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學前班數(shù)學復習教案

時間:2023-02-21 12:07:28 數(shù)學教案 我要投稿
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學前班數(shù)學復習教案

  作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的學前班數(shù)學復習教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學前班數(shù)學復習教案

學前班數(shù)學復習教案1

  活動目標:

  一、學習"對稱"這一數(shù)學知識點,了解"對稱"這一含義。

  二、操作體驗中提高幼兒的動手能力,學會裁剪簡單的對稱圖形。

  活動難點:

俠義理解"對稱"的含義,在操作體驗的過程中運用其知識點,把學以至用放在幼兒的教學課堂。

  活動重點:

廣義理解"對稱",提高幼兒的動手操作能力,體驗其學習的樂趣。

  活動流程:

  一、"玩"對稱,體驗特征

  二、"剪"對稱,操作體驗

  1.說一說

  定義:什么叫對稱?(指圖形或物體兩對的兩邊的`各部分,在大小,形狀和排列上具有一一對應的關系)

  2.看一看

  3.剪一剪

  三"找一找"對稱,提高認識

  找一找生活中有哪些東西也是對稱的。

學前班數(shù)學復習教案2

  活動目標

  1.能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

  2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

  活動重點

  能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

  活動難點

  能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

  活動準備

  1.四張桌子,每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶,露露瓶,乒乓球等。

  2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。

  活動過程

  一、找出能滾動的東西

  (一)談話引發(fā)幼兒的探索興趣

  今天老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的游戲,我的寶物有一個神奇的本領——會滾動。

  (二)幼兒玩準備的玩具,教師參與活動,并和幼兒進行交流

  (三)請幼兒說說哪些東西會滾動,并示范給小朋友們看一看。

  二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣

  (一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的'物品比一比,說說它們有什么不一樣。

  (二)根據(jù)特征逐一排除,最后找到球體。

  小結:最后,我們找到的寶物是球,總結球體特征。小球會滾動,放在地上可以向不同方向滾動,不管從哪個方向看上去都是圓的,它有一個好聽的名字叫球體。

  三、根據(jù)特征找出圓柱體

  (一)你們找到了第一件寶物,還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓,從上到下一樣大,豎著放看起來像柱子,請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。

  (二)老師總結圓柱體的特征,兩頭都是圓,豎著放看起來像柱子,從上到下一樣大,它有一個好聽的名字——圓柱體。

  四、游戲“玩一玩,變一變”

  分組操作:

  1.把許多硬幣變成圓柱體。

  2.把長方形紙變成圓柱體。

  3.把橡皮泥變成球體。

  五、尋找生活中的球體、圓柱體

  師:今天我們玩的很高興,你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?

  讓幼兒找一找。活動結束。

學前班數(shù)學復習教案3

  【教學目的】

  1、復習8和9的組成,要求熟練掌握。

  2、復習8和9的加法和減法,使幼兒較熟練地進行8和9的加減運算。

  3、能看圖、看試、看數(shù)正確地自編8和9的加減法應用題并列式計算。

  【教學準備】

  8和9的數(shù)字卡

  【教學過程】

 。ㄒ唬┩"報數(shù)"的.游戲,復習8的組成。

  1、"報數(shù)"游戲復習8的組成:教師先報一個數(shù),幼兒再報一個數(shù),兩人報的數(shù)合起來應為8,教師依次請幼兒,報數(shù)的速度越來越快。

  2、玩"拍手"或"出手指"的游戲,復習9的組成"拍手"游戲復習9的組成:教師先拍一個數(shù),幼兒再拍幾下,兩人拍手的次數(shù)合起來應為9,教師依次請幼兒,拍手的速度逐漸加快。

  3、算題比賽。練習8和9的加減運算。

  教師在黑板的兩邊各寫8和9的加減法算式若干,請幼兒一個接一個來寫出每題的得數(shù)。一人算一題,寫完得數(shù)將粉筆交給下一個幼兒上來算。比哪一組算得又快又正確。

 。ǘ┙處熑我獬鍪8和9的加減法算式卡,幼兒回答得數(shù),或教師口說算式,幼兒回答得數(shù)。

  (三)教師口述8和9的加減法的應用題,幼兒按題意列式算題。

  教師板書8和9的加減法式,幼兒按式編應用題。

  (四)練習指導幼兒做《數(shù)學》26-27頁練習,提高幼兒運算能力及邏輯思維能力。

學前班數(shù)學復習教案4

  活動目標

  1.讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體等分成兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2.鼓勵幼兒用(目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。

  3.引導幼兒大膽講述操作過程和結果。

  活動準備

  教具:天線寶寶兩個、蛋糕一塊、二等份圖卡10張。

  學具:長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙,吸管、圓片、三角形、正方形,硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗,量杯6個,天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

  活動過程

  1.幼兒將長方形紙進行二等份。

  (1)班上請來了兩位小客人,看看是誰?它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?

  (2)請一位幼兒動手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)

  (3)教師小結:把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的.分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙,請你想出和別人不同的方法進行二等份?

  (4)幼兒動手操作,展示幼兒分法。

  邊與邊對折、對角折)請幼兒比較一下,分出來的圖形和原來的圖形有什么變化?

  (5)教師小結:小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等份,把它分成了兩份一樣大的圖形。

  2.幼兒分組操作,嘗試用多種方法進行二等份。

  (1)天線寶寶邀請你們到寶寶樂園去參觀,愿意嗎?參觀時小朋友應不推不擠,有秩序地參觀,看看樂園里有什么?教師介紹各種材料,請小朋友幫忙把里面的東西進行二等份。

  (2)幼兒自由操作,教師重點指導天平秤量、實物分法等。

  第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。第二組:毛線、彩帶、尺、剪刀。第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。第四組:量杯、水。第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

  3.幼兒講述操作過程、方法。

  (1)小朋友分過很多東西,請你想一想你分了什么?怎樣分的?

  (2)幼兒講述各種分法,教師引導幼兒聯(lián)系生活想想在什么時候用過目測、數(shù)數(shù)法等。

  (3)教師小結:小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法等對樂園里的東西進行了二等份。

  4.游戲“看誰說得對”,天線寶寶想和你們做游戲,請你看圖形說說它是不是二等份?比一比誰說得又對又快?

  5.延伸活動

  在生活中,除了進行過二等份,還可以分成幾份?以后我們還會繼續(xù)學習四等份、五等份等。

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