三年級下冊數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的三年級下冊數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文1

　　單元目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)

　　2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行估算，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。

　　3、使學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。

　　第一課時：

　　兩位數(shù)加兩位數(shù)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　萬以內(nèi)進位加法

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷萬以內(nèi)進位加法的認(rèn)識過程，理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則

　　2、能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)進位的加法題

　　教學(xué)重點：

　　萬以內(nèi)進位加法的計算法則

　　教學(xué)難點：

　　哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的'數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知

　　1、口算：50+70 300+500 900—500 44+22

　　30+50 35+55 87+49(遇到困難)

　　2、87+49不能用口算一下子就算出來，今天我們就來學(xué)習(xí)一下萬以內(nèi)進位加法。

　　二、新課展開

　　1、春天到了，學(xué)校安排我們坐車去動物園春游，三年級一班有45人，二班有47人，一輛車限坐88人，兩個班坐一輛車能坐的下嗎?

　　2、列式計算。用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手?為什么不行?說明理由。

　　3、同桌交流算法5+7=12 40+40=80 12+80=92

　　45+7=52 52+40=92

　　47+5=52 52+40=92

　　4、同學(xué)們用了這么多的方法，真能干!那有沒有同學(xué)直接用45+47算的，說一說你是怎樣思考的?(請生上臺演示)

　　5、列豎式計算

　　6、多媒體出示例1圖片，獨立完成計算，(兩個學(xué)生板演，其余同學(xué)在書上完成)

　　7、列豎式計算(重點講解)

　　三、鞏固練習(xí)、拓展提高

　　1、獨立完成做一做1、2

　　2、請生回答，集體講解訂正

　　四、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加位數(shù)的運算法則，你們學(xué)會了嗎?

　　五、作業(yè)

　　完成練習(xí)四

三年級下冊數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活實際，自主探究計算經(jīng)過時間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進行有關(guān)計算。

　　2、進一步感知和體驗時間，逐步建立時間觀念。進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進一步培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：計算經(jīng)過時間的思路與方法。

　　教學(xué)難點：計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少時間的問題。

　　教學(xué)對策：以口答為主，讓學(xué)生充分的討論，在討論的基礎(chǔ)上，借助直觀的線段圖或鐘面幫助理解，相互啟發(fā)，體會用多種方法靈活計算時間。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)目預(yù)報表。

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、復(fù)習(xí)24時記時法：

　　出示節(jié)目預(yù)報：

　　節(jié)目預(yù)報

　　上午8時50分金色的童年

　　上午9時30分兒童英語

　　…… ……

　　下午2時六一劇場

　　下午4時美術(shù)星空

　　下午4時40分七巧板

　　…… ……

　　晚上6時30分大風(fēng)車

　　晚上7時新聞聯(lián)播

　　…… ……

　　你能用24時記時法播報節(jié)目嗎?

　　同桌兩人練習(xí)。

　　出示節(jié)目預(yù)報表。

　　二、新授：

　　1、這是小紅暑假一天生活中的部分時間安排記錄表，從中你知道了些什么?

　　出示：6：30起床

　　7：00——7：30吃早飯

　　7：30——8：00做家務(wù)

　　8：00——9：00做作業(yè)

　　9：00——11：00到新華書店購書

　　11：00——11：20吃中飯

　　11：20——11：40飯后休息

　　11：40——12：40午睡

　　12：40——13：00在家休息片刻

　　13：00——14：30游泳館游泳

　　14：30——15：20看電視

　　┈┈

　　2、小紅的生活活動有些是從整時開始整時結(jié)束，有些是從幾時幾分開始到幾時幾分結(jié)束，你能將上面的活動時間按這樣的情況分分類嗎?

