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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分蘋果》

時(shí)間:2023-03-30 08:16:10 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分蘋果》

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分蘋果》,歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分蘋果》

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分蘋果》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

  2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)注意:

  在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案,最好是用小木棍,或時(shí)有一定長(zhǎng)度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一張圖,上有20個(gè)蘋果、15個(gè)梨、10個(gè)香蕉,按每排5個(gè)用排列法排列。

  2、卡紙做的'獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  幼兒;喜歡。

  教:那有些什么水果呢?

  幼:蘋果、香蕉、杏、還有…

  教:那么多,哦那天水果王國(guó)給我送來了

  幾個(gè)勛章圖案,他們說你們好聰明,是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎?

  幼:好看。

  教:想要嗎?

  幼:想。

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  幼;恩有蘋果……

  教:對(duì)了,我們來看看他們有多少個(gè),我們一起來數(shù)好嗎?

  幼:好。

  (1、2、3、4、5、6、…)

  教;哦蘋果有20個(gè),小朋友蘋果有多少個(gè)呀?誰(shuí)來回答。舉手回答,不舉手我不讓回答,如果不舉手,你也說我也說,那水果圖案小勛章給誰(shuí)呢?.所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了,不給你們圖案小勛章了喲(好,XX你來吧)

  XX幼:20個(gè)。

  教:恩對(duì)了,來,你回答的很好,給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。

  (一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

  教:數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè),香蕉和蘋果誰(shuí)多一點(diǎn)呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn),再在蘋果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字)

  教師:對(duì)了,那蘋果20個(gè),香蕉15個(gè),那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。

  (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

  結(jié)束語(yǔ):小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)的數(shù)量大)

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)中組織數(shù)學(xué)活動(dòng),目的是在解決實(shí)際問題中,使學(xué)生體驗(yàn)除法豎式抽象的過程;通過動(dòng)手操作,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有很多經(jīng)過平均分后還有剩余的現(xiàn)象,體會(huì)學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的必要性,了解有余數(shù)除法豎式每步的含義;通過自主探索,發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系,進(jìn)一步理解余數(shù)的含義。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分蘋果》2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

  2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

  注意:在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時(shí)有一定長(zhǎng)度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一張圖,上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉,按每排5個(gè)用排列法排列

  2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。

  三、活動(dòng)過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  教:那你們喜歡什么水果呢?

  教:那么多,,那天水果王國(guó)給我送來了幾個(gè)勛章圖案,他們說你們好聰明,是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼:好看。

  教:想要嗎?

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  教:對(duì)了,我們來看看他們有多少個(gè),我們一起來數(shù)好嗎?

  幼: (1、2、3、4、5、6、...)

  教:小朋友有多少蘋果個(gè)呀?誰(shuí)來回答。

  教:恩,對(duì)了,你回答的很好,給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。

  (一樣的依次的.和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

  教:數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè),香蕉和蘋果誰(shuí)多一 點(diǎn)呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn),再在蘋果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字)

  教師:對(duì)了,那蘋果20個(gè),香蕉15個(gè),那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小

  朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。

  (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

  結(jié)束語(yǔ);小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)的數(shù)量大)

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