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中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案

時(shí)間:2023-11-17 10:20:09 秀雯 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案(通用20篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案(通用20篇)

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 1

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)字對幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n,并通過對實(shí)物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

  2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

  3、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

  5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

  2、數(shù)字排列圖若干、

  3、數(shù)字連線畫、筆人手一份、

  活動(dòng)過程:

  一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣1、出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))"小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)"

  2、出示藏有數(shù)字的表格"你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找。"

  3、老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字、

  4、幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

  二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

  1、讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

  "小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰最大,誰最小?(9最大,0最。"

  2、讓小朋友給數(shù)字從小到大排序"小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰來排一排?"

  3、讓小朋友給數(shù)字從大到小排"剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?"

  4、讓小朋友想想還有什么不同的排法"小朋友你們還想到什么排法嗎?"老師出示幾張排列圖標(biāo),問幼兒像什么?

  三、在日常生活中數(shù)字的用處

  1、讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字"小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。"

  2、老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物"小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?"小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的`數(shù)字、有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字)

  四、玩一玩,體驗(yàn)數(shù)字的有趣

  1、如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會發(fā)生什么情況?

  2、小朋友們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們再來看一個(gè),這次數(shù)字娃娃多起來了,小朋友仔細(xì)找找。

  3、用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫的是什么?

  4、老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個(gè)數(shù)字只用了一次。

  5、老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜歡吧?

  6、小朋友們下課后你們自己也動(dòng)手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對生活中的數(shù)字感興趣,了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。

  2、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),感受數(shù)字的豐富變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、數(shù)字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一只。

  2、教師用背景圖一張,幼兒每人一份電話號碼記錄紙。

  3、家長的手中每人一張物體卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師:小朋友,我們來做一做手指游戲。

 。◣熡滓黄鹉睿1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個(gè)數(shù)字真有趣,我們一起學(xué)習(xí)它。

  2、數(shù)字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩,請你想一想,你在哪里見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)

  二、復(fù)習(xí)、鞏固7以內(nèi)的數(shù)字。

  1、教師:看,調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到黑板上的兒歌里來了,小聲說說你看到了數(shù)字幾。

  2、教師:數(shù)字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個(gè)兒歌。

  3、兒歌念的真好聽,數(shù)字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的游戲了,把頭低下來,我數(shù)到3抬起頭看看哪個(gè)數(shù)字寶寶不見了(問答游戲:幾像鉛筆細(xì)又長?3像鉛筆細(xì)又長。)

  三、聽鈴鼓聲,拿數(shù)字。

  1、教師:數(shù)字寶寶真調(diào)皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲著數(shù)字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做游戲吧。

  2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求:耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。(集體2次,前后半圓形各一次,男女小朋友各一次)

  四、找朋友——數(shù)物匹配。

  教師:看,爸爸媽媽的手里有什么?(卡片)現(xiàn)在我們要和爸爸媽媽一起做個(gè)找朋友的游戲。你要仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)卡片上的東西有幾個(gè),再找出一個(gè)一樣多的數(shù)字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了,就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功,出發(fā)吧。ㄌ嵝延變喝蝿(wù)完成后把學(xué)具留在爸爸媽媽的手里。)

  五、打電話

  1、教師:現(xiàn)在,我要宣布一個(gè)好消息。數(shù)字寶寶要開聯(lián)歡晚會了,它們想請小動(dòng)物來參加它們的晚會,你有沒有很快的方法通知小動(dòng)物呢?

  2、最好的方法啊就是打個(gè)電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。

  3、(出示大圖)小老鼠的.電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細(xì)地看一看、找一找。

  4、(看圖數(shù)數(shù)、寫數(shù)字)小朋友報(bào)數(shù)字,我來撥號碼,看看這個(gè)號碼對不對,能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的游戲。)

  六、幼兒操作作業(yè)——搜尋電話號碼。

  1、今天小朋友都有一個(gè)任務(wù),就是每人要打電話請一個(gè)小動(dòng)物來參加晚會,首先要先去搜尋小動(dòng)物的電話號碼,然后撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動(dòng))

  2、請家長朋友配合孩子做游戲中的小動(dòng)物,如果孩子的作業(yè)正確,家長就拿手機(jī)和孩子進(jìn)行游戲?qū)υ挕H绻鳂I(yè)有失誤,電話就打不通,家長鼓勵(lì)孩子再去仔細(xì)地檢查、搜索。

  3、在成功的喜悅中結(jié)束活動(dòng)。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.動(dòng)畫片:有趣的數(shù)字

  2.圖片:在圖畫里找數(shù)字

  3.教具:電話

  活動(dòng)過程

  一、看圖找數(shù)字

  1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細(xì)看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

  2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

  1.情景表演

  教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….

  2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

 。娫捥柎a)

  電話號碼是用什么組成的?(數(shù)字)

  3.說電話號碼

  (1)教師:誰知道自己家的'電話號碼是多少?爸爸、媽媽的電話號碼是多少?

 。2)思考:為什么電話號碼是不一樣的?

  討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

  三、交流有關(guān)電話方面的知識

  1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

  了解電話號碼是多位數(shù)的。

  2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

  (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

  四、動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

  1.教師:請小朋友看一個(gè)動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

  2.請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

  五、給小動(dòng)物編電話號碼

  1.有許多小動(dòng)物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

  2.提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),你編的電話是幾位數(shù)的。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識5角、1元的硬幣。

  2、能夠區(qū)分兩種硬幣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  5角、1元的硬幣每人一套,存錢罐1個(gè),籃子20個(gè),小盒子1個(gè),教棍1根,幻燈片7張(5角、1元硬幣的正面、反面、正反面各一張,5角、1元在一張圖的圖片一張),捐物箱2個(gè),玩具若干,長桌2張。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識5角、1元的硬幣

  2、活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分兩種硬幣

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分

  出示存錢罐,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  小朋友,你們看這是什么?(存錢罐)老師在里面存了好多硬幣,F(xiàn)在我把它請出來和小朋友交朋友。

  2、基本部分

  (1)幼兒找“朋友”,進(jìn)行認(rèn)識。

  硬幣朋友最喜歡和輕輕拿,輕輕放的人交朋友了,你們能做到嗎?請你們在籃子里找一個(gè)“朋友”。

  提問:

  a、你找的“朋友”是什么形狀的?

  b、它是什么顏色的?

  c、上面有些什么圖案?

