二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案1
教學(xué)目的:
。薄(shù)據(jù)的收集整理描述和分析有所體驗(yàn)
。、通過實(shí)例,認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖,并完成相應(yīng)的表格
。、能根據(jù) 統(tǒng)計(jì)圖表的信息,提出并解決數(shù)學(xué)問題
。、能在活動中初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些是不能確定的,能判斷不確定現(xiàn)象
在他人鼓勵和幫助下,克服學(xué)習(xí)中的困難,或得成功體驗(yàn)
第1課時
教學(xué)內(nèi)容:教材111-112例題,112-113課堂活動
教學(xué)目的:1、通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分類匯總,噶沒收統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用和價值
2、在實(shí)踐活動中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理,初步認(rèn)識分類匯總統(tǒng)計(jì)表
3、學(xué)會有序的觀察和有條理的思考
4、培養(yǎng)合作交流能力
教學(xué)重難點(diǎn):通過獨(dú)立思考,合作交流,探究數(shù)據(jù)分類匯總的'方法
教學(xué)過程;
一、激趣質(zhì)疑
。、小朋友,你最喜歡什么活動項(xiàng)目
學(xué)生匯報
。、出示各種活動
。、出待統(tǒng)計(jì)的原始數(shù)據(jù)
小組統(tǒng)計(jì)并匯報
4、我們了解了我們小組最喜歡活動 的項(xiàng)目,你還想知道什么?
學(xué)生說
二、嘗試研究
。薄⒁龑(dǎo)研究:你能想出什么好辦法讓大家都知道我們班同學(xué)最喜歡的活動項(xiàng)目嗎?
小組討論匯報
完成 書 上統(tǒng)計(jì)表
。病谋碇心憧梢灾朗裁?
3、學(xué)生思考后交流
三、自主活動
。、跑步前后,我們的脈搏會變嗎?
學(xué)生數(shù)脈搏
。、以小組為單位天統(tǒng)計(jì)表
。、組織學(xué)生跑步后數(shù)脈搏
。、觀察兩張統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?
5、學(xué)生觀察交流匯報
6、將脈搏變化數(shù)天在統(tǒng)計(jì)表3
。、在觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?
。浮⒔涣
四、應(yīng)用交流
。、這節(jié)課你有什么收獲?
。、生活中還有值得統(tǒng)計(jì)的事情嗎?
。、學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)
第2課時
教學(xué)內(nèi)容:教材114-116例1-例2 ,117頁課堂活動
教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖
2、學(xué)會收集信息
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)色情景
同學(xué)們,六一節(jié)快樂嗎?請看小動物的表演
看了以后,你知道些什么?
學(xué)生交流
二、合作探究
1、收集到的信息怎樣處理?
學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表
2、表中的數(shù)據(jù)還可以用統(tǒng)計(jì)圖表示,這是條形統(tǒng)計(jì)圖
。、學(xué)生觀察交流
。、教師:在統(tǒng)計(jì)圖中標(biāo)有數(shù)字和單位的是縱軸,表示數(shù)量統(tǒng)計(jì),另一條叫橫軸,表示統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目
。、圖表對比,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
。、探究例2
你們喜歡踢球嗎》看統(tǒng)計(jì)圖,說一說
學(xué)生交流
三、應(yīng)用拓展
。、教材117頁1題
。、生活中的條形統(tǒng)計(jì)圖
學(xué)生交流
四、小結(jié)
你學(xué)會了什么?
第3課時
教學(xué)內(nèi)容:教材116頁例3,118頁課堂活動2
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖
2、學(xué)會收集信息
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)色情景
同學(xué)門家每天有多少垃圾?你統(tǒng)計(jì)過嗎?
二、新課
小林把自己家的垃圾坐了一個統(tǒng)計(jì)
看書并完成統(tǒng)計(jì)圖
看統(tǒng)計(jì)圖,你想到了什么?
自己思考
小組交流
集體交流
三、練習(xí)
小朋友,你們喜歡那些動物?
你最喜歡什么?
今天我們來做一個統(tǒng)計(jì),好嗎?
收集信息,
完成統(tǒng)計(jì)表和圖
你可以提出那些數(shù)學(xué)問題?
第4課時
教學(xué)內(nèi)容:教材123-124頁1-4題
教學(xué)目的:會完成統(tǒng)計(jì)圖和表
教學(xué)過程:
一、練習(xí)十六1題
統(tǒng)計(jì)學(xué)校1-3年紀(jì)學(xué)生人數(shù)
學(xué)生調(diào)查匯報并完成統(tǒng)計(jì)表
從表中,你知道了什么?
二、練習(xí)十六2題
統(tǒng)計(jì)完成家務(wù)情況
學(xué)生自己匯報做家務(wù)情況
完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
從表中,你知道了什么
三、練習(xí)十六3題
學(xué)生獨(dú)立完成
第5課時
教學(xué)沒內(nèi)容:119頁
教學(xué)目的:初步體驗(yàn)生活中的不確定現(xiàn)象
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)色情景
。薄嗌限D(zhuǎn)來一個新同學(xué),猜,是男同學(xué)還是女同學(xué)?
學(xué)生猜測并回答
為什么對同一見事情會有不同的結(jié)論呢?
小結(jié):很多事情發(fā)生的結(jié)果不能確定,在數(shù)學(xué)上叫不確定現(xiàn)象
。、你在生活中有這類不確定現(xiàn)象嗎?
學(xué)生小組交流后回答
二、實(shí)踐活動
1、出示硬幣
將硬幣拋向空中,回有幾種現(xiàn)象?
學(xué)生活動
小組合作
2、小結(jié)交流
事情發(fā)生的可能性有很多中,而且有大小
三、問題延伸
生活中什么事情可能是這樣,也可能是那樣?
