幼兒學(xué)習(xí)從大到小或從小到大排列三個(gè)物體。

  3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。

  4、在游戲中能禮貌待人、樂(lè)于助人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小不同的'蘋果圖兩套,各種水果圖片人手一份。

  2、小刺猬胸飾1個(gè)、音樂(lè)磁帶、投影機(jī)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù),并能按物體大小排隊(duì)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)觀察、比較、操作感知蘋果的不同特征,學(xué)會(huì)給三個(gè)物體進(jìn)行大小排序。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入游戲(開(kāi)火車)

  小朋友,今天我們班來(lái)了一位小客人(小刺猬),有禮貌地和刺猬打招呼。果園里的果子成熟了,我想邀請(qǐng)你們?nèi)ゲ晒。好,那我們就開(kāi)著火車車出發(fā)吧。(音樂(lè)起)

  2、摘果子練習(xí)數(shù)數(shù)

  小朋友,果園到了,瞧!好多的果子掛在樹(shù)上呀,聞起來(lái)好香啊,你們想不想摘下來(lái)嘗一嘗呢?

 。ㄒ唬┙處熓痉墩,念兒歌:果園里果子多,一個(gè)一個(gè)輕輕摘

  (二)請(qǐng)幼兒摘果子(按老師的口令摘,摘完后放在自己的操作板上點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù))要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數(shù)

 。ㄈ﹤(gè)別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)(糾正數(shù)錯(cuò)的幼兒)

  3、游戲摘果子

  今天老師也來(lái)摘摘果子,看老師摘了幾個(gè)蘋果?寶寶們仔細(xì)看看,這兩個(gè)蘋果有什么不同?(一個(gè)大,一個(gè)小)這兩個(gè)蘋果和小朋友們一樣,也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,大蘋果,小蘋果。我們同他們打打招呼。寶寶們想不想到我的果樹(shù)上摘摘果子呀?請(qǐng)幼兒比較和老師摘得得有什么不同?它也有一個(gè)名字,叫最大的蘋果。

  4、請(qǐng)幼兒給蘋果排排隊(duì)

  三個(gè)蘋果來(lái)我們班是想請(qǐng)小朋友幫他們排排隊(duì)的,看老師今天還請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(出示標(biāo)記圖)看看它是用來(lái)干嘛的?(排隊(duì)的)上面有什么呀?(紅旗、橫線),你們還記得以前是怎么排的?幼兒回答。

 。1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給蘋果排排隊(duì),記住要排整齊了。排好了講給大家聽(tīng)聽(tīng)是怎么排的?

 。2)、檢查幼兒排的是否整齊,幼兒觀察有什么規(guī)律。

  (3)、師總結(jié):排的象上樓梯一樣,越來(lái)越大。這種方法叫做從小到大排的。

  (4)、老師這里還有三個(gè)蘋果,請(qǐng)寶寶們一起說(shuō)說(shuō)他的名字,他們也想請(qǐng)小朋友們幫幫他們排排隊(duì),他們想要排的和前面的蘋果寶寶不一樣,怎樣排呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)手操作。

  (5)、幫助幼兒檢查是否排的和前面蘋果寶寶不一樣,是否整齊,觀察有什么規(guī)律。師加以總結(jié):排的象下樓梯一樣,越來(lái)越小,這種方法叫做從大到小排的。

  5、幼兒動(dòng)手操作給各種水果排排隊(duì)。要求幼兒同同伴講講自己是怎么排的?

  6、作業(yè)講評(píng)

  把幼兒的操作圖放在投影儀上進(jìn)行講評(píng),讓幼兒說(shuō)出是給誰(shuí)排隊(duì)的?怎么排的?對(duì)排錯(cuò)的,請(qǐng)幼兒上來(lái)幫他糾正。

  7、果子送刺猬

  聽(tīng)到小刺猬的哭聲:媽媽生病了,家里的糧食不夠吃了。啟發(fā)小朋友送果子給刺猬。一起開(kāi)著小火車把蘋果運(yùn)到刺猬的家里。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熟練地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,并能迅速說(shuō)出總數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量,并能準(zhǔn)確地將點(diǎn)卡、實(shí)物卡按量匹配。

  3、通過(guò)操作,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)序,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:1—3的圓點(diǎn)卡、動(dòng)物數(shù)群卡。

  學(xué)具:3以內(nèi)的`點(diǎn)卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)等量匹配。

  1、教師出示圓點(diǎn)卡,幼兒看圓點(diǎn)卡,做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作:請(qǐng)小朋友拍一次肩膀,請(qǐng)小朋友拍兩次手,請(qǐng)小朋友拍三次腿。

  2、看數(shù)群卡做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作:出示1—3的兔子數(shù)群卡,讓幼兒學(xué)習(xí)兔跳,一只兔子跳一次,依此類推。

  二、擺一擺,感知3以內(nèi)的數(shù)序。

  1、出示小狗數(shù)群卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每張卡上有多少只動(dòng)物,幾只動(dòng)物要用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒給動(dòng)物卡和點(diǎn)卡排隊(duì):誰(shuí)來(lái)給小狗排排隊(duì)?他是怎么排的?還可以怎樣拍?