  (2)幻燈片演示,教師逐一出示5角、1元的`硬幣讓幼兒認(rèn)識。

  現(xiàn)在,請小朋友都把自己的“朋友”送回到籃子里,下面我們把這些硬幣放大了再來看一看。

  認(rèn)識5角,用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣。

  正面——提問:

  a、這是多少錢的硬幣?(5角)

  b、它的正面上有些什么?

  反面——提問:

  a、這是5角的正面還是反面?(反面)

  b、上面印有什么圖案?(荷花)

  正反面——這就是5角硬幣的正面和反面,請你們在籃子中找出相同的硬幣。(找到后)

  提問:

  a、請你們摸一摸,有什么感覺?(硬硬的、圓圓的、凹凸不平的)

  b、它是什么顏色的?是什么形狀的?(金色、圓形的)

  認(rèn)識1元,用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣。

  正面——提問:

  a、它是多大面值的硬幣?(1元)

  b、上面都有些什么?

  反面——提問:

  a、這是正面還是反面?(反面)

  b、上面印的是什么圖案?(菊花)

  正反面——這個(gè)就是1元硬幣的正面和反面,請你把它找出來,好嗎?(找到后)

  提問:

  a、它是什么顏色的?什么形狀的?(銀色、圓形的)

  b、數(shù)字是幾?(1)

  c、上面的漢字是什么?(元)

 。3)同時(shí)出示5角、1元的硬幣讓幼兒觀察、認(rèn)識。

  老師把5角、1元的硬幣都放到了一起,我們一起來看看。

  提問:

  a、它們有什么相同的地方?

  b、有什么不同的地方?

  小結(jié):都是圓形的,都是硬硬的,凹凸不平的。5角和1元的硬幣,顏色不同,大小不同,數(shù)字不一樣,漢字也不一樣。

  (4)區(qū)分硬幣以鞏固硬幣的認(rèn)識。

  我們認(rèn)識了5角、1元的硬幣,現(xiàn)在我要考考旁邊的爸爸媽媽,看看他們認(rèn)識嗎?這是多少錢?(5角)要考倒爸爸媽媽可真難,現(xiàn)在我來考小朋友,看你們認(rèn)識這些錢嗎?這是多少錢的硬幣?(1元)這呢?(5角)真棒!現(xiàn)在老師換一換,請你們在籃子里面找出5角的硬幣讓老師看看,你們還能找出1元的硬幣讓爺爺奶奶、爸爸媽媽看看嗎?剛才小朋友說了5角和1元的大小不同,老師這里有一個(gè)小盒子,里面放了許多5角、1元的硬幣,我請小朋友用最快的速度摸出一個(gè)5角的。

  3、結(jié)束部分

  教師小結(jié)并進(jìn)行簡單的購物。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中找規(guī)律快樂。

  2、能認(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律,并按規(guī)律進(jìn)行排列。

  3、學(xué)習(xí)用多種方式探索和尋找物體的排列規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項(xiàng)鏈,盒子,記錄紙,水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、出示ABAB直線型花瓣項(xiàng)鏈,引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。

  (1)請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。

  (2)教師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

  2、出示ABB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈,感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。

 。1)出示ABB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈,引導(dǎo)幼兒觀察其顏色排列規(guī)律。

 。2)教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒沿相反方向觀察項(xiàng)鏈顏色排列順序,并記錄排列規(guī)律。

  (4)讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。

  3、游戲:“猜一猜”。

 。1)將項(xiàng)鏈中的'一部分藏在盒子里,請幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣。

  (2)教師記錄幼兒的猜測,再打開盒子,進(jìn)行驗(yàn)證。

  (3)根據(jù)幼兒掌握情況,隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游戲。

  4、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師簡單介紹操作內(nèi)容、操作方法。

 。2)幼兒操作。

  第一、二組:畫一畫。

  方法:請幼兒從串珠卡片中抽出一張,根據(jù)卡片上的提示在白紙上畫出一串項(xiàng)鏈。

  第三、四組:猜一猜。

  請幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動(dòng)物和娃娃?

  5、活動(dòng)評價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律,如地墊、餐桌布、床單、衣服等,豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 6

  設(shè)計(jì)意圖

  數(shù)字是幼兒對抽象事物認(rèn)識的開始,作為實(shí)際意義表征,幼兒在學(xué)習(xí)中離不開直觀教具和動(dòng)手操作的輔助。怎樣將這種狀似枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣、操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),使幼兒在游戲中享受“潤物細(xì)無聲”的教育,是教師教學(xué)探索的一個(gè)重要方面。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

  2.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,正確使用、整理操作材料。

  3.學(xué)習(xí)講述自己的操作過程和結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大數(shù)字卡1、2、3、4、5、6各一張,數(shù)碼箱人手一個(gè)(用廢舊茶葉盒包裝,兩面貼圓點(diǎn),上面有一個(gè)插鑰匙的小口),鑰匙若干(用硬卡紙做),瓶子人手一個(gè)(瓶身上貼有動(dòng)物,瓶蓋上有數(shù)字),豆子每桌一小盒,6只口哨卡片。

  2.用積木搭的房子幾間,每間房門上貼一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字。

  活動(dòng)過程

  一、我們一起開火車到數(shù)字城去旅游,準(zhǔn)備

  師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(出示數(shù)字卡5)

  幼:嘿嘿,你的火車5點(diǎn)開。

  師:嘿嘿,先上幾位小客人?(出示數(shù)學(xué)卡3)

  幼:嘿嘿,先上3位小客人。依次上完。

  二、開火車到數(shù)字城。

  1.認(rèn)識數(shù)字6。

  數(shù)字城派一位數(shù)字朋友歡迎大家,看看是幾(出示數(shù)字5)數(shù)字說5說,歡迎大家到數(shù)字城。聽說來了許多小朋友,數(shù)字城又有朋友來看大家。(出示6只口哨卡片)認(rèn)識6,像什么?可以表示什么?