學(xué)生思考后交流
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案2
教學(xué)內(nèi)容:
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集整理的過程,并向?qū)W生介紹畫“正”字的記錄方法。
2.通過學(xué)生對身邊事物進(jìn)行調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,使學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動;初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息及分析推理能力,體會統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。進(jìn)一步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)習(xí)由一個方格表示1個單位變成一個方格表示2個單位的繪圖方法;并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。 教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)習(xí)由一個方格表示1個單位變成一個方格表示2個單位 的繪圖方法;并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。
教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)一步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)習(xí)由一個方格表示1個單位變成一個方格表示2個單位 的繪圖方法;并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。
教學(xué)過程:
一、了解畫“正”字的記錄方法。
1.師:“同學(xué)們,前幾天鄭老師在課上布置了一個調(diào)查任務(wù)。請你利用課余時間,以小組的.形式,調(diào)查你們組最感興趣的事情,用你們喜歡的方式記錄下來。你們完成調(diào)查了嗎?”
2.組織學(xué)生分小組匯報。 引導(dǎo)學(xué)生歸納記錄方法。分小組匯報:調(diào)查內(nèi)容、記錄方法、調(diào)查目的。數(shù)數(shù)、符號、畫“正”字
3.師不急于講解畫“正”字的記錄方法。而在學(xué)生介紹后問:“你在生活中見過這種記錄方法嗎?” 用這種方法的小組介紹畫“正”字的記錄方法,列舉出了生活中的實(shí)例。
二、合作探究,繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。
1.組織學(xué)生以小組為單位一起繪制本組課前調(diào)查的內(nèi)容。巡視參與小組活動。
2.發(fā)現(xiàn)問題,紛紛派代表找到老師反映觀察各小組都發(fā)現(xiàn)問題后,組織學(xué)生結(jié)束小組活動。
問:“剛才在繪圖的時候有幾個小組發(fā)現(xiàn)了問題,把你們的問題和大家說說好嗎?”
師:“看來我們都遇到了這個難題,讓我們一起動腦筋想辦法解決好嗎?”
3.拿來這一組的統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)物投影上展示,引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖最左邊的數(shù)字0、1、2、310,得出現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)圖1個格表示一個單位。
問:“現(xiàn)在喜歡游泳的有16人,你想出辦法了嗎?”
4.學(xué)生討論,
師:馬上拿來一把尺子比著統(tǒng)計(jì)圖高興地說:“是這樣嗎?在一個格里加一條線,(放慢語速,邊說邊畫一條線,然后面向全班學(xué)生)這個辦法行嗎?”
師:“這樣一來,原來的一個大格表示一個人,現(xiàn)在變成了兩個小格,就表示兩個人了,想得真妙。但是改起來是有一些麻煩,有沒有更巧的辦法?”
5.馬上請這個學(xué)生到前面來指著圖重復(fù)了一遍。
問:“他的辦法大家聽明白了嗎?我們不加線了,只把數(shù)字改一下,變成了5、1020行嗎?(生:行)那樣一個格表示幾個人了?”
師:“這樣,我們能繼續(xù)畫了嗎?”經(jīng)過學(xué)生的同意把統(tǒng)計(jì)圖換成了單位是5的。小組巡視指導(dǎo)。 觀察各組情況,發(fā)現(xiàn)有一組沒有解決“單數(shù)”問題時,組織學(xué)生停止了小組活動。 指定一人到前面講解。
6.等發(fā)現(xiàn)問題的小組同意這個做法后,肯定了學(xué)生們開動腦筋想的辦法非常好。 指導(dǎo)各組學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)圖。
三、練習(xí)鞏固
書中113頁說一說
四、作業(yè)
課后113頁練一練。
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案3
教學(xué)內(nèi)容: 教材第106—108頁的內(nèi)容,練習(xí)二十二第一、第二題
教學(xué)目標(biāo):
1、 使學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的`分析。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并能回答簡單的問題,能進(jìn)行簡單的分析。
教學(xué)難點(diǎn):理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭,能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
教具準(zhǔn)備:課件、統(tǒng)計(jì)圖表
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)探索,
1、激趣導(dǎo)入
師:小朋友們,你們見過動物運(yùn)動會了嗎?今天我們一起去看看好嗎?(電腦展示動物運(yùn)動的情景)
師:看了動物運(yùn)動會的場面,你想知道什么?
生: ……
師:同學(xué)們想了解這么多的情況,你打算用什么方法了解這些情況?
生: ……
2、揭示課題:
板出: 統(tǒng)計(jì)
二、自主探究,學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
1、探討收集信息的好方法
師:要統(tǒng)計(jì)跑步、跳高各有多少只小動物,首先應(yīng)記錄、收集這些信息,各學(xué)習(xí)小組議一議,你打算用什么方法記錄這些信息,哪一種方法更簡便、更科學(xué)一些呢?(學(xué)生活動)
2、匯報:(讓學(xué)生體會用“正”字法記錄、收集信息更簡便、更科學(xué)一些)
3、學(xué)生用“正”字法記錄跑步、跳高各有多少只小動物。電腦展示動物賽跑過程、學(xué)生記錄)
4、匯報、整理數(shù)據(jù)并填入以下相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表里。
各種動物參加跑步情況統(tǒng)計(jì)表
種 類小 兔小 狗小 牛小貓
只 數(shù)
各種動物參加跳高情況統(tǒng)計(jì)表
種 類小 兔小 狗小 牛小 貓
只 數(shù)
1、識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
師:請同學(xué)們觀察這兩個統(tǒng)計(jì)表,你有什么好見解?
生: ……
師:把這兩個表編成一個表,那么這個表應(yīng)反映哪幾個內(nèi)容?請各學(xué)習(xí)小組議一議。(學(xué)生活動)
師:哪個學(xué)習(xí)小組愿意匯報?
生:……(學(xué)生匯報后出示簡單復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)
只 數(shù)種 類項(xiàng) 目小兔小狗小牛 小貓
跑 步
跳 高
2、填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
師:怎樣把數(shù)據(jù)填入表里呢?請同學(xué)試一試(學(xué)生填寫、匯報、檢查)
3、比較單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
師:請同學(xué)們觀察、比較這個統(tǒng)計(jì)表與前面哪兩個統(tǒng)計(jì)表有什么不同?