　　(引導(dǎo)學(xué)生將活動時間分成三類：

　　1)整時——整時

　　2)幾時幾分——幾時幾分(幾分是一樣的)

　　3)幾時幾分——幾時幾分(幾分是不一樣的)

　　3、你能算出小紅什么活動所用的時間?你是怎樣計算的?同桌或小組討論。

　　4、小結(jié)交流計算方法。

　　整時的比較容易理解，只要用后面的時刻減前面的.時刻，16-14=2

　　幾時幾分到幾時幾分(幾分一樣的，學(xué)生比較容易理解)

　　幾時幾分到幾時幾分(幾分不一樣的，學(xué)生不太容易理解)計算可借助鐘面圖或借助線段圖。

　　有兩種思路：例14：30——15：20看電視

　　(1)先算從14時30分到15時是30分，再算從15時到15時20分是20分，一共播放了50分鐘。

　　(2)先算從14時30分到15時30分是1小時，15時30分與15時20分比，超過了10分，所以一共播放了60分-10分=50分。

　　三、練習(xí)：

　　1、節(jié)目預(yù)報表

　　(1)回到復(fù)習(xí)的節(jié)目預(yù)報表(24時記時法)

　　你能說說你最喜歡看的節(jié)目從什么時候開始到什么時候結(jié)束，播放了多少時間?

　　交流匯總。

　　2、書上53頁想想做做第1題

　　讀題，理解題意。

　　獨立思考。交流怎樣想的。

　　有兩種思路：

　　(1)分別算出上午和下午各有多長時間，再加起來。12：00到13：30是1小時30分，15：40到17：00是1小時20分，合起來是2小時50分。

　　(2)先算12：00到17：00是5小時，再從5上時中減去不借書的一段時間13：30到15：40是2小時10分，所以是2小時50分。

　　四、小結(jié)：(略)

　　板書設(shè)計：有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算

　　16-14 = 2口答：播放了2小時。

　　想：從14時30分到15時是30分，再過20分是15時20分一共播放了50分。

三年級下冊數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用已學(xué)的24時記時法和生活中對經(jīng)過時間的感受，探索簡單的時間計算方法。

　　2、在運用不同方法計算時間的過程中，體會簡單的時間計算在生活中的應(yīng)用，建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

　　3、進一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。

　　教學(xué)重點：

　　計算經(jīng)過時間的思路與方法。

　　教學(xué)難點：

　　計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少分鐘的問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　1、談話：小朋友你們喜歡過星期天嗎?老師相信我們的星期天都過得很快樂!明明也有一個愉快的星期天，讓我們一起來看看明明的一天，好嗎?

　　2、小黑板出示明明星期天的時間安排。

　　7：10-7：30起床、刷牙、洗臉;

　　7：40-8：20早鍛煉;

　　8：30-9：00吃早飯;

　　9：00-11：00看書、做作業(yè)

　　??

　　3、看了剛才明明星期天的時間安排，你知道了什么?你是怎么知道的?你還想知道什么?

　　二、自主探究，尋找方法

　　1、談話：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少時間嗎?每個小組從中選出2件事情計算一下各用了多少時間。

　　(1)分組學(xué)習(xí)。

　　(2)集體交流。

　　2、根據(jù)學(xué)生的提問順序?qū)W習(xí)時間的計算。從整時到整時經(jīng)過時間的計算。

　　(1)學(xué)生嘗試練習(xí)9：00-11：00明明看書、做作業(yè)所用的時間。

　　(2)交流計算方法：11時-9時=2小時。

　　3、經(jīng)過時間是幾十分鐘的時間計算。

　　(1)明明從7：40到8：20進行早鍛煉用了多少時間呢?出示線段圖。

　　師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開始的時間和結(jié)束的時間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時間。談話：從圖上看一看，從7時40分到8時經(jīng)過了多少分鐘?(20分)從8時到8時20分又經(jīng)過了多少時間?所以一共經(jīng)過了多少分鐘。(20+20=40分)小朋友們，如果你每天都堅持鍛煉幾十分鐘，那你的'身體一定會棒棒的。

　　(2)你還能用別的方法計算出明明早鍛煉的時間嗎?(7：40-8：40用了一個小時，去掉多算的20分，就是40分�；蛘�7：20-8：20用了1個小時，去掉多算的20分，就是40分。)

　　(3)練習(xí)：找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分鐘?

