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大班數(shù)學(xué)教案:新車
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案:新車,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案:新車1
教學(xué)設(shè)計說明:
這節(jié)活動是一節(jié)數(shù)活動,數(shù)核心經(jīng)驗是分類和簡單的統(tǒng)計,主要是關(guān)于不同的統(tǒng)計方法。幼兒在平時的生活中做得最多的就是天氣情況的統(tǒng)計,所以對于統(tǒng)計還是有一定經(jīng)驗的。這次我們在個別化學(xué)習(xí)中再次投放了圖表式的統(tǒng)計方法,幫助幼兒鞏固分類和整理數(shù)據(jù),積累圖表式統(tǒng)計方法的經(jīng)驗,為這節(jié)活動學(xué)習(xí)不同的統(tǒng)計方法奠定了基礎(chǔ)。
我的這節(jié)活動主要是四個環(huán)節(jié),從一開始回顧已有經(jīng)驗——圖表式統(tǒng)計,到學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計方法——柱形圖統(tǒng)計,再到后面的柱形圖統(tǒng)計操作和自主運用不同的統(tǒng)計方法進行操作記錄,層層遞進,最終解決問題。在整個活動中,通過統(tǒng)計解決問題能夠讓幼兒體驗到統(tǒng)計的方便,并且有興趣去探索更多不同的統(tǒng)計方法,最終達成目標。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)使用不同的統(tǒng)計方法并運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)幫小狗買新車。
2、體驗統(tǒng)計帶來的方便,對統(tǒng)計有一定的興趣。
活動準備:
PPT、投影儀、柱形圖統(tǒng)計表、空白統(tǒng)計表、水彩筆。
教師教具:PPT——幫助幼兒理解圖表式和柱形圖的統(tǒng)計方法。
投影儀——幫助幼兒理解柱形圖的統(tǒng)計方法。
幼兒學(xué)具:
1、柱形圖統(tǒng)計表——輔助幼兒進行柱形圖統(tǒng)計的操作。
2、空白統(tǒng)計表、水彩筆——輔助幼兒進行自主統(tǒng)計的操作。
活動過程:
一、顏色——圖表式統(tǒng)計
1、動物王國里有很多小動物都擁有自己的車子,出行非常方便,小狗也希望能夠有一輛屬于自己的車,可是它不知道應(yīng)該選什么樣的車才最好,它想來想去,最后決定去問問家里人。(ppt:小狗和車)
2、"你最喜歡什么顏色的車?"小狗問了很多家人,狗爸爸喜歡藍色的車,狗媽媽喜歡黃色的車,狗弟弟喜歡紅色的車,狗妹妹喜歡綠色的車,每個人喜歡的顏色都不一樣。小狗又問了許多親戚,并且制作了一張統(tǒng)計表,你能看懂嗎?誰來告訴我們統(tǒng)計的結(jié)果是什么?你是怎么知道的?(ppt:顏色統(tǒng)計表)小結(jié):小狗用了圖表式的統(tǒng)計方法表示統(tǒng)計結(jié)果,第一行代表家人喜歡的車的顏色,第二行代表喜歡的動物的數(shù)量。哪種顏色對應(yīng)的數(shù)字越大,表示喜歡的人越多,這樣一看就知道家人們最喜歡什么顏色的車了。
。ㄓ^察要點:1、幼兒能仔細觀察并清楚表達;2、幼兒對于圖表式統(tǒng)計方法的理解情況。)
二、形狀——柱形圖統(tǒng)計
1、小狗決定買一輛大家都喜歡的紅色的車,但是車上有什么樣的圖案才最漂亮呢?小狗想呀想,決定再去調(diào)查一下,于是它去問了家人:"你最希望車子上有些什么形狀的圖案呢?"狗爺爺喜歡圓形的圖案,狗奶奶喜歡方形的圖案,狗姐姐喜歡三角形的圖案,狗哥哥喜歡五角星的圖案。經(jīng)過多次的詢問,小狗又收集到很多有用的信息,制作了關(guān)于車子花紋形狀的統(tǒng)計表,這次的統(tǒng)計表和剛才不一樣,你們能看懂嗎?這張統(tǒng)計表上有些什么?分別表示什么意思?統(tǒng)計的結(jié)果又是什么呢?(ppt:形狀統(tǒng)計表)小結(jié):這次小狗用了柱形圖的統(tǒng)計方法表示統(tǒng)計結(jié)果,橫軸表示車子身上的圖案形狀,縱軸是數(shù)字,表示喜歡的小動物的數(shù)量,一看柱形長度對應(yīng)的數(shù)字我們就能比較出結(jié)果了,原來喜歡五角星形狀的家人最多。