  2.到了數(shù)字城,就要玩數(shù)字游戲。

  (1)看數(shù)字拍手

 。2)看數(shù)字學(xué)兔跳

  (3)看到6蹲下來。

  3.給數(shù)碼箱找鑰匙。

  數(shù)字城里數(shù)碼箱上的鑰匙拉亂了,想請大家?guī)兔o數(shù)碼箱找鑰匙。每人一個(gè)數(shù)碼箱,三把鑰匙,數(shù)碼箱的兩面都有圓點(diǎn),鑰匙的兩面都有數(shù)字,一個(gè)數(shù)碼箱只有一把鑰匙可以打開,將配套的.鑰匙插到數(shù)碼箱的鑰匙口。請幼兒講述自己找鑰匙的結(jié)果。

  4.幫豆寶寶搬家。

  數(shù)字城為了感謝大家?guī)兔,送給每位小朋友一個(gè)瓶子作禮物,瓶子上有小動(dòng)物,豆寶寶看見了,心里可歡喜了,也想住在動(dòng)物瓶里,我們一起幫豆寶寶搬家,瓶子上有幾只小動(dòng)物,就住幾個(gè)都寶寶不能多住,也不能少住。豆寶寶在里面好開心,但不知道住的是幾號瓶,我們看清房間號幫它關(guān)上房門。有幾個(gè)豆寶寶就蓋上貼有數(shù)字幾的瓶蓋。請個(gè)別幼兒講述操作過程和結(jié)果。

  5.找房間。

  天黑了,我們要在數(shù)字城住下來,這有幾間房子,看看是幾號房?房間號是幾,就只能住幾位小朋友。住進(jìn)去后,可請小朋友自己數(shù)數(shù)驗(yàn)證一下。

  天亮了,小朋友該回家了,我們坐汽車回去。放音樂。

  活動(dòng)反思:

  首先,本次活動(dòng)從目標(biāo)制定到活動(dòng)設(shè)計(jì)都符合幼兒的年齡特點(diǎn)。從開火車到數(shù)字城旅游、玩游數(shù)字游戲、給數(shù)碼箱找匹配的鑰匙、幫豆寶寶搬家等一系列游戲活動(dòng)中,如同過關(guān)斬將,孩子們經(jīng)過自己的努力完成了數(shù)字城的“任務(wù)”,也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

  其次活動(dòng)中盒子兩面都有圓點(diǎn),鑰匙兩面都有數(shù)字,對個(gè)別幼兒來說難度較大,可設(shè)計(jì)成數(shù)碼箱的圓點(diǎn)及鑰匙上的數(shù)字有兩面的也有一面的,這樣既可兼顧群體需要,又能滿足個(gè)體差異。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,感知8以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

  2.感知數(shù)字從小到大或者從大到小的排列順序。

  3.積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  點(diǎn)擊畫面,談話導(dǎo)入。

  師:今天有個(gè)叫亮亮的小朋友邀請我們?nèi)⒂^他的新家,想去嗎?(想去)不過進(jìn)去后可要用你們的眼睛仔細(xì)觀察哦,在他的新家里藏著很多的數(shù)字朋友,看看你能找到它嗎?"

  二、通過展示課件"亮亮的新家",集體復(fù)習(xí)認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字。

  1.課件出示:亮亮的新家(1-8的數(shù)字隱藏在房間中)

  2.觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)字。

  操作提示:幼兒說出一數(shù)字,教師點(diǎn)擊相應(yīng)的數(shù)字圖標(biāo),使數(shù)字由原來的顏色變成黑色。

  3.課件出示:亮亮的.新家(黑暗的家)師:"哎呀,停電了,快快找找數(shù)字都跑到哪里去了?"(操作提示:教師用聚光燈功能,尋找數(shù)字)找到5個(gè)數(shù)字后,請幼兒從身邊操作盒中找出相應(yīng)的數(shù)字貼在操作板的前5格上。

  師:剛才看到這個(gè)房間里都有哪些數(shù)字呢?請你把它們找出來貼在你的操作紙上。

  4.課件出示:亮亮的新家。(房間內(nèi)有數(shù)字3.4.5.6.8)教師進(jìn)行驗(yàn)證。

  5.引導(dǎo)幼兒觀察、操作,補(bǔ)貼少的的數(shù)字(1.2.7)師:"咦,怎么這里只有5個(gè)數(shù)字呀?還少了哪些數(shù)字?"幼兒自己操作,在操作紙的后3格貼上相應(yīng)的數(shù)字。(操作提示:幼兒介紹,教師根據(jù)幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的數(shù)字1.2.7)

  三、幼兒操作:為數(shù)字排隊(duì),課件驗(yàn)證。

  1.教師語言提示,布置任務(wù)。

  師:"看看這些數(shù)字的排隊(duì)方法你喜歡嗎?那應(yīng)該怎樣排才對呢?"

