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大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《趣味統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)》
身為一名人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《趣味統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《趣味統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)用自己的方法分類(lèi)統(tǒng)計(jì)生活中物品的數(shù)量，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣及重要。
2、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師事先選擇好實(shí)踐的場(chǎng)地(幼兒園內(nèi))，并親自實(shí)踐一遍做好記錄，心中有數(shù);紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)鞏固：
1、你能從1數(shù)到幾?數(shù)數(shù)看。
2、更快的數(shù)數(shù)方法：5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。
3、100以內(nèi)的隨便一個(gè)數(shù)你會(huì)寫(xiě)嗎?試試看(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到黑板上聽(tīng)寫(xiě))。
(注：此環(huán)節(jié)的目的在于教師了解幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中必備的一些相關(guān)知識(shí)掌握如何，以便在活動(dòng)中更好地把握。)
(二)聯(lián)系生活：
1、在生活中，你碰到什么東西要用數(shù)來(lái)數(shù)?舉例子。
2、在幼兒園里也藏了許多數(shù)，請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)。
3、用什么方法統(tǒng)計(jì)方便?(每5個(gè)或10個(gè)記錄一次，然后5個(gè)5個(gè)或10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù);列表統(tǒng)計(jì)等)
(三)提出任務(wù)：
1、分組統(tǒng)計(jì)并分類(lèi)統(tǒng)計(jì)幼兒園里的一些物品(教師根據(jù)幼兒組的能力差異進(jìn)行分配)。
一組：車(chē)棚——車(chē)有幾輛?自行車(chē)幾輛?摩托車(chē)幾輛?每種顏色的車(chē)各幾輛?
二組：前操場(chǎng)、后操場(chǎng)——樹(shù)有幾棵?前、后操場(chǎng)各幾棵?大樹(shù)、小樹(shù)各幾棵?
三組：架空?qǐng)龅亍佑袔赘?白色的幾根?綠色的幾根?圓的、方的.各幾根?
(前三組讓幼兒“統(tǒng)計(jì)——分類(lèi)——再統(tǒng)計(jì)”，從中明白總數(shù)比分出
去的數(shù)多，幾個(gè)分出去的數(shù)合起來(lái)等于總數(shù))
四組：電腦室——電腦有幾臺(tái)?在場(chǎng)辦公的教師有幾位?其中長(zhǎng)頭發(fā)幾個(gè)?短頭發(fā)幾個(gè)?(檢驗(yàn)幼兒如何解決“判斷頭發(fā)長(zhǎng)與短的標(biāo)準(zhǔn)”)
五組：教師辦公室——教師辦公用的桌子有幾張?椅子有幾張?哪個(gè)多?多多少?哪個(gè)少?少多少?(數(shù)的比較和一對(duì)一對(duì)應(yīng))
六組：一樓架空——吊燈有幾盞?(70多盞，幼兒要數(shù)準(zhǔn)確不太容易，檢驗(yàn)幼兒100以內(nèi)的數(shù)數(shù))
七組：樓道——從一樓到五樓要爬幾層樓梯?共有幾級(jí)臺(tái)階?每層樓分別有幾級(jí)臺(tái)階?(每層樓的高度不一樣，讓幼兒發(fā)現(xiàn)樓層高臺(tái)階就多)
2、要求：
�、俸侠矸止づc合作;
�、谟米约旱姆椒ㄟM(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)與記錄;
�、蹖W(xué)會(huì)驗(yàn)證所統(tǒng)計(jì)的數(shù)。
3、幼兒執(zhí)行任務(wù)，教師觀察、了解個(gè)別組幼兒實(shí)踐情況。
4、幼兒匯報(bào)任務(wù)完成情況，教師根據(jù)實(shí)際情況提出新任務(wù)。
5、集中交流(每組選派一名幼兒匯報(bào)與交流)：
�、倌銈兘y(tǒng)計(jì)什么?統(tǒng)計(jì)結(jié)果如何?
②你們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中是怎樣分工合作的?
�、勰銈兣龅竭^(guò)什么困難嗎?有沒(méi)有想到解決的辦法?
(四)布置作業(yè)——課后實(shí)踐：
請(qǐng)幼兒回家后，找一找家中或周?chē)h(huán)境中有哪些事物可數(shù)，數(shù)數(shù)看，并用圖表的形式記錄下來(lái)。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的第四個(gè)目標(biāo)提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。從這一目標(biāo)理念出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。實(shí)施后，效果非常好，預(yù)定的目標(biāo)得到很好地達(dá)成，幼兒在實(shí)踐過(guò)程中，各種綜合能力(合作能力、邏輯思維能力、判斷能力、克服與戰(zhàn)勝困難的能力、應(yīng)變能力等)得到了有效發(fā)展。
大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《趣味統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)》 2
教案目標(biāo)：
1、使幼兒了解統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)的基本概念，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和觀察能力。
2、通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備多種顏色的積木、玩具等物品。
2、準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)表、分類(lèi)盒等教學(xué)輔助工具。
3、設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“找找看”、“分類(lèi)大挑戰(zhàn)”等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入階段
通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)的小故事，激發(fā)幼兒的興趣。
與幼兒一起討論生活中的統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)現(xiàn)象，如商店里的.商品分類(lèi)、家庭成員的年齡統(tǒng)計(jì)等。
二、知識(shí)講解階段
向幼兒介紹統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)的基本概念，講解統(tǒng)計(jì)表和分類(lèi)盒的使用方法。
通過(guò)舉例和圖示，幫助幼兒理解統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)的實(shí)際應(yīng)用。
三、操作實(shí)踐階段
組織幼兒進(jìn)行“找找看”游戲，要求幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到指定顏色和形狀的積木，并進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。
開(kāi)展“分類(lèi)大挑戰(zhàn)”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒將玩具按照顏色、形狀等特征進(jìn)行分類(lèi)，并記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
四、總結(jié)反思階段
與幼兒一起回顧統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒分享自己在操作實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
教學(xué)反思：
本次數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《趣味統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)》旨在通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒了解統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)的基本概念，并培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和觀察能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)幼兒的興趣，通過(guò)生動(dòng)的故事和有趣的游戲環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)幼兒積極參與操作實(shí)踐，分享自己的體驗(yàn)和收獲。
然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，部分幼兒在操作實(shí)踐中表現(xiàn)出一定的困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。這提示我在未來(lái)的教學(xué)中需要更加注重個(gè)體差異，因材施教。其次，部分幼兒在分享自己的體驗(yàn)和收獲時(shí)表達(dá)不夠清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我將在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施加以改進(jìn)：
一是加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，及時(shí)給予幫助和支持；
二是提供更多的語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
總之，本次數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《趣味統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)》在激發(fā)幼兒興趣、培養(yǎng)邏輯思維和觀察能力方面取得了較好的效果。然而，我也需要認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
【大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《趣味統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)》】相關(guān)文章：
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