生: ……
師:同學(xué)們說得很對,前面哪兩個統(tǒng)計(jì)表比較簡單,它們反映運(yùn)動項(xiàng)目只有1項(xiàng),我們稱它為單式統(tǒng)計(jì)表,而后面這個統(tǒng)計(jì)表反映2項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目,我們稱它為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
4、簡單的分析、交流
師:從這個統(tǒng)計(jì)表你發(fā)現(xiàn)了參加跑步的有多少只小兔?
生: ……
師:參加( )的( )只數(shù)最多?參加( )的( )只數(shù)最少?
生: ……
師:你還能發(fā)現(xiàn)了什么?
生: ……
5、結(jié):(略)
三、應(yīng)用、拓展
1、統(tǒng)計(jì)各種動物參加跑步的的成績
師:你還想統(tǒng)計(jì)什么?
生:……
師:那我們來統(tǒng)計(jì)小兔、小狗的跑步成績。(電腦出示統(tǒng)計(jì)表)
小兔、小狗參加跑步成績情況統(tǒng)計(jì)表
只數(shù)時間 種 類1秒- 2秒3秒- 4秒5秒- 6秒7秒- 8秒8秒以上
小 兔
小 狗
師:我們先來看看小兔、小狗1000米跑所用的時間,那同學(xué)可要記好!(電腦逐步展示裁判員匯報運(yùn)動員的成績,學(xué)生記錄,并填入表中)
你還想知道小牛和小貓的成績嗎?
生:……
師: 那我們在這個表再添上兩行,同學(xué)們會填嗎?
生: ……(指導(dǎo)學(xué)生填寫)
2、學(xué)生獨(dú)立完成教材第108頁做一做
四:全課小結(jié):(略)
五:家庭作業(yè):練習(xí)二十二第一題。
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性,并學(xué)會用統(tǒng)計(jì)表或方塊統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。
2、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考,能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。
3、參與合作交流的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的`合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生經(jīng)理統(tǒng)計(jì)活動的過程,體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要,正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)用具:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
師:一年一度的動物運(yùn)動會在這天晴氣爽的季節(jié)拉開了序幕。瞧,運(yùn)動場上小動物們賽得可熱鬧了,我們一起來看看比賽的情況吧。(電腦出示主題圖)
師:看了這幅圖,你想知道些什么?
生1:我想知道猴子有幾只?小兔有幾只?小狗有幾只?
生2:我想知道一共有多少只小動物?
生3:我想知道有哪些比賽項(xiàng)目?每個比賽項(xiàng)目分別有多少小動物參加?
[評:抓住低年級學(xué)生的特點(diǎn),發(fā)揮多媒體課件的視覺沖擊作用,創(chuàng)設(shè)生動有趣的動物運(yùn)動會場景,把數(shù)學(xué)知識與生活相聯(lián)系,為學(xué)生開展數(shù)學(xué)活動作好鋪墊。]
二、合作學(xué)習(xí),探索新知
1、如何解決一共有多少只小動物?
2、跳高和長跑是比賽的項(xiàng)目,我們可以根據(jù)比賽項(xiàng)目來統(tǒng)計(jì)。
項(xiàng)目 合計(jì) 跳高 長跑
只數(shù)
3、除了根據(jù)比賽項(xiàng)目來統(tǒng)計(jì),還可以根據(jù)什么來統(tǒng)計(jì)?
生:動物的種類。
動物種類 合計(jì) 狗 兔 猴
只數(shù)
4、利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識完成上述兩張統(tǒng)計(jì)表。
5、交流:看了兩張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?
6、有什么相同的地方和不同的地方?
生1:統(tǒng)計(jì)的方法不同。
生2:合計(jì)都是13。
生3:我明白了對同一中場面進(jìn)行統(tǒng)計(jì),雖然統(tǒng)計(jì)的方法可以不同,但總?cè)藬?shù)應(yīng)該不變。
[評:統(tǒng)計(jì)教學(xué),特別是低年級的統(tǒng)計(jì)教學(xué),重點(diǎn)不是教知識點(diǎn),也不是教技能,而是讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程。本段教學(xué)中,自然的讓學(xué)生經(jīng)歷了搜集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,培養(yǎng)了學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識。]
7、廚師小豬和裁判長小鹿也來了解情況,要求你們向它們推薦最合適的統(tǒng)計(jì)表(小組討論)
交流:
生1:我向小豬推薦統(tǒng)計(jì)動物種類的那張,因?yàn)樾∝i是個廚師,它應(yīng)該要了解各類小動物分別有幾只,才能決定買什么菜,什么多買些,什么少買些。
生2:我也同意向小豬推薦統(tǒng)計(jì)動物種類的那張。如果它不知道分別有多少小動物,它就不知道買什么菜,買回的菜也不合小動物的口味。
生3:我向小鹿推薦的是統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的這張。因?yàn)楫?dāng)裁判員就應(yīng)該知道有哪些比賽項(xiàng)目,分別有多少選手參加,這樣才能更好的組織比賽。
[評:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重在讓學(xué)生真正體會到學(xué)了數(shù)學(xué)知識要會用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的是為了解決生活中的問題。]
8、小結(jié):
通過剛才的統(tǒng)計(jì),讓我們明白了:同一件事物,在不同標(biāo)準(zhǔn)下的統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有多樣性。
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表,并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,培養(yǎng)孩子的探索精神,并讓學(xué)生不斷地收獲成功的喜悅。
2、讓學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)來源于生活,服務(wù)于生活,同時滲透健康教育,讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習(xí)慣。
3、通過小調(diào)查活動讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
讀懂統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)難點(diǎn):
在統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
教具準(zhǔn)備:
電腦課件
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入
(1)奧運(yùn)會掀起了全民健身的熱潮,少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽,可是應(yīng)該賽什么呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎?