。ㄓ^察要點:幼兒能看懂柱形圖,知道每一個部分表示的意思。)
三、種類——柱形圖統(tǒng)計操作記錄
1、小狗決定買一輛紅色的身上有五角星圖案的車,可是什么種類的'車才最好呢?它想去停車場看一看,究竟什么種類的車買的人最多,就買什么種類的車。我們看看停車場里有哪些類型的車?(ppt:停車場)
2、這次小狗想請小朋友們幫幫忙,一起來統(tǒng)計一下,它應(yīng)該買什么種類的車。等一下,每個人拿一張柱形圖的統(tǒng)計表,數(shù)一數(shù)不同種類的車各有幾輛,然后對照橫軸和縱軸上車子的種類和數(shù)字進行統(tǒng)計,將統(tǒng)計結(jié)果記錄下來。
3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
。ㄓ^察要點:
1、幼兒能夠仔細觀察畫面并對調(diào)查對象進行分類、整理數(shù)據(jù);
2、幼兒對于柱形圖統(tǒng)計方法的操作記錄情況。)
3、交流分享:你的統(tǒng)計結(jié)果是什么?你剛才是怎么進行統(tǒng)計的?看看有沒有誰的統(tǒng)計有問題,我們一起來解決。
小結(jié):通過統(tǒng)計的方法,小狗了解了家人的喜好,很快就決定了買一輛紅色的、車身上有五角星圖案的小轎車,統(tǒng)計的方法真有用。(ppt:小狗買到了新車)
四、水果——自主統(tǒng)計操作記錄
1、小狗終于買到了喜歡的車,它也從此愛上了統(tǒng)計,它想謝謝我們小朋友,于是準備了好多好吃的水果,你能幫助小狗統(tǒng)計一下一共有哪幾種類型的水果,每種類型各有幾個嗎?(ppt:水果)
2、等一下,每個人可以拿一張空白的統(tǒng)計表,一面是圖表式的統(tǒng)計方法,一面是柱形圖的統(tǒng)計方法,你可以選其中一種進行統(tǒng)計,然后把統(tǒng)計結(jié)果告訴我們。
3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
。ㄓ^察要點:
1、幼兒能夠仔細觀察畫面并對調(diào)查對象進行分類、整理數(shù)據(jù);
2、幼兒對于自主運用不同統(tǒng)計方法的操作記錄情況。)
4、交流分享:你用了什么統(tǒng)計方法?統(tǒng)計的結(jié)果是什么?追問:我們一起來看看一共有哪幾種類型的水果,每種類型的各有幾個?
5、驗證統(tǒng)計結(jié)果。(ppt:水果統(tǒng)計驗證圖)
小結(jié):雖然我們用了不同的統(tǒng)計方法,但是統(tǒng)計的結(jié)果是一樣的。在我們生活中,不僅有圖表式的統(tǒng)計方法和柱形圖的統(tǒng)計方法,還有許多不同的統(tǒng)計方法,我們可以回去再去仔細的找一找,然后把結(jié)果告訴我們大家。
大班數(shù)學(xué)教案:新車2
【設(shè)計意圖】
這一題材來源于生活,和幼兒的生活貼近。隨著人們生活水平的提高,一個家庭有輛車已不是什么稀罕的事兒,車子已成為幼兒生活中必不可少的交通工具。他們幾乎每天接觸到車子,雖然不會開車卻天天坐車,馬路上各種各樣的車子讓人應(yīng)接不暇。一方面,教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。另一方面,從平時的觀察中可以看出幼兒們對汽車非常感興趣,去汽車充滿好奇。車牌是車子的一部分,車牌是由不同的數(shù)字組成的,可以計算活動相結(jié)合。車子沒有車牌就上不了路,可見車牌的重要性。
【活動目標】
1、幼兒在排排、記記、說說的活動中感受數(shù)字排序的奇妙。
2、初步了解不同的`數(shù)字、文字、字母、顏色的車牌,他們所代表的意思也是不同的。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
【活動準備】
數(shù)字2、4、8和1、7、5每人一套、記錄紙若干張、筆每人一支。
【活動流程】
一、了解牌照的重要性。
1、師:我先請你們來猜一個謎語:“走路用圓圈,喝油也喝水,送人又運貨,奔跑快如飛!