  三、幼兒操作——給點(diǎn)卡或水果數(shù)群卡排隊(duì)。

  1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):在你們桌子上拿一個(gè)袋子,袋子里有水果卡或圓點(diǎn)卡,請(qǐng)小朋友給點(diǎn)卡和水果卡排排隊(duì)。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒描述操作結(jié)果:分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進(jìn)行匹配。

  2.初步學(xué)習(xí)按卡片上動(dòng)物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的夾子。

  3.喜歡參加活動(dòng),愿意和同伴講述自己活動(dòng)的過(guò)程。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.黃綠藍(lán)塑料夾子若干

  2.動(dòng)物卡片若干

  3.色卡幼兒人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,玩夾子。

  1.教師出示夾子,引起幼兒興趣。

  師:看!今天老師帶來(lái)了什么?這些夾子一樣?哪里不一樣?

  師:你們知道夾子寶寶有什么本領(lǐng)嗎?

  2.幼兒玩游戲夾夾子。

  二、夾子與色卡匹配。

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子與色卡匹配。

  師:剛剛在做游戲的時(shí)候,老師聽(tīng)到夾子寶寶說(shuō)肚子餓了,這該怎么辦呢?

  2.幼兒嘗試操作

  三、按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

  1.學(xué)習(xí)按動(dòng)物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

  師:老師的夾子寶寶吃飽啦!它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧!

  2.集體操作:夾夾子。

  3.幼兒嘗試操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  4.成果展示,教師評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎么幫助好朋友的。

  教學(xué)反思

  本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源于幼兒平時(shí)生活的小細(xì)節(jié),選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材,延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動(dòng)。

  第一環(huán)節(jié)開(kāi)始在教師身上夾夾子,通過(guò)點(diǎn)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀,物體等,同時(shí)請(qǐng)小朋友一定要愛(ài)護(hù)小夾子,要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了,每個(gè)孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興,用小夾子夾出的物品讓孩子體驗(yàn)到強(qiáng)烈的成就感,游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面,進(jìn)行展示,并對(duì)自己的作品進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  然后第二個(gè)環(huán)節(jié)教師利用夾子本身顏色的不同,讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品,引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),并對(duì)顏色分類,這一系列的細(xì)節(jié),不僅幫助孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。同時(shí)也鍛煉了孩子手指小肌肉動(dòng)作。孩子們玩得非常盡興!

  第三環(huán)節(jié),延續(xù)了夾子為線索,出現(xiàn)了對(duì)數(shù)字的鞏固和認(rèn)識(shí),在讓孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配,這一環(huán)節(jié)孩子的興趣點(diǎn)更高,孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具,仔細(xì)觀察毛絨玩具身上的不同來(lái)進(jìn)行找朋友的游戲,有的孩子觀察出毛絨玩具身上有數(shù)字就按照數(shù)字對(duì)應(yīng)夾夾子,有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子,還有的孩子觀察敏銳根據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對(duì)應(yīng)的夾子,本環(huán)節(jié)達(dá)到了教育的目標(biāo),鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的.能力。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來(lái),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓幼兒回到班級(jí)對(duì)班級(jí)的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數(shù),鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  在本次活動(dòng)中,教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個(gè)孩子,牢牢地抓住了孩子的注意力,在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時(shí)候,語(yǔ)言明確,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)非常適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點(diǎn),幼兒對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)在自己反復(fù)動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)的,而不是教師教出來(lái)的,在整個(gè)活動(dòng)中,教師主要是起到引導(dǎo)的作用,都是幼兒自己積極參與和動(dòng)手操作,給每個(gè)幼兒提供了充分的學(xué)習(xí)操作空間,活動(dòng)效果較好。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知襪子的不同特征,初步形成“雙”的概念。

  2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn),嘗試自己整理襪子。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。?

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景圖、架子、襪子若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看一看:

  1、小猴聰聰開(kāi)了一家商店,我們一起去看看它開(kāi)的是什么商店。(襪子店)

  2、商店里襪子可真多呀,它們有什么不一樣?

  小結(jié):原來(lái)這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣,圖案也不一樣,真漂亮。

  二、比一比:

  1、聰聰?shù)牡昀镉羞@么多漂亮的襪子卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買襪子,你們猜是為什么呢?

  小結(jié):原來(lái)襪子是一只一只的,這么多的`襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒(méi)有人買。

  2、原來(lái)襪子要兩只的,我們來(lái)找找襪子的好朋友吧。

 、兕伾、大小相同

 、陬伾、大小、圖案相同

  3、這樣是一雙了嗎?為什么?

  小結(jié):原來(lái)兩只大小一樣,顏色一樣,圖案一樣的襪子才是一雙襪子。

  三、找一找:

  1、聰聰?shù)甑膫}(cāng)庫(kù)里還有很多襪子,老師都把它們帶來(lái)了,請(qǐng)你拿出小椅子下面襪子,到桌子上找到它的好朋友,配成一雙,放到小猴的店里去賣,好嗎?

  2、幼兒操作,并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。

  3、看看這些襪子都找對(duì)了嗎?你是怎么找的?

  小結(jié):找到兩只大小、顏色、圖案都一樣的襪子,就可以成為一雙襪子。你們真棒,都找對(duì)了,這下小猴的生意一定會(huì)好起來(lái)的。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班下數(shù)學(xué)教案02-26

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班數(shù)學(xué)教案09-29

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:聰明的小兔08-24

小班數(shù)學(xué)教案鋪路07-28

小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18

小班數(shù)學(xué)教案《比長(zhǎng)短》03-30

小班《大和小》數(shù)學(xué)教案03-30

種花小班數(shù)學(xué)教案02-27

小班數(shù)學(xué)教案《配對(duì)》03-21