(2)出示二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖、學(xué)生觀察。
二、探索新知
1、導(dǎo)入:出示統(tǒng)計(jì)圖,你們認(rèn)識它嗎?
這個統(tǒng)計(jì)圖會說話,它能告訴我們許多數(shù)學(xué)信息,今天我們就一起來讀統(tǒng)計(jì)圖表。(板書課題)
2、讀二(2)班同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。
、僬埧创笃聊唬瑥膱D上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的?
、谧钕矚g是什么意思?
調(diào)查項(xiàng)目每人只能選一個最喜歡的
、圩屑(xì)觀察,這幅統(tǒng)計(jì)圖還告訴了我們什么信息?(學(xué)生獨(dú)立觀察、思考)同桌說一說。
、軐W(xué)生匯報。
、 踢毽子、踢球、游泳、跳繩,這些詞表示體育項(xiàng)目的.名稱。
、 0、1、2、16,這些數(shù)表示具體“人數(shù)”,人是單位名稱。
、 每行都有16個格子,1格代表1個人,1格代表一個單位。
、 用直條的長短表示最喜歡某種體育項(xiàng)目的人數(shù)是多少?(匯報)
、萁處熜〗Y(jié)。
3、預(yù)測
董浩叔叔看到這個統(tǒng)計(jì)圖,你猜他會決定舉行什么比賽?為什么?
4、體會統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。
5、讀二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。
①比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別并小結(jié)。
、谧x統(tǒng)計(jì)圖并體會統(tǒng)計(jì)圖的好處。
③小結(jié)
、茴A(yù)測。
到了20xx年8月份時,猜一猜喜歡哪一項(xiàng)電視節(jié)目的人會更多? 教師提問:到時候我們再統(tǒng)計(jì)同學(xué)們最喜歡的電視節(jié)目,統(tǒng)計(jì)圖會發(fā)生什么變化?
三、讀奧運(yùn)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)表
(1)導(dǎo)入
(2)出示統(tǒng)計(jì)表,說說從統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流)
(3)匯報
a.你知道了什么?
B.你覺得中國的運(yùn)動健兒怎么樣?你想對他們說些什么?
四、小調(diào)查
1、師:同學(xué)們正處在長身體的階段,要想身體好,必須有合理的飲食,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動,還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時間大約有多長呢?是不是有充足的睡眠呢?誰來說說看,你每天大約睡幾個小時呢?(指名匯報)
2、大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況,并親手制作統(tǒng)計(jì)圖呢? 請看書本第88頁的“小調(diào)查”:課前,我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的睡眠時間情況,并完成了統(tǒng)計(jì)表。
3、現(xiàn)在請每個同學(xué)拿出水彩筆,獨(dú)立完成書本上的統(tǒng)計(jì)圖。比一比,哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導(dǎo))
4、展示并進(jìn)行匯報、交流。
5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童,每天應(yīng)保證10個小時的睡眠。你覺得咱們班的同學(xué)是不是都有著充足的睡眠,如果沒有,你想說些什么?(合理化建議)
五、延伸
師:在我們的生活中有很多地方都用到了統(tǒng)計(jì)圖表,你們見到過哪些統(tǒng)計(jì)圖表呢?
師:同學(xué)們見識可真廣,老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計(jì)圖表。來看看,看我們還能讀到些什么?
課件展示各種統(tǒng)計(jì)圖表:有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。
統(tǒng)計(jì)圖的花樣可多了,今后我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識,有興趣的小朋友課后可以收集一些統(tǒng)計(jì)圖表自己研究研究看能發(fā)現(xiàn)些什么?
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案6
教學(xué)內(nèi)容:課本P106~111頁,第八單元(統(tǒng)計(jì))
第一課時 統(tǒng)計(jì)(一)
教學(xué)內(nèi)容:
統(tǒng)計(jì)(一)(教材106、107、108頁內(nèi)容)
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);
2、:學(xué)生填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力 和參與意識。
教學(xué)重難點(diǎn):
填寫簡單的復(fù)式的統(tǒng)計(jì)表
教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)掛圖、
教學(xué)過程: 一、問題情景,導(dǎo)入新課
。薄⒍嗝襟w出示例1主題圖,問:圖上的小朋友在干什么?你們測量過體重嗎?
測量了幾次?
。病⒆x一年級剛?cè)雽W(xué)時,你測量的體重是多少?(學(xué)生自由匯報各自的體重情況)
。、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢?
二、活動體驗(yàn),探究新知
。、電腦出示統(tǒng)計(jì)表(1):
體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù)
師:現(xiàn)在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計(jì)一下剛?cè)雽W(xué)時的體重(集體活動)
。病⒒顒咏Y(jié)束后,師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。
3、二年級時,我們的體重有什么變化呢?
。础⒂懻摚喝绻氚褍赡甑捏w重?cái)?shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計(jì)表中,該如何表示呢?
學(xué)生討論后,在黑板上出示表格(3):(單位:千克)
5、先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試填空,然后小組合作交流。
指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。
。、觀察復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,回答問題。
(1)一年級時,體重在( )千克的人最多
(2)二年級時,體重在( )千克的人最多
。浮⒛氵能發(fā)現(xiàn)什么?先在小組交流,后指名在全班匯報。
。、你有什么好的建議嗎?
組織學(xué)生對體重過輕或過重的學(xué)生提些合理的建議等。
三、整理數(shù)據(jù),鞏固練習(xí)
出示“做一做”,練習(xí)情景圖。
1、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動?
一班的同學(xué)參加各項(xiàng)課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的?
你參加了哪項(xiàng)課外活動?
2、討論:怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)?