  2.幼兒在操作紙上重新排隊(duì),教師巡回觀察。

  3.幼兒介紹操作結(jié)果。(操作提示:教師根據(jù)幼兒的操作,用白板筆拖動(dòng)數(shù)字至相應(yīng)的方框中,若幼兒說得不對,則數(shù)字在拖到方框時(shí)自動(dòng)彈回原位)

  4.課件展示:點(diǎn)數(shù)匹配。

  師:現(xiàn)在我們給這幾個(gè)數(shù)字送上巧克力,它們可以拿到幾個(gè)呢?

  操作提示:幼兒介紹,教師點(diǎn)擊黃色豎條,在黃色豎條內(nèi)會出示相應(yīng)的咖啡色圓點(diǎn),并通過白板筆拖動(dòng)每個(gè)咖啡色圓點(diǎn),達(dá)到點(diǎn)數(shù)確認(rèn)數(shù)量的目的。

  5.通過課件的觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列順序(從小到大)師:看看這一排巧克力,你發(fā)現(xiàn)了什么?操作提示:教師從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的大小標(biāo)記。

  教師小結(jié):原來我們的這些數(shù)字是按照從小到大的順序排列。

  師:那么除了從小到大的排序,還可以怎樣排呢?(操作提示:幼兒介紹,教師從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到。

  四、在分組的競賽游戲中,幫助幼兒鞏固對數(shù)量和排序的理解。

  游戲:找朋友。

  教師出示展板,介紹游戲規(guī)則。

  1.復(fù)習(xí)對數(shù)物匹配的理解。

  操作提示:尋找少了的數(shù)字,并且匹配相應(yīng)的物品。

  2.鞏固對數(shù)字排列的認(rèn)識。

  操作提示:已經(jīng)排列好的數(shù)字,找一找少了的數(shù)字。

  3.教師進(jìn)行一一驗(yàn)證,發(fā)獎(jiǎng)。使每個(gè)幼兒感受數(shù)字游戲帶來的樂趣。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

  2、讓幼兒熟練地找出2—9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

  3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛的教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、1— 10的數(shù)字頭飾一套,1—10的數(shù)字卡一套。

  2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  師:小朋友,我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個(gè),后面一個(gè),前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我們來做個(gè)游戲,看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

  二、基本部分:

  1、游戲:找朋友

  將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí),全體幼兒一起唱《找朋友》的'歌曲,最后把2和 4 找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?

  游戲前,教師請能力強(qiáng)的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù)。

  (這個(gè)游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

  2、游戲:鄰居拍拍手

  每次請10名幼兒游戲,請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排,教師說:請數(shù)字5的鄰居拍拍手,這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手,數(shù)字6的幼兒就拍6下手,啟發(fā)幼兒說出因?yàn)?比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))

 。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。)

  三、結(jié)束部分:

  師:“今天,我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助!

 。ň毩(xí)生活,對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。)

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中,小朋友可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 9

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  對幼兒的教學(xué),首先課程的目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)要突出。在這節(jié)課中,可能我的重難點(diǎn)不是很突出,所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性缺少了。其次在老師介紹操作要求的時(shí)候,語言雖然說很簡練,但是還需要更明確和更全面一點(diǎn)。這樣孩子在操作的時(shí)候,就更有秩序了。還有一方面是,老師在請幼兒回答問題的時(shí)候,只是讓幼兒說出了問題的答案,老師只注重了答案的對錯(cuò),沒有注重讓幼兒把話說完整,缺少了語言的滲透。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗(yàn)積累還是需要不斷努力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

  2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動(dòng)物)。

  2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

  3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

  活動(dòng)過程:

  一、看圖編電話號碼。

  (1)我們將要去春游了,我想邀請小動(dòng)物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

  師:你們真會動(dòng)腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

  (2)打電話要查電話號碼,我們來查一查動(dòng)物家的電話。

  教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

  師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。

  (3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)(人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號碼,也可用筆寫號碼)

  請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

  集體念號碼583469 583496 582734

  驗(yàn)證號碼的正確性,老師撥打電話。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

  (1)思考:這些號碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?

  (數(shù)字排列的順序不同)

  (2)觀察:在三個(gè)電話號碼中有哪些是不一樣的?

  (小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子,有的是2、7)

  相同的是什么?

  (三個(gè)號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)

  (3)區(qū)分6和9

  問:老師也常把6和9搞錯(cuò),請你們幫助我記住它。

  (讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)

  根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

  三、交流所收集的電話號碼

  增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識

  (1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

  了解電話號碼是多位數(shù)的。

  (2)你們知道的電話是幾位數(shù)的? (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  (上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

  四、給小動(dòng)物編電話號碼

  (1)有許多小動(dòng)物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

  有意識地請幾個(gè)孩子上來念所編的號碼。

  (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。

  5延伸活動(dòng):把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

  課后反思:

  在這次活動(dòng)中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)前我先請幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的`數(shù)字,請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來,和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移,感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西,在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體,引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會找,什么公交車的路線號,汽車摩托車的牌照,超市里也有很多的數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少,就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

  通過本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問題也具有有效性,能開動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會,讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識,能按數(shù)字匹配實(shí)物并比較數(shù)量的多少。

  2.能仔細(xì)地觀察和尋找實(shí)物卡。

  3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:1~7的數(shù)字大口袋(口袋既可以用粉筆畫在黑板上,也可以用紙剪個(gè)空心口袋貼在磁板上,并在袋口寫上1~7的數(shù)字),大展示板(磁性),磁鐵(與實(shí)物卡的數(shù)量相等)。

  2.學(xué)具:提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實(shí)物卡(卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍,形式有點(diǎn)卡、實(shí)物印章卡,有用皺紋紙制作的紙球卡等)。

  3.活動(dòng)前將卡片藏在活動(dòng)室的每個(gè)角落。

  活動(dòng)過程:

  (一)提問導(dǎo)入。

  1.教師:每個(gè)人都需要朋友,因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫械郊拍凸陋?dú)。

  2.教師出示數(shù)字口袋:可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了,結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來,躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友玩,覺得很寂寞,想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。

  3.教師引導(dǎo)幼兒思考:卡片會躲在活動(dòng)室的哪些地方呢?

