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大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《小小裁判員》
作為一名優(yōu)秀的教師，教學(xué)是我們的工作之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《小小裁判員》，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1、在游戲中，感知圖形面積的大小，體驗面積測量的意義。
2、學(xué)習(xí)用多個單位量覆蓋的方法測量面積，并用數(shù)字表示測量結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件;
2、教師教具：操作底板、測量紙塊，數(shù)字卡片，磁鐵;
3、幼兒操作用具：操作底板、測量紙塊、數(shù)字卡片。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入活動。
1、出示圖片，引起幼兒興趣。
師：今天老師給你們帶來了兩位客人，他們是誰啊?(出示課件)看他們倆的表情怎么了?(生氣)為什么呢?原來啊，海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子，在裝修的時候他們都覺得自己干的活多，所以吵了起來。他們想請我們?nèi)ソo他們當(dāng)裁判，比比看到底誰出的力氣多?你們愿意嗎?
2、演示操作。
3、接下來是最后一輪比賽，第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大�？�，這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎?待會請小裁判自己去鋪一鋪，量一量，這里還是有很多一樣大小的方塊和數(shù)字卡片，大家來說一說要怎么做呢?先做什么?先用方塊鋪一鋪，鋪滿以后數(shù)一數(shù)用了多少方塊，最后把數(shù)字卡片插上去，比一比兩邊數(shù)字的大小，就能知道誰鋪的草坪大啦!
二、分組操作。
幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)。
師：你們身后的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片，待會請你們?nèi)ヤ佉讳�，量一量，比比看誰鋪的草坪大。請你們搬著你們的小椅子輕輕地走到后面吧!(請教師巡視指導(dǎo))
三、交流總結(jié)。
1、集中交流
各位小裁判都已經(jīng)量好了，鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊?(7塊，教師驗證)用數(shù)字幾表示?數(shù)字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊?(6塊，教師驗證)6塊方塊用數(shù)字幾表示?數(shù)字6。誰鋪的草坪大?為什么?因為鋪滿海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊，鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊，7大6小，所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了?(海綿寶寶)我們給他一個贊!
2、小組評價
師：三輪比賽結(jié)束了，讓我們來看一看比賽結(jié)果。第一輪比賽誰贏了?第二輪比賽誰贏了?第三輪比賽誰贏了?那這次比賽的冠軍是誰啊?我們恭喜海綿寶寶，他是一個勞動小能手。我們也給自己鼓鼓掌，今天啊你們都學(xué)會了用鋪一鋪量一量的方法比較大小，都是很棒的小裁判哦。可是如果你們想要做更多比賽的裁判，還需要多多學(xué)習(xí)努力哦!
反思
鼓勵幼兒中膽動手嘗試操作活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性�；顒釉O(shè)計符合中班幼兒的年齡特點。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學(xué)活動可以解決生活中的實際問題，讓幼兒有一定的成就感，使幼兒對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更高的興趣。所以，幼兒參與活動的積極性提高了。
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