3、活動、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
4、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。
。怠⒂懻摬⒒卮鸾y(tǒng)計(jì)表后面的四個問題。
四、匯報收獲,回顧總結(jié)
第二課時 統(tǒng)計(jì)(二)
教學(xué)內(nèi)容:
統(tǒng)計(jì)(二)(教材第109、110、111頁內(nèi)容及練習(xí)二十二)
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的.過程,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會用簡單的
方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出
問題,并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。
情感態(tài)度價值觀:在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體CAI
教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境
師:在我們的生活中處處離不開車,各種車輛每天都在為我們的生活提供服務(wù)。(播放錄像)同學(xué)們請年,這是一條道路上過往車輛的錄像片,請同學(xué)們幫助記錄一下其中四種車輛的數(shù)量。
二、探究新知
。、組織記錄:
。ǎ、學(xué)會制作統(tǒng)計(jì)圖。
。ǎ保┓纸M討論:
如果用每個 表示2輛汽車,最多要畫幾個格?
太麻煩了,怎么辦呢?
討論后得出結(jié)論:用1個 表示5輛車比較合適。
。ǎ玻⿴熒餐瓿梢砸桓翊砦鍌單位的統(tǒng)計(jì)圖的制作。
先讓學(xué)生獨(dú)立繪制,指名上臺涂色繪制,然后共同訂正。
。ǎ常┰跁贤瓿衫苯y(tǒng)計(jì)圖1、2、3小題,指名口答。
(4)組織討論:20分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車?為什么?
。、師生總結(jié)繪制用1格表示5個單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。
三、形成應(yīng)用
1、獨(dú)立完成第111頁的“做一做”。
。、完成練習(xí)二十二的第1~3題。
四、今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 五、布置作業(yè)
完成練習(xí)二十二的第4題,課后從小組為單位調(diào)查班里同學(xué)看電視的時間,把調(diào)查得到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,使學(xué)生在收集、整理、分析的過程中互相交流和促進(jìn)。
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案7
教學(xué)內(nèi)容:
教材111-112例題,112-113課堂活動
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分類匯總,噶沒收統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用和價值
2、在實(shí)踐活動中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理,初步認(rèn)識分類匯總統(tǒng)計(jì)表
3、學(xué)會有序的.觀察和有條理的思考
4、培養(yǎng)合作交流能力
教學(xué)重難點(diǎn):
通過獨(dú)立思考,合作交流,探究數(shù)據(jù)分類匯總的方法
教學(xué)過程:
一、激趣質(zhì)疑
1、小朋友,你最喜歡什么活動項(xiàng)目
學(xué)生匯報
2、出示各種活動
3、出待統(tǒng)計(jì)的原始數(shù)據(jù)
小組統(tǒng)計(jì)并匯報
4、我們了解了我們小組最喜歡活動 的項(xiàng)目,你還想知道什么?
學(xué)生說
二、嘗試研究
1、引導(dǎo)研究:你能想出什么好辦法讓大家都知道我們班同學(xué)最喜歡的活動項(xiàng)目嗎?
小組討論匯報
完成 書 上統(tǒng)計(jì)表
2、從表中你可以知道什么?
3、學(xué)生思考后交流
三、自主活動
1、跑步前后,我們的脈搏會變嗎?
學(xué)生數(shù)脈搏
2、以小組為單位天統(tǒng)計(jì)表
3、組織學(xué)生跑步后數(shù)脈搏
4、觀察兩張統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?
5、學(xué)生觀察交流匯報
6、將脈搏變化數(shù)天在統(tǒng)計(jì)表3
7、在觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?
8、交流
四、應(yīng)用交流
1、這節(jié)課你有什么收獲?
2、生活中還有值得統(tǒng)計(jì)的事情嗎?
3、學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)
課后記:
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn),能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
3、通過對熟悉的事例的調(diào)查活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、滲透一些基本的生活習(xí)慣如不偏食、多參加課外活動等等,使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的知識是為生活服務(wù)的。
教學(xué)重點(diǎn):
數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程。
教學(xué)難點(diǎn):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件,學(xué)生答題卡。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入,收集數(shù)據(jù)。
1、導(dǎo)入
師:小朋友們,你們想?yún)⒓邮罴俚?夏令營活動嗎?我們二年級7班和8班決定在暑假組織一次夏令營活動,一共有四個地點(diǎn)供大家選擇,一起來看看。(課件1)
A、北京是我國的首都,有著豐富的文化遺產(chǎn),是我國文明城市的領(lǐng)航者。
B、上海是一座現(xiàn)代化的大都市,剛剛開幕的世博會就是在這里舉行的。
C、海南三亞在我國的南方,金色的沙灘碧藍(lán)的大海,是很多人向往的地方。
D、云南的昆明是一座美麗的城市,四季如春,百花盛開。
師:現(xiàn)在我想問問小朋友想去哪里舉行夏令營呢?大家的想法現(xiàn)在不統(tǒng)一呀,可是我們只能去一個地方,怎么辦?
生:統(tǒng)計(jì)。
師:統(tǒng)計(jì)確實(shí)是一個不錯的辦法。(板書:統(tǒng)計(jì))
2、初步統(tǒng)計(jì)。
師:那你準(zhǔn)備用什么方法來統(tǒng)計(jì)呢?
統(tǒng)計(jì)之前老師要提醒大家,想好你最想去的地方,每人只能舉一次手,你們兩個可別忘記自己呀,準(zhǔn)備好了嗎?開始。
二、整理數(shù)據(jù)。
1、觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
師:一起來看看,咱們班的小朋友最想去哪個地方?
生:__。
師:那咱們兩個班就可以決定去舉行夏令營了嗎?
師:為什么不是?誰來說說看?這只是我們班的情況,那還要怎么辦呢?