  (二)幼兒尋找實(shí)物卡片。

  1.教師:你找到了幾張卡片?是在哪里找到的?

  2.教師:哪個(gè)小朋友找得最多,是幾張?哪個(gè)小朋友找得最少?是幾張?

  (三)按數(shù)字匹配實(shí)物卡片。

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片。

  (1)教師:誰找到了數(shù)量是1的卡片?請你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。

  (2)教師:誰找到了數(shù)量是2的卡片?也請你把卡片貼在數(shù)字2的下面……

  2.教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實(shí)物卡片上的數(shù)量是否一致。

  (四)比較卡片數(shù)量的多與少。

  1.教師:哪個(gè)數(shù)字的朋友最多?哪個(gè)數(shù)字的朋友最少?

  2.教師:你是怎么知道的?

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):在益智區(qū)提供釣魚竿和“小魚”,讓幼兒進(jìn)行釣魚比賽,比較數(shù)量的多少。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌,玩“抽烏龜”的游戲,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識;提供幼兒用書第15頁的操作材料進(jìn)行“數(shù)物接龍”游戲。在結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種插塑玩具,讓幼兒拼搭數(shù)字。

  活動(dòng)反思:

  今天我對我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動(dòng),重點(diǎn)是:認(rèn)識1——10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來的樂趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備;顒(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來看,我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。

  《綱要》中說:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象;顒(dòng)一開始就可以先出示一個(gè)數(shù)字1——10的數(shù)字,然后請10個(gè)小朋友來排隊(duì),一開始可能由于習(xí)慣的`孩子們可能會出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象,這是可以讓幼兒變換隊(duì)形,改成讓孩子們不按順序,都有好朋友拉手的我們就叫這個(gè)數(shù)字。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對對,即,有一個(gè)沒有好朋友拉手的就是不是與這個(gè)數(shù)字相應(yīng)。如此一來就很直觀的讓幼兒認(rèn)識了數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。

  什么是數(shù)字,什么是物體的數(shù)量。接著,再讓幼兒來操作,進(jìn)一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量,并與周圍的同伴說說。所以一節(jié)好的教育活動(dòng),要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的知識儲備。

  數(shù)學(xué)教育主要是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣,探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法進(jìn)行探索,運(yùn)用各種感官、親子動(dòng)手操作解決問題。在今天的活動(dòng)中,孩子們也遇到了困難,作為老師的我們不是幫孩子來擺弄,而是要教會孩子們自我點(diǎn)數(shù)檢查、互相檢查是否正確,并對孩子們進(jìn)行鼓舞與肯定,這樣他們才更會對數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣!

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 11

  課程目標(biāo)

  1.知道1-5數(shù)字接龍的游戲玩法,并能熟練掌握。

  2.初步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟識1-5數(shù)字

  課程過程

  一、導(dǎo)入

  出示1-3的數(shù)字,邀請小朋友們一起讀一遍,然后引出接龍游戲。

  二、游戲過程

  1、使用數(shù)字1-3初步接觸接龍游戲,并熟練掌握接龍游戲的規(guī)則。

  2、闖關(guān)游戲,增加難度

  發(fā)放游戲幣在闖關(guān)過程中如果有說錯(cuò)的,說慢的,亂動(dòng)游戲幣的需要在每一關(guān)結(jié)束后回收一枚游戲幣。

 。1)第一關(guān),數(shù)字增加到5,嘗試用1-5進(jìn)行接龍。

 。2)第二關(guān),在數(shù)字5增加一個(gè)拍手的動(dòng)作

  (3)第三關(guān),在此基礎(chǔ)上再在數(shù)字3增加一個(gè)跺腳的動(dòng)作。

  3、游戲結(jié)束,用自己剩的游戲幣來兌換獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、活動(dòng)延伸

  將此游戲投放到班級的區(qū)域中,激發(fā)孩子對游戲,對數(shù)學(xué)的積極性

  課程反思

  中班的幼兒對于數(shù)字的接受能力雖然比不上大班,所以在原有的`教案基礎(chǔ)上我把本節(jié)活動(dòng)的難度降低了。整節(jié)活動(dòng)中,孩子們的接受程度還是不錯(cuò)的,但是難免在游戲中,因?yàn)樽⒁饬Φ牟患,會出現(xiàn)說錯(cuò)卡頓的現(xiàn)象,所以要求孩子們在活動(dòng)中的注意力要很集中。教師的語氣和環(huán)節(jié)的把控也要帶動(dòng)氣氛,讓孩子們體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)學(xué)的樂趣。教師要注意介紹接龍的含義語言要精簡并易懂,這樣孩子們對接龍的概念更熟悉,從而在后面的游戲中更容易玩的起來,才能更好的掌握游戲規(guī)則并體驗(yàn)游戲的樂趣,這個(gè)問題也是我要注意的方面。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 12

  課程分析:

  數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒猜猜、找找,進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識,了解數(shù)字在日常生活中的作用,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  課程目標(biāo):

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

  2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  課程準(zhǔn)備:

  PPT課件、音樂《數(shù)字歌》

  課程過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:請看大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

  幼兒:10個(gè)格子

  師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

  2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。

  提問:找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?

  幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

  我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

  師:誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

  幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里

  我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的格子里

  我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里

  我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

  我找到了數(shù)字9,在白色的格子里

  師:灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?

  二、數(shù)字排序

  1、師:小朋友真棒,一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶,請你給數(shù)字寶寶排隊(duì),你會怎樣排?

  幼:我會把2排在1的'后面,順序:0123456789,老師寫在黑板的白紙上

  師:仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。

  師:誰會把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):9876543210

  2、師:你們看,張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下,大屏幕中展示老師的排列方式:02468

  師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?

