一年級數(shù)學《單元練習一》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的一年級數(shù)學《單元練習一》教案，歡迎閱讀與收藏。
一年級數(shù)學《單元練習一》教案1
課型：練習課授課時間：第周第課時
教學內容：練習五1～7題。
教學目標：
鞏固本單元所學20以內退位減法。
教學過程：
一、揭題：
小朋友們，今天我們一起來做練習。
二、練習：
1、第1題：把差是6……地算式一組一組地說出來。
小組合作完成。
2、第2題：
（1）看圖，明確題意：一圖四式。
�。�2）學生同位兩個互相說圖意，并提出數(shù)學問題。
（3）根據(jù)圖意和問題列算式解答，寫在書上。
�。�4）訂正答案。
3、第3題：
�。�1）明確要求：看誰算得又對又快。
�。�2）學生獨立完成。
�。�3）訂正答案（對算得又對又快的學生提出表揚）。
4、第4題：
（1）明確題意：根據(jù)圖寫算式。
�。�2）學生自己嘗試讀題，并提出數(shù)學問題。
�。�3）列算式解答，寫在課堂作業(yè)本上。
5、第5題：
（1）明確要求：先算出得數(shù)，再仔細觀察豎著每一組的三個算式有什么聯(lián)系。
�。�2）學生書寫得數(shù)。
�。�3）訂正答案。
�。�4）說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
6、第6題：小松鼠采松果。
（1）故事形式引出：有一天，松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟說：“孩子，你們已經(jīng)長大了，要幫媽媽做事了。今天，你們就去森林里采些松果來吧！”小松鼠愉快地答應了。過了一會兒，兩只小松鼠回來了，松鼠媽媽看到孩子這么能干，高興極了。一個勁兒夸獎他們，說：“你們真能干，一共采了12個松果�！彼墒蟮艿苷f：“哥哥猜得多，我只采了5個�！庇H愛的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少個嗎？”
（2）讓學生根據(jù)故事內容說答案，并說一說自己是怎樣想的。
�。�3）口頭列算式解答。
（4）寫在書上。
7、第7題：旅游公司汽車出租情況。
（1）看統(tǒng)計表，明確要求的是還剩多少輛？
（2）學生根據(jù)題意自己解答。
（3）訂正答案，讓學生說說自己是怎樣想的.。
三、小結：
小朋友們，今天我們一起復習了有關十幾減幾的內容，做了很多練習。下面請談一談你的收獲。
一年級數(shù)學《單元練習一》教案2
一、教學內容：教科書第60~61頁的內容。
二、教學目標：
1、知識目標：鞏固兩位數(shù)加、減一位數(shù)的進位加法和退位減法，并靈活地應用于具體的問題中。
2、能力目標：培養(yǎng)學生找規(guī)律的能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
三、教學重點：將所學知識靈活地應用于具體的問題中。
四、教學難點：培養(yǎng)學生找規(guī)律的能力。
五、教學關鍵：培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
六、教學準備：實物投影儀。
七、教學過程：
�。ㄒ唬�、復習口算。
1、書60頁第3題。
通過數(shù)字加工機這一情境激發(fā)學生學習興趣，練習所學的知識。讓學生獨立完成計算，然后進行交流，匯報時及時矯正學生出現(xiàn)的錯誤。
2、書61頁第6題。
以小組為單位分成4組，代表小猴，小兔，熊貓，狐貍。
在小組中開展競賽，看看誰先過河，激發(fā)學生的'興趣。
（二）、找規(guī)律。
書61頁第5題。
�。�1）24，31，38，（），52，（），（）
�。�2）69，62，（），48，（），（），27
先說說有什么規(guī)律，再獨立填寫。
�。ㄈ┵I東西。
1、書60頁第4題。
出示圖
童話故事奇妙的世界科幻故事
42元8元12元
讓學生觀察圖意，（我有8元錢，要買一本《童話故事》，還差多少元？）先估算差幾元，再進行準確計算，列式解答書上的問題
還可以讓學生提出其他問題，并進行解答。
如：買1本童話故事和奇妙的世界需多少元？
2、書61頁第7題。
出示圖
火腿腸烤雞蛋糕色拉油
15元18元16元24元
40元錢可以買什么？
看懂圖意后，學生小組之間進行商量與討論，集體交流的方式進行表達和交流自己的觀點。鼓勵學生說出不同的答案。