師:在課前老師已經(jīng)把7班的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)過了,瞧(出示表2)從這兩個統(tǒng)計(jì)表中你們能知道去哪個城市了嗎?但是這樣的兩張表看起來方便嗎?為了讓大家一看就能清楚明白的知道應(yīng)該去哪個地方舉辦夏令營,老師給大家想了個辦法。把兩個班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在一個統(tǒng)計(jì)表中。(出示表3)
2、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
師:像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。(繼續(xù)板書課題)
師:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的上面一排是城市的名稱,左邊是班級。7班想去每個地方的人數(shù)寫在上面一排,8班想去每個地方的人數(shù)寫在下面一排。
師:能完成這張統(tǒng)計(jì)表嗎?誰到前面來試試?(請一生上臺)
師:現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)的結(jié)果出來了,我們應(yīng)該去哪個地方舉辦夏令營活動呢?你是怎么知道的?
師:是的,應(yīng)該分類的匯總,把兩個班去每個地方的人數(shù)加起來。
三、分析表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的信息提出問題、解決問題。
師:請大家仔細(xì)的觀察這張統(tǒng)計(jì)表,回答下面的問題。(課件)
師:是的,統(tǒng)計(jì)表能讓我們清楚明白的知道一些數(shù)學(xué)信息。根據(jù)這些信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
學(xué)生提出問題,并及時解決問題。
四、小組合作,體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程。
1、導(dǎo)入。
2、學(xué)生小組活動,小組長收集數(shù)據(jù)填在表格里。
3、每組的組長匯報,全班匯總。
4、根據(jù)這些數(shù)據(jù),回答下面的問題。(課件)
師:你能提出什么數(shù)學(xué)問題?如果你是老師你會怎樣來安排比賽的時間?
5、小結(jié):大家下課后要多開展有益的課外活動,這段時間老師就發(fā)現(xiàn)下課后再也沒有追趕打鬧的小朋友了,這樣有益于身心健康,希望大家能繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)。
五、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、導(dǎo)入:老師還發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友挺愛運(yùn)動的,多運(yùn)動鍛煉身體,能增強(qiáng)人的體質(zhì),老師帶來了咱們班小朋友一年級時的體重表,(課件出示)二年級時的體重表(課件出示),請你打開書翻到107面,先完成中間的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,再回答下面的問題。
2、對于體重較輕和較重的小朋友你有什么建議?
師:是的,我們不能偏食和挑食,每種菜里的營養(yǎng)都不同,我們要合理搭配,這樣才能有好的身體,才能更好的學(xué)習(xí)。
3、預(yù)測三年級時體重在哪個千克段的人最多?
師:隨著年齡的增長,我們的體重也在不斷的增加,大家的推測是有道理的。
六、聯(lián)系實(shí)際說說統(tǒng)計(jì)在生活中的作用?
今天這節(jié)課一起學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)表能讓我們清楚明白的知道一些信息。在我們的日常生活中有哪些地方運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)的知識?數(shù)學(xué)和生活是緊密聯(lián)系的,只要我們能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識,一定能解決更多的實(shí)際問題。
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案9
教學(xué)目標(biāo):
1.通過活動、觀察和討論,學(xué)生會整理簡單的數(shù)據(jù)。
2.在日常生活和學(xué)習(xí)中會看簡單的統(tǒng)計(jì)表并會填寫。
教學(xué)重點(diǎn):
數(shù)據(jù)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及科技工作中的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影片、學(xué)習(xí)用品(多種)、米尺。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)場景,進(jìn)入角色
1.先看我們學(xué)校的男、女生人數(shù)及全校各年級人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。(投影出示)
2.動手計(jì)算各段(指低、中、高三段)的學(xué)生總數(shù),算出后填人表內(nèi)。
3.進(jìn)行小組比賽,算出全校的學(xué)生總?cè)藬?shù)。 (每個小組以2人為代表,到黑板上寫出總?cè)藬?shù)。不事先指定,由學(xué)生自發(fā)上來書寫答案,快而對者為優(yōu)勝者)。
二、自學(xué)例1,指名解釋
1.仔細(xì)觀察畫面的意圖并設(shè)問:
(1)畫面所呈示的事由是什么?
。2)為什么要用“正”字來記數(shù)?
。3)“正”字的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換用的乘法口訣是哪幾句?
2.依照要求,填人數(shù)據(jù)。
(1)看仔細(xì),填正確,把數(shù)字填上去以前應(yīng)當(dāng)先再次看一遍數(shù)據(jù)是否正確。
。2)先請中等學(xué)生說出最多、最少的車屬哪類車。
(3)平均每分鐘開過多少輛?
三、設(shè)計(jì)活動,選出隊(duì)長
1.教師布置去林場幫助植樹,分男、女生兩個隊(duì);要選出男生和女生中各2名隊(duì)長。(以無記名投票方式在教室里當(dāng)場投票) 男生面向黑板(講臺)由一名培訓(xùn)過的學(xué)生唱票。 女生背朝黑板(講臺)由一名培訓(xùn)過的學(xué)生唱票。 其余同學(xué)都作記錄。
2.選出的學(xué)生向全班同學(xué)表示決心,其余同學(xué)拍手表示祝賀。并且教師在最后予以小結(jié)。類似這樣的`選法,要求每位學(xué)生都能掌握。
四、課內(nèi)練習(xí),獨(dú)立完成
1.做第“練一練”中的第一題。
。1)先明事,再理數(shù)。 試問有幾種學(xué)習(xí)用品?