  幼:13579

  師:你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你幼兒:02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

  3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

  師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

 。1)順時(shí)針,圓形,三角形

 。2)從大到小 從小到大

  小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

  4、提問:在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

  幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)......

  師:車牌在車的哪里?

  幼兒:車的前面和后面

  師:鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?

  幼兒:12、時(shí)間

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體

  1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,找找

  (1)體溫計(jì)

  師:體溫計(jì)有什么作用?

  幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒

  師:人的正常體溫在36度——37度之間

 。2)電話

  師:電話上面的數(shù)字是干什么用的?

  幼兒:找到爸爸媽媽……

 。3)車牌號

  師:汽車上面的數(shù)字有什么作用?

  幼兒:區(qū)分車輛……

  (4)鉛筆

  師:錢幣上的數(shù)字有什么用?

  幼兒:買不同的東西?

  師:最大值是多少?

  幼兒:100元

  師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少,有的是告訴我們方位,所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

  四、大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

  1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢?

 。1)出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

  師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

  幼:由數(shù)字0、3、2

  師:誰愿意來告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?

  師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅

  數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

  數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

  數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背

 。2)出示數(shù)字組成的冰激凌

  師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  幼:數(shù)字3、6、

 。3)數(shù)字組成的人頭像,

  師:找找看數(shù)字在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

  幼:數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9……

 。ā8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”)

  師:哪個(gè)數(shù)字沒用過?

  幼兒:數(shù)字“5”

  活動(dòng)延伸:

  請小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂起)

  課程反思:

  中班幼兒不是很了解數(shù)字,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在認(rèn)識“0-9”數(shù)字前提下,將它們排序。

  2、在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT課件溫度計(jì)日歷

  【課堂流程】

  一、復(fù)習(xí)數(shù)字。

  1、出示ppt,認(rèn)讀10個(gè)格子中的數(shù)字。

  2、猜數(shù)字:猜猜隱藏在格子中的數(shù)字。

  二、給數(shù)字寶寶排序

  1、從小到大的順序排隊(duì)

  2、從大到小的順序排隊(duì)。

  3、出示ppt,把數(shù)字?jǐn)[成各種形狀。(圓形、三角形)

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  四、數(shù)字寶寶的組合圖形,說一說畫中由哪些數(shù)字組成

  五、活動(dòng)延伸,運(yùn)用數(shù)字作畫。

  【課堂亮點(diǎn)】

  1、教師教態(tài)親切,師幼關(guān)系非常融洽,親切感強(qiáng)。

  2、教師組織流程順暢,語言表達(dá)明顯簡練、進(jìn)步

  3、活動(dòng)課件采用視聽結(jié)合的'方式,讓幼兒在看、聽、說的過程中感知數(shù)字從小到大或從大到小的排列順序,教師運(yùn)用演示法教,幼兒運(yùn)用感官參與法學(xué)習(xí)。

  【課堂建議】

  幼兒學(xué)習(xí)的方式需要多樣化,增加幼兒操作效果會更好,同時(shí)活動(dòng)組織的隨機(jī)應(yīng)變待提高。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 14

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)字是一個(gè)比較抽象的概念,幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清,為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,真正理解數(shù)字的意義,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):認(rèn)識數(shù)字4、5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。

  2、能夠積極愉快地參加操作活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、數(shù)字2、3、4、5的圓點(diǎn)衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。

  2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒說說卡片上是數(shù)字幾?(由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識4、5數(shù)字。

  二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物

 。1)、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2、3、

 。2)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt上的圖片,說說那些實(shí)物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5、

  (3)、出示4、5的數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配拿出雪花片積木等。

 。4)、教師小結(jié):有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示,數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的`關(guān)系)

  三、游戲:找朋友師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料,幫助這兩個(gè)小朋友穿上花衣服,讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動(dòng)手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個(gè)寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識。)

  四、評價(jià)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

  延伸活動(dòng)區(qū)域?qū)W習(xí)

 。1)、小貓釣魚

 。2)、拼龍

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 15

  一、學(xué)情分析

  中班幼兒喜歡和同伴一起游戲,一起做事情,他們渴望成為大家喜歡的人,渴望有更多的朋友,但是缺乏適當(dāng)?shù)慕煌呗院图寄,因此在教學(xué)過程中利用真實(shí)的情境來幫助幼兒解決交友中的問題,萌發(fā)有朋友、朋友多的自豪感,體驗(yàn)交往的樂趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過書寫數(shù)字4,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢與習(xí)慣。

  3.能夠正確地將數(shù)字4寫在田字格內(nèi)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:樂趣卡—1-64按照線寫數(shù)字

  2.鉛筆每人一支

  四、活動(dòng)過程

  (1)導(dǎo)入

  出示樂趣卡:按照線寫數(shù)字

  教師書寫的數(shù)字4,請幼兒觀賞,引起幼兒書寫的興趣。

 。2)展開

  1.請幼兒說說數(shù)字4的字形:象帆船。

  2.講解示范數(shù)字4的正確寫法:

  起筆、運(yùn)筆、落筆方向。

  重點(diǎn)注意象鉤子的.部分要飽滿,最后橫線寫平整。

  3.幼兒進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),注意糾正書寫姿勢,有針對性地提醒幼兒書寫時(shí)出現(xiàn)的問題,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒,引起的幼兒書寫興趣。

  4.與幼兒一起做眼保健操,保護(hù)好幼兒的眼睛,繼續(xù)進(jìn)行書寫。

  五、結(jié)束

  當(dāng)場批該作業(yè),給幼兒作業(yè)本上得小獎(jiǎng)?wù)拢鹣麓螘鴮懙呐d趣與愿望。

  六、活動(dòng)延伸

  小朋友回家寫數(shù)字4給爸爸媽媽看,得到爸爸媽媽的鼓勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

  2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動(dòng)過程:

  ㈠游戲捕魚

  1.教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

  讓我們一起來釣魚吧!