2、(出示汽車圖片)請你思考一下,這圖片中的汽車能開到馬路上去嗎?(沒有掛牌照)沒有牌照會怎么樣?
教師小結(jié):牌照就象一輛車子的身份、名字,每輛車的車牌都不一樣。
二、在用數(shù)字排列車牌照的同時,感受數(shù)字排序的奇妙
1、三個數(shù)字排牌照
1)師:現(xiàn)在我們要給這輛車子裝上牌照,裝牌照首先要抽來號碼。(請兩位小朋友分別上來抽號碼),“2”和“4”能組合什么號碼?跟進性提問:還能組合其他的號碼嗎?
2)師:老師還為你們準備了一個數(shù)字,請你們?nèi)ヅ排趴,可以組合幾個號碼呢?每組有一張記錄紙和這三個數(shù)字,你們可以一個小組一起來動腦筋排一排記一記,看看有幾種可能。
3)幼兒分組進行排列,一位組長進行記錄。
4)請組長來介紹一下操作記錄。
2、第二遍操作
1)師:現(xiàn)在啊,老師來抽號,請你們各自去排排看,看有幾種可能性。
2)幼兒操作記錄
3)交流組合結(jié)果:有沒有不一樣的
4)車牌的秘密
師小結(jié):數(shù)字排序真是太有趣了,3個數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果。
三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色。
1、師:那天我在穿馬路的時候,發(fā)生了一件奇怪的事情,我看見對面開過來的兩輛車的車牌居然都是268,警察居然沒有把它們攔下來,(兩個牌照一樣肯定有一個是假的)你們猜猜是什么原因?
幼:警察沒有看到,有漢字。
2、師:你知道有些什么漢字?“浙”表示什么意思?
3、師:漢字也是一樣都是浙,那是怎么回事呢?
幼:有英文字母。
4、(出示圖片)介紹不同顏色的車牌,車子也是不同的。(藍牌照——小汽車、黃牌照——大型汽車、黑牌照——大使館、白牌照——公安局)
四、活動結(jié)束。
1、教師總結(jié):原來,牌照有那么多的秘密啊,牌照不單單有數(shù)字,還有漢字,英文字母。而且每塊牌照都是不一樣的。顏色不同的牌照,車子代表的意義也是不一樣的。
2、現(xiàn)在請你們跟著音樂一起開汽車。
大班數(shù)學(xué)教案:新車3
活動目標:
幼兒在排排、記記、說說的活動中感受數(shù)字排序的奇妙。
活動準備:
數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼
活動流程:
一、交流城市新車感受城市變化,給生活帶來得方便
1、師:張老師買了輛新車,你們看。ǔ鍪緞e克凱悅)你還知道別克凱悅啊,那你還知道哪些車?
2、新車拿到了,我要上路了,現(xiàn)在能出發(fā)了嗎?(沒有掛牌照)沒有牌照會怎么樣?
排列汽車牌照
教師小結(jié):牌照就象一輛車子的身份、名字,每輛車的車牌都不一樣。上海一個牌照很貴呢!
二、在用數(shù)字排列車牌照的同時,感受數(shù)字排序的奇妙
1、三個數(shù)字排牌照
1) 師:張老師的車牌照里有2、6、8三個數(shù)字,你們猜猜我的車牌是什么?
2)師:我這里有一張記錄紙和這三個數(shù)字,你們可以一個小組一起來動腦筋排一排記一記,看看有幾種可能。
3)幼兒一小組形式合作
4)每一組推薦一位組員進行介紹
5)師:一共有幾種可能?有沒有補充的'?
