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學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

時(shí)間:2023-02-21 12:07:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

  作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)"對(duì)稱"這一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),了解"對(duì)稱"這一含義。

  二、操作體驗(yàn)中提高幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)裁剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱圖形。

  活動(dòng)難點(diǎn):

俠義理解"對(duì)稱"的含義,在操作體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用其知識(shí)點(diǎn),把學(xué)以至用放在幼兒的教學(xué)課堂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

廣義理解"對(duì)稱",提高幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)其學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)流程:

  一、"玩"對(duì)稱,體驗(yàn)特征

  二、"剪"對(duì)稱,操作體驗(yàn)

  1.說(shuō)一說(shuō)

  定義:什么叫對(duì)稱?(指圖形或物體兩對(duì)的兩邊的`各部分,在大小,形狀和排列上具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系)

  2.看一看

  3.剪一剪

  三"找一找"對(duì)稱,提高認(rèn)識(shí)

  找一找生活中有哪些東西也是對(duì)稱的。

學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

  2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.四張桌子,每一張桌子上滾動(dòng)的東西都相同;各種薯片桶,露露瓶,乒乓球等。

  2、硬幣、長(zhǎng)方形紙、橡皮泥。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、找出能滾動(dòng)的東西

  (一)談話引發(fā)幼兒的探索興趣

  今天老師帶領(lǐng)小朋友們來(lái)玩一個(gè)尋寶的游戲,我的寶物有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——會(huì)滾動(dòng)。

  (二)幼兒玩準(zhǔn)備的玩具,教師參與活動(dòng),并和幼兒進(jìn)行交流

  (三)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些東西會(huì)滾動(dòng),并示范給小朋友們看一看。

  二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣

  (一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時(shí)候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的'物品比一比,說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣。

  (二)根據(jù)特征逐一排除,最后找到球體。

  小結(jié):最后,我們找到的寶物是球,總結(jié)球體特征。小球會(huì)滾動(dòng),放在地上可以向不同方向滾動(dòng),不管從哪個(gè)方向看上去都是圓的,它有一個(gè)好聽的名字叫球體。

  三、根據(jù)特征找出圓柱體

  (一)你們找到了第一件寶物,還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓,從上到下一樣大,豎著放看起來(lái)像柱子,請(qǐng)小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。

  (二)老師總結(jié)圓柱體的特征,兩頭都是圓,豎著放看起來(lái)像柱子,從上到下一樣大,它有一個(gè)好聽的名字——圓柱體。

  四、游戲“玩一玩,變一變”

  分組操作:

  1.把許多硬幣變成圓柱體。

  2.把長(zhǎng)方形紙變成圓柱體。

  3.把橡皮泥變成球體。

  五、尋找生活中的球體、圓柱體

  師:今天我們玩的很高興,你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?

  讓幼兒找一找;顒(dòng)結(jié)束。

學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案3

  【教學(xué)目的】

  1、復(fù)習(xí)8和9的組成,要求熟練掌握。

  2、復(fù)習(xí)8和9的加法和減法,使幼兒較熟練地進(jìn)行8和9的加減運(yùn)算。

  3、能看圖、看試、看數(shù)正確地自編8和9的加減法應(yīng)用題并列式計(jì)算。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  8和9的數(shù)字卡

  【教學(xué)過(guò)程】

  (一)玩"報(bào)數(shù)"的.游戲,復(fù)習(xí)8的組成。

  1、"報(bào)數(shù)"游戲復(fù)習(xí)8的組成:教師先報(bào)一個(gè)數(shù),幼兒再報(bào)一個(gè)數(shù),兩人報(bào)的數(shù)合起來(lái)應(yīng)為8,教師依次請(qǐng)幼兒,報(bào)數(shù)的速度越來(lái)越快。

  2、玩"拍手"或"出手指"的游戲,復(fù)習(xí)9的組成"拍手"游戲復(fù)習(xí)9的組成:教師先拍一個(gè)數(shù),幼兒再拍幾下,兩人拍手的次數(shù)合起來(lái)應(yīng)為9,教師依次請(qǐng)幼兒,拍手的速度逐漸加快。

  3、算題比賽。練習(xí)8和9的加減運(yùn)算。

  教師在黑板的兩邊各寫8和9的加減法算式若干,請(qǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)來(lái)寫出每題的得數(shù)。一人算一題,寫完得數(shù)將粉筆交給下一個(gè)幼兒上來(lái)算。比哪一組算得又快又正確。

  (二)教師任意出示8和9的加減法算式卡,幼兒回答得數(shù),或教師口說(shuō)算式,幼兒回答得數(shù)。

 。ㄈ┙處熆谑8和9的加減法的應(yīng)用題,幼兒按題意列式算題。

  教師板書8和9的加減法式,幼兒按式編應(yīng)用題。

 。ㄋ模┚毩(xí)指導(dǎo)幼兒做《數(shù)學(xué)》26-27頁(yè)練習(xí),提高幼兒運(yùn)算能力及邏輯思維能力。

學(xué)前班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒嘗試在操作過(guò)程中將一個(gè)物體等分成兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2.鼓勵(lì)幼兒用(目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。

  3.引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過(guò)程和結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:天線寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張。

  學(xué)具:長(zhǎng)方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙,吸管、圓片、三角形、正方形,硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗,量杯6個(gè),天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.幼兒將長(zhǎng)方形紙進(jìn)行二等份。

  (1)班上請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)?它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?

  (2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)

  (3)教師小結(jié):把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的.分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(zhǎng)方形紙,請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?

  (4)幼兒動(dòng)手操作,展示幼兒分法。

  邊與邊對(duì)折、對(duì)角折)請(qǐng)幼兒比較一下,分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化?

  (5)教師小結(jié):小朋友用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長(zhǎng)方形紙進(jìn)行了二等份,把它分成了兩份一樣大的圖形。

  2.幼兒分組操作,嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

  (1)天線寶寶邀請(qǐng)你們到寶寶樂(lè)園去參觀,愿意嗎?參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠,有秩序地參觀,看看樂(lè)園里有什么?教師介紹各種材料,請(qǐng)小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

  (2)幼兒自由操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。

  第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。第二組:毛線、彩帶、尺、剪刀。第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。第四組:量杯、水。第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

  3.幼兒講述操作過(guò)程、方法。

  (1)小朋友分過(guò)很多東西,請(qǐng)你想一想你分了什么?怎樣分的?

  (2)幼兒講述各種分法,教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測(cè)、數(shù)數(shù)法等。

  (3)教師小結(jié):小朋友在樂(lè)園里用了目測(cè)法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對(duì)樂(lè)園里的東西進(jìn)行了二等份。

  4.游戲“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”,天線寶寶想和你們做游戲,請(qǐng)你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份?比一比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快?

  5.延伸活動(dòng)

  在生活中,除了進(jìn)行過(guò)二等份,還可以分成幾份?以后我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)四等份、五等份等。

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