�。ㄈ嵺`活動
調查有多少本課外書？
讓學生和同桌之間進行討論交流。完成統(tǒng)計表。
我
我的同桌
一共
�。� ）本
�。� ）本
�。� ）本
�。ㄋ模�、總結。
今天你有什么收獲？
板書設計：
練習六
�。�1）24，31，38，（），52，（），（）
每次多7
�。�2）69，62，（），48，（），（），27
每次少7
一年級數(shù)學《單元練習一》教案3
教學目標：
1、使學生進一步熟練的掌握整十數(shù)加減整十數(shù)，兩位數(shù)加減一位樹和兩位數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。
2、進一步加深對加減法意義的理解。
教學重點：能正確熟練的進行計算
教學過程：
一、練一練
1、口算第一題
獨立完成，開火車交流訂正
2、你能算出溫差是多少嗎？（第二題）
什么是溫差？北京的'最高溫度是多少？最低溫度是多少？上海呢？
獨立進行計算
3、比大小
二、買玩具
1、創(chuàng)設情景：今天，小明的媽媽來到商店里，只見商店里擺滿了各種各樣的玩具，你們說說，它們各是多少錢？
2、請選擇你喜歡的兩種玩具，請你算一算需要多少錢，填在書本上。
3、現(xiàn)在，小明的媽媽有50元錢，請你幫他看看能買哪兩種玩具？
三、數(shù)學游戲：信鴿送信
把卡片式子放入66、39、32的信箱
完成后交流校對
四、看圖列式
1、第六題：你從圖上知道哪些數(shù)學信息？獨立完成后，你還能提出哪些數(shù)學問題？
2、第七題：分組提問并列式解答
五、
通過本節(jié)課的練習和復習，我們鞏固了所學的加減法計算，提高了計算能力，體會到生活中處處都有數(shù)學問題，所以我們每個小朋友都要做個有心人，學會用數(shù)學知識去解決生活中的實際問題。
一年級數(shù)學《單元練習一》教案4
一、第1題。
教師引導學生發(fā)現(xiàn)沒間房子里3個算式之間的關系�？梢砸龑W生只計算沒組第一題，然后推算出后面兩題的得數(shù)。
二、第2題。
學生獨立完成后核對。
三、第3題。
通過數(shù)學加工機這一情境激發(fā)學生的`學習興趣，練習所學的知識。
四、第4題。
1、先讓學生觀察圖章，再列式解答書上的問題。
2、讓學生提出其他問題，并進行解答。注意培養(yǎng)學生的估算意識。
五、第5題。
讓學生先找規(guī)律，再獨立填寫。
六、第6題。
在小組中開展競賽，激發(fā)學生的興趣。
七、第7題。
本題要培養(yǎng)學生的估算意識。
八、實踐活動。
這是一個小調查活動。學生將懼數(shù)據(jù)，并填寫教科書中的表，再與同伴進行交流。
一年級數(shù)學《單元練習一》教案5
教學內容：
教材第22-23頁練習五1-9題。
教學目標：
使學生進一步掌握簡單應用題的基本結構，學會解答簡單的減法應用題。
教學重點：
能夠根據(jù)條件和問題，排出多余條件，提高解決問題的能力。
教學過程：
一、完成教科書P22第2題。
[本題中的多余條件我們已經(jīng)走了15分鐘了寫在旁邊，便于學生發(fā)現(xiàn)。學生能很快選擇出題目中需要的信息，解決問題。]
二、解決實際問題
完成教科書P22第4題，本題中多余條件和有用條件寫在一起，位置隱蔽，需要。
[讓學生觀察畫面，口頭編題，列式計算，全班訂正。]
三、完成教科書P22第1題
讓學生根據(jù)畫面意思，進行編題。（小紅和小麗每人要寫15個大字，小紅已經(jīng)寫了7個，還要寫幾個？小麗還要寫6個字，她已經(jīng)寫了幾個字？）
[引導學生找出題目的已知條件和問題，再列式解答，全班核對。]
[引導學生學會多次運用有效信息，體會條件與問題之間的聯(lián)系，正確解決問題。]
讓學生將兩道題的條件和問題完整地說清楚，再列式解答。
[然后比較兩道題的相同點和不同點，強化問題結構，進一步理解減法的意義。]
四、完成教科書P21第3題
[全班同時開始，在指定的`時間內檢查學生的計算質量，對做得又快又好的同學給予表揚。]
五、完成教科書P23第6題
[先讓學生獨立完成，再集體訂正，教師任意指一兩題，請學生說出思考過程。]
六、完成教科書P23第8題
七、課堂練習
完成教科書P23第5、7、9題。
教學反思：
本節(jié)課在練習中讓學生發(fā)現(xiàn)加法與減法之間的關系，進一步理解加法和減法之間的互逆關系，并能靈活運用解決實際問題，突出了想加算減法的思維過程。學生對這一思維方式逐漸得到了認可。