  2.個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

  3.集體送魚。

 、嬲J(rèn)識數(shù)字7

  1.教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

  2.教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

 、缬螒蜇堊嚼鲜

  1.教師:聽,誰的.聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

  2.幼兒操作

  ㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

 。2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

 。3)激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

 。4)發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  (5)培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

  (2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

 。3)錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬﹨⒂^數(shù)字展覽區(qū)

  1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

  2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)

  3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?

 。ǘ┝私鈹(shù)字的用途

  1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?

  2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)

  3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。

  (三)數(shù)字游戲(找座位)

  要求找到比手里的數(shù)字多1的'座位號坐下。

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng):

  你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)

  (五)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對我們又是那么重要。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 18

  設(shè)計(jì)意圖

  結(jié)合《指南》中科學(xué)領(lǐng)域指明,數(shù)學(xué)認(rèn)知的子目標(biāo)中:感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣,對于中班幼兒的發(fā)展要求提出:在指導(dǎo)下感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述,對環(huán)境中各種數(shù)字含義有進(jìn)一步的探究興趣。生活處處有數(shù)學(xué),本班幼兒平時(shí)對物體上的數(shù)字很感興趣,且自主交流數(shù)字意思,為了讓幼兒更廣泛的接觸到身邊的數(shù)字,因此,我生成了本次活動(dòng)《數(shù)字在身邊》,就以幼兒生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容引導(dǎo)幼兒感知體會數(shù)字的用處。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體會生活中很多地方都運(yùn)用到數(shù)。

  2、初步了解數(shù)字在不同事物中所表示的含義。

  3、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用數(shù)字大膽操作。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):初步了解數(shù)字在不同事物中所表示的`含義。

  難點(diǎn):結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用數(shù)字卡大膽操作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對生活中不同事物的數(shù)字有初步認(rèn)識和了解;

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件數(shù)字卡、操作圖(杯號、樓號、特殊號碼、車牌號等)

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  1、找數(shù)字:出示大屏幕中出現(xiàn)的迷宮,請幼兒找一找,猜一猜,分別有數(shù)字幾。

  2、幼兒發(fā)現(xiàn)并講述,鼓勵(lì)幼兒話語表達(dá)完整。(如:我看到了紅色部分的數(shù)字是6)

  小結(jié):藏在迷宮中的數(shù)字123456789,都被會思考的你們給發(fā)現(xiàn)了,其實(shí)這些數(shù)字除了藏在迷宮里也藏在其他地方,誰來說一說,都在哪里見到過這些數(shù)字?

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

  1、引導(dǎo)幼兒大膽講述:我們生活中哪些地方用到了數(shù)字?

  2、師幼共同討論,結(jié)合幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。

  小結(jié):數(shù)字呢藏在我們生活中的好多地方,它為我們的生活帶來了方便,而且不同事物上的數(shù)字表示的意思也是不一樣的。

  (二)結(jié)合生活中的數(shù)字,了解其表示的意思。

  1、出示事物圖片引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字表示的意思。(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述,教師小結(jié))

  溫度計(jì):溫度計(jì)上面的數(shù)字代表的是人體體溫,發(fā)高燒或低燒我們通過數(shù)字就可以知道。(表示溫度)

  電話:就是撥打電話號碼用的,當(dāng)我們和別人去的聯(lián)系時(shí)就可以根據(jù)他的號碼按下電話的數(shù)字鍵,電話就打通了。

  鐘表:告訴我們現(xiàn)在時(shí)間幾點(diǎn)了。(表示時(shí)間)

  書本:表示頁碼

  杯子、毛巾代表的意思。

  小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、時(shí)間、價(jià)格、溫度等等,有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。

 。ㄈ┕膭(lì)幼兒大膽操作,積極參與。

  1、出示PPT圖片,師幼根據(jù)圖片場景討論用數(shù)字如何表示。

  2、出示操作材料,幼兒六人一組進(jìn)行操作,教師提出操作要求。

  小結(jié):數(shù)字呢不僅藏在身邊的事物上,也藏在音樂里,我們一起來聽一聽吧。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  播放音樂《手指運(yùn)動(dòng)》,師幼共同表演。

  活動(dòng)反思

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)我利用“數(shù)字迷宮”,請幼兒尋找數(shù)字,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒能夠積極參與,大膽講述自己的發(fā)現(xiàn);经h(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述“身邊的哪些地方有數(shù)字”,幼兒能大膽講述,表達(dá)意思明確,把表達(dá)的空間留給幼兒,充分發(fā)揮幼兒的積極性,在討論事物上的數(shù)字表達(dá)什么意思時(shí),我直接選取固定的事物讓幼兒來說,我作以總結(jié)。在幼兒操作環(huán)節(jié)中數(shù)字卡和操作圖幼兒人手一份,充分發(fā)揮幼兒的積極能動(dòng)性。結(jié)束環(huán)節(jié)將幼兒的操作結(jié)果作以小結(jié),引出數(shù)字音樂,動(dòng)靜結(jié)合。

  存在不足:導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于啰嗦,可以請兩至三名幼兒找數(shù)字,在幼兒找到數(shù)字時(shí),應(yīng)將數(shù)字貼至板面,避免幼兒重復(fù);在基本環(huán)節(jié)中,幼兒講述身邊哪些地方有數(shù)字時(shí),可順勢鼓勵(lì)幼兒說出其數(shù)字表示的意思,結(jié)合幼兒所述,再作以補(bǔ)充小結(jié);操作環(huán)節(jié)中,應(yīng)提前給幼兒提出要求,讓幼兒明確目的在進(jìn)行操作;在整節(jié)活動(dòng)中,引導(dǎo)語不夠簡潔,在提問幼兒時(shí)應(yīng)開門見山,利用幼兒容易理解的語言進(jìn)行表述。

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.不受物體顏色、大小、形狀和排列形式的影響,正確感知6的數(shù)量。

  2.能將數(shù)量與數(shù)字正確匹配。

  3.形成初步的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:不同大小的鴨子;不同顏色的;各種食物卡;排列卡

  學(xué)具:各種禮物貼紙若干、操作紙;數(shù)卡、點(diǎn)卡

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:情境導(dǎo)入“小兔過生日”

  師:“過幾天小兔要過生日了,邀請我們?nèi)⒓,王老師也?zhǔn)備了許多的禮物,我們一起看一看吧!”