6) 師小結(jié):原來3個數(shù)字可以組合出6種組合方法。
3、4個數(shù)字排車牌
1)師:不好意思,我的牌照中有兩個 8,請你再來試一試。
2)幼兒操作記錄
3)鼓勵語:時間就是牌照,牌照就是金錢。
4)交流組合結(jié)果:有沒有不一樣的
5) 車牌的秘密
師小結(jié):數(shù)字排序真是太有趣了,4個數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果,其實我也沒有統(tǒng)計過到底有幾種,你們自由活動還可以去試一試。告訴你們,我的牌照是2868。
三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色
1、師:那天我在馬路上開車,發(fā)生了一件奇怪的事情,我在往前開車,對面開過來一輛車,也是2848,警察居然沒有把我們攔下來,(兩個牌照一樣肯定有一個是假的)你們猜猜是什么原因?
幼:警察沒有看到,有漢字。
2、師:你知道有些什么漢字?“滬”表示什么意思?
3、師:漢字也是一樣都是滬,那是怎么回事呢?
幼:有英文字母。
4、師:你知道有哪些英文字母?
5、師:英文字母也是一樣,都是F,那又是怎么回事呢?(藍牌照——客車、黃牌照——卡車、黑牌照——大使館、白牌照——部隊)
6、今天回家的路上可以看看,牌照除了數(shù)字、漢字、英文字母不一樣以外,到底還有什么地方不一樣,明天我們再來交流。
大班數(shù)學(xué)教案:新車4
活動名稱:新車出廠
活動目標:幼兒在排排、記記、說說的活動中感受數(shù)字排序的奇妙。
活動準備:數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼
活動流程:
一、交流城市新車感受城市變化,給生活帶來得方便
師:張老師買了輛新車,你們看。ǔ鍪緞e克凱悅)你還知道別克凱悅啊,那你還知道哪些車?
、新車拿到了,我要上路了,現(xiàn)在能出發(fā)了嗎?(沒有掛牌照)沒有牌照會怎么樣?
排列汽車牌照
教師小結(jié):牌照就象一輛車子的身份、名字,每輛車的車牌都不一樣。上海一個牌照很貴呢!
二、在用數(shù)字排列車牌照的同時,感受數(shù)字排序的奇妙
、三個數(shù)字排牌照
師:張老師的車牌照里有2、6、8三個數(shù)字,你們猜猜我的車牌是什么?
師:我這里有一張記錄紙和這三個數(shù)字,你們可以一個小組一起來動腦筋排一排記一記,看看有幾種可能。
幼兒一小組形式合作
每一組推薦一位組員進行介紹
師:一共有幾種可能?有沒有補充的?
師小結(jié):原來3個數(shù)字可以組合出6種組合方法。
4個數(shù)字排車牌
師:不好意思,我的`牌照中有兩個8,請你再來試一試。
幼兒操作記錄
鼓勵語:時間就是牌照,牌照就是金錢。
交流組合結(jié)果:有沒有不一樣的車牌的秘密z
師小結(jié):數(shù)字排序真是太有趣了,4個數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果,其實我也沒有統(tǒng)計過到底有幾種,你們自由活動還可以去試一試。告訴你們,我的牌照是2868。
三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色
師:那天我在馬路上開車,發(fā)生了一件奇怪的事情,我在往前開車,對面開過來一輛車,也是2848,警察居然沒有把我們攔下來,(兩個牌照一樣肯定有一個是假的)你們猜猜是什么原因?
幼:警察沒有看到,有漢字。
師:你知道有些什么漢字?“滬”表示什么意思?
師:漢字也是一樣都是滬,那是怎么回事呢?
幼:有英文字母。
師:你知道有哪些英文字母?
師:英文字母也是一樣,都是F,那又是怎么回事呢?(藍牌照——客車、黃牌照——卡車、黑牌照——大使館、白牌照——部隊)
今天回家的路上可以看看,牌照除了數(shù)字、漢字、英文字母不一樣以外,到底還有什么地方不一樣,明天我們再來交流。
大班數(shù)學(xué)教案:新車5
活動目標:
1、感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)對給定的4個數(shù)字進行不同的排列組合。
3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。
活動準備:
教具:
教師自己車的PPT。
學(xué)具:
兩人一張新車圖片,兩人一套數(shù)卡(1 3 4 9)、筆和白紙。
教學(xué)重點:
了解幾個數(shù)字排列組合的規(guī)律。
教學(xué)難點:
尋找又快有全的排列組合方法。
活動過程:
一、在觀察的基礎(chǔ)上了解新車,引出課題
1、師:車上有什么?汽車由幾部分組成?