一年級數(shù)學《單元練習一》教案6
教學目標：
1、鞏固學生的兩位數(shù)加減法計算。
2、借助情境讓學生能夠正確地解答數(shù)學問題。
3、通過判斷、估算來鍛煉學生的靈活思維。
教學重點：鞏固所學知識，提高學生的數(shù)學能力。
教學過程：
第一課時：
P64-1：1、讓學生獨立計算。2、小組同學互相檢查對錯。3、發(fā)現(xiàn)問題，集體討論解決。
P64-2：1、讓學生觀察，找出錯誤原因。2、改正。
P64-4：1、講小松鼠吃松果的故事。2、提出問題：小松鼠吃了25個，還剩17個，原來有多少個？
3、小組討論：怎樣解決？用什么方法計算？4、你們能編出這樣的`問題嗎？
P64-5：1、學生獨立做。2、集體訂正。
P64-3：
獨立完成。
第二課時：
P65-6：年齡問題：
1、創(chuàng)設問題情境：同學們，能說出你是哪一年出生的嗎？你今年幾歲了？你出生的時候，你的媽媽多少歲，你知道嗎？今年媽媽多少歲？2.同學之間說一說。并弄清過一年，每人都長一歲。
回答書中的問題：象媽媽多少歲？[只要學生能夠列出算式，說明自己的想法就可以。]
二、P65-7：
1、讓學生觀察圖，理解題意。2、說一說題目的含義。3、估計小黃可能有多高，并說己的想法。4、提出其他數(shù)學問題，并解答。
三、畫出蹺蹺板。
1、回想我們玩蹺蹺板的情形，蹺蹺板為什么會一面高，一面低呢？2、誰能說出書中兩只小熊玩的情形嗎？
3、看懂題意。4、學生獨立嘗試完成。5、匯報交流：你是怎樣想的？
可以先計算，也可以根據(jù)兩個算式的特點來判斷，或者用估算的方法來判斷。
第三課時：
一、購物：
1、通過看圖，了解每一種玩具的價錢。2、討論：小淘氣拿20元錢能買哪些玩具？3、培養(yǎng)學生的估算能力。
小組活動：你用20元錢想買什么？花了多少錢？找回多少錢？四個人一組，每人模仿依次小淘氣來買玩具，其他同學做售貨員。
二、猜猜我是誰：這是一道逆向思維的問題，有一定的難度。
1、讓學生看懂題意。2、學生可用不同的方法說出得數(shù)。3、引導學生進行驗證，交流。
三、把得數(shù)排一排：
1、先算出得數(shù)。2、再進行比較。也可用估算的方法比較。3、填方框，再檢驗。
四、數(shù)學游戲：火星探險。1、對學生講清游戲的規(guī)則，幫助同學掃清語言的障礙。2、組織活動。
一年級數(shù)學《單元練習一》教案7
教學目標：
加深學生對100以內不進位加減法的計算方法的理解，提高計算的熟練程度。結合學生的生活經(jīng)驗利用加減法解決一些問題，培養(yǎng)學生解決問題的意識。
第1課時
教學過程：
一、談話：
二、練習。
算一算。（書P26第1題）
此題可以讓學生獨立去算，算完后訂正。并請有錯的學生匯報一下，大家?guī)退麄冋艺覇栴}。
書P26第2題。你們看過天氣預報嗎？誰能說說圖中的“5～15°C”是什么意思？（小的這個數(shù)表示的是最低溫度，大的這個數(shù)表示的是最高溫度）最低溫度和最高溫度相差幾度？怎么算？15-5=10師介紹：用最高溫度減去最低溫度，得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的.溫差嗎？學生獨立計算。
3、書P26第3題。先讓學生獨立填寫，不講方法。學生填完后，請學生說說是怎樣想出來的。
注意要引導學生說說，如果不算能不能判斷出大小，如：20+3○2+30，右邊的30比左邊的20多了10個，而左邊的3只比右邊的2大1，所以2+30要比20+3大。
P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖，引起學生的興趣。
說說：如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買，你會選哪兩種？算一算：買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢？在書上列出算式。
如果給你50元錢，你可以買哪兩種玩具？可以讓學生在全班說，然后馬上反饋。
三、實踐作業(yè)：回家聽天氣預報，了解深圳明天的天氣，并算出溫差。
第2課時
教學過程：
解決問題。書P27第6題
1、觀察書上的圖，數(shù)數(shù)唱歌的有幾個人，跳舞的有幾個人，彈琴的有幾個人。2、引導學生讀懂要解決的問題。
學生獨立思考并列出算式。
集體訂正，教師注意巡視發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