  二、基本部分

  1、情境導(dǎo)入:裝禮物

  (1)介紹材料,提操作要求

  第一組:將顏色不同的小汽車在長禮物盒里擺一排

  第二組:將大小不同的小熊在禮物盒里擺一排

  第三組:將大小、顏色、種類等都不同的禮物在禮物盒里任意擺放

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)

  2、展示禮物,感知數(shù)量守恒

 。1)第一組:你們的禮物有什么相同的地方,有什么不同的地方?(大小不同,數(shù)量相同)

  你怎么知道是一樣多的?(點(diǎn)數(shù))

  可以用什么表示6只小鴨子?(點(diǎn)卡)

 。2)第二組:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(顏色、排列疏密不同,數(shù)量相同)

  兩組玩具誰多,誰少?

  可以用數(shù)字幾表示這6個(gè)玩具?

 。3)第三組:你裝的是什么禮物?一樣多嗎?(大小、顏色、排列、種類不同)

  可以用什么來表示他們的數(shù)量?

  3、游戲:比一比

  (1)這么多禮物,你發(fā)現(xiàn)了什么共同的特點(diǎn)?

  (2)小結(jié):這些禮物雖然顏色、大小、形狀和排列的形式不同,但是他們的數(shù)量都是6個(gè)。

  4、用點(diǎn)數(shù)、對應(yīng)的方法,比較數(shù)量

  師:王老師這里也裝了小禮物請你們看一看

 。1)比較等長不等量的兩組物品

  師:這是什么?他們的數(shù)量一樣嗎?我們可以用什么方法知道它們的數(shù)量呢?

 。2)小結(jié):可以通過一一對應(yīng)或點(diǎn)數(shù)的.方法,知道物品的數(shù)量。

  5、操作:做禮物、送禮物

 。1)介紹材料,教師提要求

  第一組:統(tǒng)計(jì)小動(dòng)物的數(shù)量,用你喜歡的方式記錄下來

  第二組:根據(jù)禮物盒上的數(shù)量裝禮物,擺成你喜歡的造型

  第三組:找出和小動(dòng)物數(shù)量一樣多的禮物盒,送給小動(dòng)物

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)

 。3)幼兒介紹

  三、結(jié)束部分

  讓我們帶上裝好的禮物,快去送給小兔子吧!

  中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案 20

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能了解0所代表的概念。

  2、可以用不同的方式表現(xiàn)數(shù)字"0",培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)作力。

  3、感知數(shù)字"0"在生活中用處。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《五只小猴蕩秋千》手指謠。

  2、五只小猴蕩秋千圖片。鱷魚一只(手偶),0~5數(shù)字卡片及對應(yīng)數(shù)量的小猴圖片。

  電視遙控器(頻道),溫度計(jì)(溫度),計(jì)算器和手機(jī)(數(shù)字),尺子,微波爐和洗衣機(jī)(時(shí)間)旋鈕上數(shù)字"0"圖片

  三、活動(dòng)過程:

  1、手指游戲,初步理解數(shù)字"0"的含義。

 。1)教師出示小猴蕩秋千圖片,引起幼兒興趣。教師和幼兒一同玩《五只小猴蕩秋千》手指游戲:

  五只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~。凰闹恍『锸幥锴,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~。蝗恍『锸幥锴,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~。粌芍恍『锸幥锴,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~。灰恢恍『锸幥锴,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~;沒有小猴蕩秋千~隨著游戲結(jié)束,教師提問:

  ——小朋友們,你們是否發(fā)現(xiàn)小猴子越來越少了?

  (強(qiáng)調(diào)最后一句:沒有小猴蕩秋千)——為什么會越來越少呢?

 。ū击{魚吃掉了)

  (2)重復(fù)手指謠,根據(jù)手指謠內(nèi)容依次出示小猴圖片及相應(yīng)數(shù)卡5只→4只→3只→2只→1只→沒有

 。3)提問:"沒有"怎么表示呢?

 。ㄒ"0"的概念,"0"就是沒有)

  2、認(rèn)識數(shù)字"0"的外形特征,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)作力。

  (1)教師啟發(fā)幼兒大膽想象,說一說"0"像什么?

  (2)引導(dǎo)孩子上臺畫一畫。

  3、認(rèn)識數(shù)字"0"其他含義,感知數(shù)字"0"在生活中的用處。

 。1)發(fā)散幼兒思維,啟發(fā)幼兒說說"0"的其他含義。

  ——沒有一只小猴子了,我們可以用"0"表示,你們還在什么地方見到過數(shù)字"0"呢?它用來表示什么?

  教師根據(jù)圖片進(jìn)行小結(jié):

  微波爐和洗衣機(jī)旋鈕上的"0"表示時(shí)間;溫度計(jì)的刻度上的"0"表示溫度的度數(shù);遙控器按鍵上的"0"表示頻道;尺子刻度上的"0"表示起點(diǎn);計(jì)算器和手機(jī),電話以及電話號碼里的`"0"表示數(shù)字。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒在課外多多尋找生活中的"0",并與其它幼兒一同探討其所代表的意義。

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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