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中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案

時間:2023-03-27 18:09:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案

中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案1

  活動目標(biāo)

  1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件—排序

  2、幼兒操作材料

  活動過程

  一、觀看課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

  教師:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物,我們一起來看看吧。

  二、引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

  教師:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的.?

  (三角形、圓形等)

  三、游戲—我說你做,啟發(fā)幼兒自己操作。

  教師:剛才的問題,小朋友都答對,我們再接著玩游戲吧!

  請你們根據(jù)我給的圖形排隊(duì),并說說你是怎樣排的?

  四、教師小結(jié)

  教師:今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,

  我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、教師及幼兒操作材料

  活動過程:

  1、操作

  課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

  指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

  2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

  指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的.?

 。ㄈ切巍A形等)

  3、玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

  指導(dǎo)語:剛才的問題,小朋友都答對,我們再接著玩游戲吧!請你們根據(jù)我給的圖形排隊(duì),并說說你是怎樣排的?

  4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

  今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案3

  活動目標(biāo)

  1、能通過觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。

  2、能按照已有規(guī)律繼續(xù)排序。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使之愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

  4、了解排序與我們的生活密切相關(guān),并學(xué)習(xí)將排序的知識運(yùn)用到日常生活中。

  5、初步了解按規(guī)律排序的小技巧。

  6、發(fā)展目測力、判斷力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、發(fā)現(xiàn)并按規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、自己創(chuàng)造規(guī)律進(jìn)行排序。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:動物圖片若干,幼兒操作材料,各種圖形卡若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種平面圖形。

  活動過程

  一、找一找

  今天大森林里開聯(lián)歡會,許多小動物都來參加,我們也去看看吧!

  問題:(1)大森林里真熱鬧,誰來參加聯(lián)歡會?

  (2)它們排隊(duì)有規(guī)律嗎?什么規(guī)律?

  二、排一排

  1、有些小動物來晚了,我們來按照規(guī)律給它們排好隊(duì)吧。

  2、引導(dǎo)幼兒排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。

  三、說一說

  在我們身邊有哪些物品是有規(guī)律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)

  四、擺一擺

  1、操作材料練習(xí)

  問題:(1)你能看出來這些圖形(數(shù)字)是怎樣排列的嗎?

 。2)你來試試接著往下排吧?

  (3)說說你是怎樣排的?

  2、我們看了許多排列圖案,你能不能用手中的材料排出一些圖案,然后讓自己的伙伴接著往下排?

  五、分享自己的創(chuàng)造成果和經(jīng)驗(yàn)。

  六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系。

  教學(xué)反思

  整個活動以孩子們的操作為主,讓每個孩子都有自己動手操作的機(jī)會,活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊(duì)規(guī)律,然后讓孩子排一排,說一說身邊什么是有規(guī)律的,最后讓孩子們擺一擺,讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上,老師加以總結(jié);顒拥哪康幕具_(dá)到,大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序;顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個體差異,讓每個幼兒都有成功和進(jìn)步的.體驗(yàn)。

  我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”,在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來,體現(xiàn)了手腦互動,然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的,在說時注意要說完整話,用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。

  我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動,下次設(shè)計(jì)時加小組活動,讓小朋友們有競爭意識,合作意識。

中班數(shù)學(xué)按形狀排序教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、教師及幼兒操作材料

  活動過程:

  1、操作課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

  指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

  2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

  指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的?

  (三角形、圓形等)

  3玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

  指導(dǎo)語:剛才的問題,小朋友都答對,我們再接著玩游戲吧!請你們根據(jù)我給的圖形排隊(duì),并說說你是怎樣排的?

  4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

  指導(dǎo)語:今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

  活動結(jié)束

  活動反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的'豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇

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