。2)先檢查,再填數(shù)。
2.補(bǔ)充本小組學(xué)生的身高、體重表。 (以小小組為宜)
五、回顧,小結(jié)
本節(jié)課的內(nèi)容,實(shí)際上是從生活中引人的好方法,必須掌握。
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個單位),和填寫統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單的問題,進(jìn)行簡單的分析。
2、能力目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出合理的建議,進(jìn)行初步的預(yù)測,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)的意義與作用。
3、情感目標(biāo):通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查,同時在參與合作交流的學(xué)習(xí)活動中,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法,初步體會條形統(tǒng)計(jì)圖的`特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
會看統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的分析,提出合理的建議,并進(jìn)行初步的預(yù)測等。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,引出新知。
師:
1、馬上就要到六一了,老師想舉辦聯(lián)歡會慶祝一下,要慶祝首先就要布置布置我們的教室,征求大家的意見,布置成大家都喜歡的顏色樣式,那就要準(zhǔn)備彩色的紙,大家一起動手。
2、那就要先來說說你們喜歡的顏色嗎?(叫幾個學(xué)生說一說)
3、說一說你最喜歡的顏色是什么呢?(學(xué)生興趣調(diào)動起來了,下面學(xué)生七嘴八舌的說著自己喜歡顏色)
師:剛才我聽見有小朋友說喜歡紅色,也有小朋友說喜歡藍(lán)色,還有小朋友說喜歡粉色,到底老師要準(zhǔn)備一些什么顏色的紙,來動手布置我們的教室才能讓大家都滿意呢?有沒有一個好的辦法可以幫助我們解決這個難題呢?
生:
1、舉手表決
2、投票
3、統(tǒng)計(jì)
師:好的,我們今天就來統(tǒng)計(jì)一下。(板書課題)
二、親歷體驗(yàn)、探索新知。
1、 投票選舉,收集數(shù)據(jù)。
師:請同學(xué)們仔細(xì)想一想,用什么方法才能知道哪種顏色是大家最喜歡的?(投票選舉)
老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一張選票,請你寫上在這四種顏色中你最喜歡的,然后交給小組長,小組長收齊之后放進(jìn)投票箱里,明白了嗎?(學(xué)生很快的完成投票過程)
2、 統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)表。
師:(1)同學(xué)們都為自己最喜歡的顏色投了一票,接下來我們該怎么做呢?(一張一張統(tǒng)計(jì))
(2)我們可以找一個唱票員,來讀出選票,那么其他同學(xué)該干什么呢?(找一張紙記錄)
老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備了統(tǒng)計(jì)表,你們可以在評選表的相應(yīng)的位置記錄。(大屏幕展示統(tǒng)計(jì)表)
(3)那你會選擇什么樣的方式記錄呢?(正字等方式)
(4)同學(xué)們想了這么多的記錄方法。好,我們先請上來一位唱票員,誰愿意?(篩選一名同學(xué))請唱票員選一名小助理一起完成唱票工作。
(5)先試一張票,看學(xué)生能不能正確記錄,如果能就叫學(xué)生繼續(xù)唱票直到結(jié)束。
3、制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
師:請同學(xué)們思考一下:有沒有更好的方法能讓我們一看就知道喜歡什么的多,喜歡什么的少呢?
生:可以用條形統(tǒng)計(jì)圖。
師:誰來說一說怎樣畫條形統(tǒng)計(jì)圖?
生1:畫出橫、縱軸,標(biāo)清名稱。
生2:從下往上畫。
生3:一個格代表1個人。
師:小朋友先在小組里討論一下想想辦法,用你們自己的方法去解決一下吧。 (讓學(xué)生通過小組的討論,后開始繪圖,教師巡視并在適當(dāng)?shù)臅r候把畫得正確的條形統(tǒng)計(jì)圖展示出來,并請學(xué)生向全班學(xué)生介紹自己得想法。)
(讓學(xué)生繼續(xù)完成自己的統(tǒng)計(jì)圖,老師繼續(xù)巡視。)
4、展示統(tǒng)計(jì)圖。
教師選一些統(tǒng)計(jì)圖在大屏幕上全班展示,并請同學(xué)點(diǎn)評,老師點(diǎn)評。
5、分析統(tǒng)計(jì)圖。
(一)數(shù)據(jù)的分析
1、從這張統(tǒng)計(jì)表中,你了解了哪些信息?
2、超市要想生意好,你認(rèn)為要具備哪些條件?
3、小結(jié):大家說的真好,可以成為出色的分析人員。在剛才的統(tǒng)計(jì)過程中,我們先確定調(diào)查的范圍,然后進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集,整理(很多同學(xué)采用了劃正字的整理方法),然后把結(jié)果表示出來(這次我們采用的是統(tǒng)計(jì)表的形式),最后要對結(jié)果進(jìn)行分析,得出結(jié)論。
三、鞏固練習(xí)
1、統(tǒng)計(jì)完學(xué)習(xí)用品,我們來做個游戲吧。名字叫做“剪刀、石頭、布”會嗎?游戲規(guī)則:兩人一組,共玩6次,每玩一次勝者得十分,負(fù)者得0分,平了各記5分,把每次得分填在統(tǒng)計(jì)表中并算出總分。
2、游戲規(guī)則和統(tǒng)計(jì)表。
3、游戲開始
4、匯報得分情況。
四、課堂總結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)、討論了很多內(nèi)容。你也來整理一下,這節(jié)課你有哪些收獲呢?
五、布置作業(yè):
請你用今天我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)知識,選擇其中的一個內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表。計(jì)劃并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
1、江北中心小學(xué)各年級人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
2、我家一個月的開支統(tǒng)計(jì)表
3、 班圖書角(圖書)統(tǒng)計(jì)表
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案11
教學(xué)內(nèi)容:
1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性,并會用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。
2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考,能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。
3、組織學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動的過程,體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要,正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表等。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
談話:同學(xué)們,你們喜歡做運(yùn)動嗎?今天,動物園里的動物要舉行一年一度的運(yùn)動會,你們想不想去觀看?你們看,運(yùn)動會正在緊張地進(jìn)行著(多媒體演示“運(yùn)動會”的場景)仔細(xì)觀察,操場上有哪些小動物?它們正在進(jìn)行什么項(xiàng)目的比賽?
二、合作學(xué)習(xí),探索新知
1、按運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
(1)提出問題
給參加跳高的`動物每只發(fā)一件紅色的運(yùn)動服,給參加長跑的動物每只發(fā)一件黃色的運(yùn)動服。該分別發(fā)幾件?