　　你能用自己喜歡的方法計算出明明做這幾件事情用了幾十分鐘嗎?你是怎么算的?

　　三、綜合練習(xí)，鞏固深化

　　1、想想做做1：圖書室的借書時間。你知道圖書室每天的借書時間有多長嗎?學(xué)生計算。

　　(1)學(xué)生嘗試練習(xí)，交流計算方法。

　　(2)教師板書。

　　2、想想做做2。

　　(1)學(xué)生獨立完成。

　　(2)全班交流。

　　3、想想做做3。

　　學(xué)生獨立練習(xí)，全班交流。

　　4、想想做做4。

　　(1)學(xué)生獨立完成。

　　(2)全班交流(讓學(xué)生說說是怎么算的)

　　5、想想做做5。

　　(1)同桌交流。

　　(2)集體交流。

　　(3)小結(jié)歸納時間計算的一般方法。

　　四、知識延伸，課外實踐

　　1、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?

　　2、看來我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)時間的知識，學(xué)會了簡單的時間計算方法，體會到了時間在我們生活中的重要性。你還想知道有關(guān)時間的其他知識嗎?讓學(xué)生閱讀書上第55頁“你知道嗎”的內(nèi)容。

　　師：那你知道其他有關(guān)時間的知識嗎?(學(xué)生提問)其實這些有關(guān)時間的知識很多很多，小朋友如果感興趣的話，可以從課外書、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多這方面的知識。

　　3、布置作業(yè)。

　　(1)收集有關(guān)時間的知識。

　　(2)用24時記時法為自己設(shè)計一天的作息時間表。

　　4、出示本課上課時間和下課時間，請學(xué)生用最快的速度計算出這節(jié)課的時間。

三年級下冊數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能較靈活.熟練地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行計算。

　　2.通過解決生活中的實際問題，自己探索計算方法，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神與同學(xué)積極合作的`意識。

　　3.使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜歡的算法進行計算。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入新課。

　　師：小朋友，你們喜歡去春游嗎?我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K，誰能掃清路上的這些障礙?

　　口算

　　35+3= 24+9= 45+30= 28+7=

　　87-5= 36-8= 72-50= 93-6=

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生提出問題。

　　(一)觀察第91頁情景圖。

　　1.仔細(xì)觀察，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息，可以提出哪些與乘船有關(guān)的問題?

　　2.學(xué)生提問題。

　　(二)觀察第92頁情景圖。

　　1.圖中有哪些問題需要我們解決?

　　師根據(jù)生答板書：

　　“二(1)班、二(2)班能坐下嗎?”

　　“二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎?”

　　2.誰能解決上面兩個問題呢?

　　學(xué)生回答后，教師板書：23+31 32+39

　　(三)揭示課題，板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。

　　三、小組合作探索，解決問題。

　　(一)探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。

　　1.學(xué)生自主探索。

　　2.小組討論交流計算方法.教師巡視。

　　3.各小組匯報交流情況.(學(xué)生匯報時，教師有選擇地板書。)

　　(二)學(xué)生小組討論喜歡的方法。

　　1.學(xué)生小組討論，教師巡視。

　　2.學(xué)生匯報。師：為什么喜歡這種方法?

　　3.這兩個問題解決的結(jié)果如何?

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1.第93頁做一做右邊4題.(生做完后，師作反饋糾正。)

　　2.練習(xí)十九1、2、3、4.(選加法做。)

　　五、小結(jié)。

　　通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么?