幼兒:車輪、車燈、車門、方向盤、座位┄┄
教師小結(jié):汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。
2、師:我這里有許多汽車的圖片,你們兩人一張圖片,看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?
幼1:我的汽車車燈特別大、特別亮,晚上開車不怕黑。
幼2:我的汽車車門像大鳥的翅膀,可能還會飛吧!
幼兒在介紹自己汽車的同時,教師把幼兒的汽車圖片展示在黑板上。
師小結(jié):只要車子在外形和功能上有改變,就成了一輛新車了。
3、師:你在馬路上還看見有哪些新車?
幼1:我見過奔馳跑車。
幼2:我見過只有兩個座位的轎車。
4、師:怎樣在馬路上很快找到自己的車?
幼1:看汽車的顏色。
幼2:看汽車的牌子,我家的汽車是東風(fēng)雪鐵龍。
幼3:看汽車牌照。
師小結(jié):每一輛汽車都有不同的車牌號碼。
。ń處煆挠變菏煜さ纳钪腥〔模暂p松的觀察討論形式很快吸引了幼兒的興趣,并自然地引出了課題要解決的重點)
二、第一次操作,學(xué)習(xí)三個數(shù)字的不同排列組合
1、播放PPT“應(yīng)老師的新車”,
師:這是老師的新車,是白色的海南馬自達。
師:老師的車牌上有4 3 9三個數(shù)字,你們猜猜我的`號碼會是什么?有幾種不同的排列方法?
幼1:3 4 9
幼2:4 9 3
幼3:3 9 4
幼兒兩人結(jié)對合作,用三張數(shù)卡進行排列組合,一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)兒童
2、展示車牌
每對孩子上交一張車牌,教師把上交的車牌展示在黑板上。
3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9
3 9 4 ┄┄
師:看看車牌號有重復(fù)嗎?假如大街上車牌一樣,警察會怎樣?
幼:警察就不會知道哪輛車闖紅燈。
教師和幼兒一起檢測,拿掉重復(fù)的車牌。
師:誰手中還有與黑板上不一樣的車牌。
幼:9 4 3 9 3 4
師:有什么辦法又快又好地檢查出來。
師小結(jié)規(guī)律:1 2 3 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2 3 2 1
。ń處煼攀肿層變鹤约喝グl(fā)現(xiàn)不同的排列組合,自己總結(jié)3個數(shù)字的6種排列組合,并重視對幼兒合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),這一環(huán)節(jié)較好地解決了本活動的重點)
三、第二次操作,學(xué)習(xí)四個數(shù)字的不同排列組合
1、師:在3、4、9中再加一個數(shù)字1,大家試試用4個數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。
2、師:想想用什么方法能又快又全排出來。
3、幼兒兩人合作,共同尋找和記錄四個數(shù)字的不同排列組合。
3、張貼幼兒記下的車牌,師生共同檢驗。
(在第一次操作基礎(chǔ)上教師提升了難度,要求幼兒找出記得又快又全的方法,這一環(huán)節(jié)很好地解決了難點)
四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母,了解車牌的不同
出示兩張車牌為滬DQ4349 和浙DO4349
1、師:應(yīng)老師的車牌是4349,可是應(yīng)老師還看見一個車牌也是4349,為什么會這樣?
幼:顏色不同。
師小結(jié):藍色車牌是私家車,黃色車牌是教練車,黑色車牌是大使館的車。
2、師:我還看見看見顏色、數(shù)字都一樣的車牌,為什么會這樣?
幼1:車牌上的漢字不一樣。
幼2:英文字母也不一樣。
3、師小結(jié):車牌上因為漢字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣,才有了千千萬萬的車牌號。
。ㄟ@一環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識面,既讓幼兒了解了車牌上的文化,又讓幼兒了解了數(shù)學(xué)在生活中的運用)
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