(2)收集、整理數(shù)據(jù)
出示第92頁第一個統(tǒng)計(jì)表,學(xué)生統(tǒng)計(jì)。
(3)交流匯報,分析數(shù)據(jù)
①展示個別同學(xué)的統(tǒng)計(jì)表,然后匯報。
、谔釂枺簭倪@張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?
(4)解決問題
提問:你能從統(tǒng)計(jì)表回答出該分別發(fā)幾件運(yùn)動服?
2、按動物種類統(tǒng)計(jì)
(1)提出問題
給動物們買飲料,小狗喝骨頭汁,小兔喝蘿卜汁,小猴喝桃子汁,這些飲料分別買多少瓶?
(2)收集、整理數(shù)據(jù)
出示第92頁第二個統(tǒng)計(jì)表,學(xué)生統(tǒng)計(jì)。
(3)交流匯報,分析數(shù)據(jù)
①展示個別同學(xué)的統(tǒng)計(jì)表,然后匯報。
、谔釂枺簭倪@張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?
(4)解決問題
提問:你能從統(tǒng)計(jì)表回答出這些飲料分別買多少瓶嗎?
3、歸納小結(jié)
提問:仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表,兩次統(tǒng)計(jì)有什么不同?
三、應(yīng)用實(shí)踐,鞏固新知
1、完成教材“想想做做”第2題
先觀察圖形,再收集、整理數(shù)據(jù)填寫兩張表格。
2、開放性習(xí)題
(1)現(xiàn)在,你最想統(tǒng)計(jì)什么?
(2)讓學(xué)生選一個最感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查。
(3)展示部分學(xué)生的調(diào)查作品。
四、課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案12
教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說明
由于數(shù)據(jù)的收集與整理和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān),因此本設(shè)計(jì)注重從熟悉的現(xiàn)實(shí)生活情境引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的必要性。同時讓學(xué)生再次經(jīng)歷收集、整理、分析、決策的過程,培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、整理信息和分析數(shù)據(jù)的能力。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備PPT課件
學(xué)生準(zhǔn)備紙卡
教學(xué)過程
引入課題,明確目標(biāo)
今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理。(板書課題)0分工合作,梳理知識
一、引導(dǎo)學(xué)生小組合作,交流第一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、組織學(xué)生匯報所回顧的知識。
用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。
收集數(shù)據(jù)可以采用舉手、起立、畫“"”作記號等方式,但無論選擇哪種方式,都要做到不重復(fù)、不遺漏。
用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)。
記錄數(shù)據(jù)時的方法不唯一,可以采用畫正”字、畫“V、畫“需方法。當(dāng)我們要記錄的.數(shù)量越來越多時,圓圈、對號的個數(shù)也會越來越多,這樣看上去就會比較亂,數(shù)的時候不好數(shù),而用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)時,就很清楚,所以采用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù),既方便又快捷。
認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。
統(tǒng)計(jì)表就是將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來的一種表格。統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少,便于分析問題和解決問題。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主整理知識結(jié)構(gòu),并展示知識結(jié)構(gòu)圖。
數(shù)據(jù)的收集與整理
四、提出問題。
過渡:對以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,你有什么疑問?
組織學(xué)生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識的體會。
設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)二年級學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn),先引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中,初步理清知識層次,激活學(xué)生的思維,使學(xué)生樂于合作,勇于探究。在此基礎(chǔ)上,再給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行自主整理知識結(jié)構(gòu)圖,以便培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)、整理的能力,這樣可以有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
借助習(xí)題,回顧重點(diǎn),強(qiáng)化提高
1、復(fù)習(xí)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。
課件出示習(xí)題:統(tǒng)計(jì)一下班級同學(xué)的出生月份情況。12月哪月出生的人數(shù)最多?哪月出生的人數(shù)最少?
引導(dǎo)學(xué)生思考:要完成這項(xiàng)統(tǒng)計(jì),你準(zhǔn)備怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生找出一些容易操作的方法:舉手或組內(nèi)報名,小組匯報等。
引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化方法——選擇簡單的舉手方法:每個同學(xué)只能選擇一次,不能多選也不能遺漏。要做到不重復(fù)、不遺漏。
學(xué)生舉手,教師記錄,完成本題。
2、復(fù)習(xí)記錄數(shù)據(jù)的方法。
(1)課件出示習(xí)題:
下面統(tǒng)計(jì)的是二(1)班同學(xué)第一小組最喜歡吃哪種水果的
情況。
王紅
劉梅
石明
李飛
鄧麗
孫楠
余輝
徐陽
劉芳
周曦
王菲
趙佳
楊彤
李莉
(2)小組討論:針對上題,如何記錄這些數(shù)據(jù)呢?
指名匯報,明確記錄方法:方法不是唯一的,有很多,但是畫“正”字法是最方便和快捷的。
教師出示表格,引導(dǎo)學(xué)生用畫“正”字法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
3、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表。
。1)課件出示習(xí)題:下面是二(3)班同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)情況統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。
項(xiàng)目:唱歌、繪畫、演講、舞蹈、人數(shù)
參加()的人數(shù)最多,參加()的人數(shù)最少。
參加()和()的人數(shù)同樣多。
參加舞蹈的比參加唱歌的多()人。
。2)學(xué)生先合作完成,再指名匯報,明確思考方法:要把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,即可得出結(jié)果。
。3)課件出示條形統(tǒng)計(jì)圖:二年級同學(xué)參加校運(yùn)動會項(xiàng)目情況。(每人限一項(xiàng),每人都參加校運(yùn)動會)
項(xiàng)目:跳繩、踢毽子、跳遠(yuǎn)、跑步、人數(shù)。
【二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案】相關(guān)文章:
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率教案02-18
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案精選12篇02-26
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案12篇02-26
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案(12篇)02-26
蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計(jì)教案12-16
二年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案(集錦12篇)02-26
《統(tǒng)計(jì)和不確定現(xiàn)象》數(shù)學(xué)二年級下冊教案09-28