　　六、布置作業(yè)。

三年級下冊數(shù)學(xué)滲透法制教育教案范文5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道時間可以分鐘面時間、經(jīng)過時間兩個方面，從而正確把握有關(guān)時間計算的概念。

　　2、正確計算一天之內(nèi)的經(jīng)過時間，解決一些實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識兩種時間概念：

　　1、我們學(xué)習(xí)了兩種記時法，老師這兒有一句關(guān)于時間的話，來看一下：媽媽上午8時，上班一天工作8小時。(板書：8時、8小時)

　　(1)讀一讀，問：它們一樣嗎?有什么不一樣的?請你分別說說自己的想法。

　　(2)教師要在學(xué)生說的基礎(chǔ)上加以規(guī)范：

　　8時：它表示上午的一個時刻，那時我們正在上課，它還可以寫成8：00;

　　8小時：它指的是一段時間。

　　出示鐘面(畫一畫)……

　　指出：8時，是表示的某一時刻，用“時”來說，它是一個鐘面時間。(板書：鐘面時間—時)

　　而8小時，是從8：00開始數(shù)8個小時，到下午4時下班，這一段時間里經(jīng)過了8個小時，它不是一個具體的時刻。) (板書：經(jīng)過時間—小時)

　　(3)指板書說：時，一般是指鐘面上的幾時，它表示的是鐘面時間;小時，它一般表示的是從某一個時間開始到另一個時間結(jié)束，它是一個經(jīng)過時間。 (用點●和箭頭在鐘面旁加以區(qū)分)

　　2、判斷，仔細(xì)聽老師說的話，想：這是鐘面時間還是經(jīng)過時間?

　　老師晚上10時睡覺;老師晚上睡10小時。

　　3、揭示課題：這節(jié)課我們要通過一些鐘面時間來簡單地算經(jīng)過時間。

　　二、教學(xué)經(jīng)過時間的計算

　　1、出示：老師今天早上7：00上班，一直到中午11時下班，上午要上班幾小時?

　　(1)出示題目：這里的早上7：00、中午11時是什么時間?問題求上午要上班幾小時是什么時間?

　　(2)學(xué)生計算。

　　(3)交流：用什么方法比較好? (實物投影反饋)

　　板書：11-7=4(小時)

　　11：00-7：00=4(小時)

　　討論：4的單位是時?還是小時?可以寫成4：00嗎，為什么?

　　(4)結(jié)：像這樣簡單的計算，我們可以直接用后面的幾時減前面的幾時。

　　2、王師傅上午7：30上班，中午11：00吃飯，他上午工作了多少時間?

　　(1)獨立思考

　　(2)全班交流，說說怎樣計算：要求的是什么時間?(經(jīng)過時間)還能用后面的時間減去前面的時間嗎?你是怎么減的?

　　教師借助0—24小時圖幫助學(xué)生理解、體會不同方法。

　　7：30——10：30 3小時，再加30分鐘，是3小時30分

　　7：30——11：30 4小時，再減30分，是3小時30分

　　教師重點介紹橫式書寫方法，先減分再減時，分不夠減想時借1作60。

　　11：00(10：60)-7：30=3小時30分

　　3、練一練：同學(xué)們下午1：00開始上課，下午4：25放學(xué)，同學(xué)們下午在校有多長時間?

　　三、綜合練習(xí)

　　1、想想做做第2題

　　示圖，補充銀行營業(yè)時間：上午8：30——下午5：00

　　(1)計算每個商場的`營業(yè)時間

　　說說所標(biāo)內(nèi)容是什么意思?嘗試練習(xí)

　　(2)交流：說說你是怎樣計算每個商場的營業(yè)時間的?

　　(3)比較得出結(jié)果

　　師結(jié)：用普通記時法表示時，若兩個時間都在上午或下午，就可以直接用后面的時間減去前面的時間，若兩個時間，一個在上午，一個在下午，就要把下午的時間先化成24時記時法，再用后面的時間減去前面的時間。

　　四、總結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?要求經(jīng)過時間只要怎樣計算?該注意什么?(單位;下午時間轉(zhuǎn)化成24時記時法;退1作60來計算)

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