你還能提出那些數(shù)學問題？
提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖，說說圖上畫了什么？觀察統(tǒng)計表，你知道了什么？你能根據(jù)圖的內容提出哪些問題？將學生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些？請列出算式。集體討論。
三、游戲：信鴿送信。
一年級數(shù)學《單元練習一》教案8
教學目標：
1、使學生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。
2、提高學生的'計算能力。
3、培養(yǎng)學生的認真計算和仔細審題的能力。
教學重點：提高學生計算能力
教學難點：同上
教具準備：卡片
教學過程：
一、基本練習
1、口算。54+96+378+223+7938+756+4
26+933+87+4240+156+487+4959+3
2、改錯：48頁第3題
二、課堂作業(yè)：
1、找帽子48頁4題
（1）弄懂圖意，把帽子與上衣的算式得數(shù)相等的用線連起來。
�。�2）老師示范
�。�3）同學獨立完成
2、圖畫應用題：49頁5
�。�1）出示圖，說說圖上畫的是什么？
�。�2）找出問題，列式計算
3、49頁6題
�。�1）出示圖，說出題目意思
�。�2）出示問題A、買羽毛球拍和羽毛球要花多少錢？
學生先說各多少錢，然后列式計算
B、買乒乓球和乒乓球拍要花多少錢？
先說說各多少錢，然后列式計算。
3、游戲（小猴摘桃）
三、課堂：
在做題時，要認真審題，看清題目要求再進行計算，同時要逐步加快計算的速度。
板書設計：
練習課
37+6=4354+4=583+56=59
37543
+6+4+56
435859
教學回顧：
一年級數(shù)學《單元練習一》教案9
教學內容
教科書練習一1~5—8題
教學目標：
能熟練地掌握100以內數(shù)的組成、并能正確地進行讀寫、
教學過程：
一、復習、
1、口答：
1）7個十和4個一合起來是（）、
2）10個十是（，9個十是（）、
3）一個數(shù)，個位上是6，十位上是7，這個數(shù)是（）、
2、揭示課題：
剛才我們復習了一組題，今天這一堂我們將來做一做練習，復習一下有關的知識、
二、練習、
1、練習一8
�。�1）學生獨立完成，老師巡視，了解學生掌握情況、
�。�2）集體交流，重點交流第3題，這是一道開放題，組織學生交流各人所填的數(shù)、
三、作業(yè)布置、
<<練習與測試>>練習一（1）
四、教學后記：
第九課時：練習一（2）
第二周星期五第三節(jié)20xx——、02——、28
教學內容：
教科書練習一6~14題
教學目標：
能熟練地掌握100以內數(shù)的比較大小的方法、熟練地口算整十數(shù)加減整十數(shù)，整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法、
教學過程：
一、復習、
1、口算：
2+80=6+80=54—50=
39—3=90—30=89—9=
77—70=60+6=70—50=
獨立完成，集體訂正
2、揭示課題：
今天我們繼續(xù)來上一節(jié)練習課，復習一下數(shù)的比較大小和口算加、減法、
二、練習、
1、練習一6、
出示圖：
提問：
1）一共有多少人去旅游
2）每輛汽車分別有多少座？
3）他們坐哪輛汽車比較適合？為什么選（40座）
2、練習一7
1）出示第7題、
2）提問：
a、一年級有多少人？
b、二年級人數(shù)和一年級差不多，“差不多”是什么意思？
3）二年級可能有多少人？學生獨立選擇答案，交流結果、為什么選“82”人？
3、練習一9
1）讀出題中所給的5個數(shù)、
2）從小到大的`順序是什么意思？
3）學生獨立排列，老師巡視，輔導有困難的學生，集體訂正、
4、練習一10
1）獨立口算，同桌互相檢查、
2）觀察每組的四道題，上下兩題、左右兩題有什么不同、
5、練習一11
獨立口算，集體訂正
6、練習一12
出示一小題，老師講解，其它獨立完成、
7、練習一13、14、
1）了解圖意
2）提問：圖中告訴我們什么？求什么？
3）學生獨立列式計算，交流結果
三、布置作業(yè)
四、教學后記：課堂氣氛好
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