托管班的數(shù)學(xué)教案

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的托管班的數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知大小、學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中分別哪個(gè)大、哪個(gè)小。

　　2、學(xué)說(shuō)“大x”“小x”，并會(huì)找周?chē)鷫木持械拇笮∥矬w。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置場(chǎng)景，并有意識(shí)的在場(chǎng)景中出現(xiàn)一大一小的物體。

　　2、教師所用的毛絨玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃

　　3、操作物品：蘋(píng)果、李、番茄、芒果，魚(yú)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣

　　幼兒聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室

　　師：引導(dǎo)幼兒與客人老師問(wèn)好。

　　今天我們來(lái)到美麗的公園里坐一坐好嗎？（請(qǐng)幼兒隨意坐下）

　　二、感知認(rèn)識(shí)、辨別大小

　　1、逛公園，目測(cè)大小相對(duì)的事物

　　師：公園里的空氣真好，小朋友你猜猜看老師今天請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了？（出示小熊）

　　師：哦原來(lái)是小熊啊，我們跟他們打個(gè)招呼吧！咦兩只狗熊一樣大嗎？你是怎么知道的？

　　師：哦原來(lái)小朋友們是用眼睛看到的，這叫做目測(cè)，你們的小眼睛真亮！

　　師：這兩只狗熊比A大B小，那如果是一只狗熊，能比出大小嗎？（不能）

　　小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)物體放在一起才能比出大小，一個(gè)是不能比出大小的！

　　師：那小朋友們找找看公園里還有什么是一個(gè)大一個(gè)小的？（花兒、樹(shù)、蝴蝶）

　　2、出示娃娃喂娃娃吃東西

　　師：吳老師今天還帶了兩個(gè)娃娃來(lái)公園，跟娃娃打聲招呼吧，兩個(gè)娃娃哪個(gè)大哪個(gè)�。�

　　師：恩，瞧這是什么，蘋(píng)果，請(qǐng)幼兒看看兩個(gè)蘋(píng)果，該怎么分！

　　出示實(shí)物：請(qǐng)兩至三名幼兒上臺(tái)操作，教師請(qǐng)幼兒檢驗(yàn)。

　　三、抓魚(yú)

　　師：你們真能干都幫娃娃分好了點(diǎn)心，這公園旁邊啊有一條小河，里面有好多好多的魚(yú)，老師帶你們一起去抓魚(yú)好嗎？每個(gè)小朋友抓兩條魚(yú)，小朋友們抓魚(yú)的時(shí)候要注意安全

　　師：咦，小朋友請(qǐng)你看一看比一比。

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒上來(lái)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩條魚(yú)是：一樣的）

　　小結(jié)：在兩條看起來(lái)一樣的魚(yú)的時(shí)候還有一種很好的辦法，就是把他們游到一起重和在一起看看，能重合一起的魚(yú)啊，說(shuō)名它們是一樣的。

　　（幼兒學(xué)說(shuō)）那你們用老師的方法來(lái)比比看吧�，F(xiàn)在你能比出來(lái)了嗎？真棒！

　　四、結(jié)束

　　師：今天我們?cè)诠珗@玩的太久了，江老師一定很想我們了，我們現(xiàn)在帶著你的兩條小魚(yú)給江老師一個(gè)驚喜好嗎？

　　（幼兒與客人老師再見(jiàn)，出活動(dòng)室）

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