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大班數(shù)學(xué)我是小小設(shè)計(jì)師教案

時(shí)間:2022-08-26 09:35:47 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)我是小小設(shè)計(jì)師教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)我是小小設(shè)計(jì)師教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)我是小小設(shè)計(jì)師教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)讀數(shù)字1-10,理解數(shù)的排列是有順序的。

  2、嘗試按從小到大的順序,通過連直線的方法勾畫房屋的外形。

  3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、1-10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

  2、房屋設(shè)計(jì)圖若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

  1、教師事先在黑板上任意擺放好1-10的數(shù)字,幼兒觀察、辨認(rèn)。

 。1)教師任意指向某一數(shù)字,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

  教師:小朋友,你們看黑板上都有些什么呀?這是數(shù)字幾呢?

 。2)教師任意講出數(shù)字x,引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說出"這是數(shù)字x"。

  2、個(gè)別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

  3、教師在黑板上貼紅旗,引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面,按從小到大的順序排放1-10的數(shù)字。

  (1)教師:小朋友,你們看這是什么呀?數(shù)字卡片要從紅旗的旁邊開始排隊(duì)了,它們要從小到大有順序地排隊(duì),誰愿意上來幫幫它們?

  (2)引導(dǎo)幼兒相互檢查,如有錯(cuò)誤集體討論糾正。

  4、有序認(rèn)讀數(shù)字1-10,進(jìn)一步感知數(shù)字從小到大的順序。

  教師:xxx,請(qǐng)你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別幼兒有序讀數(shù))讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀,好嗎?(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù))

  二、觀察房屋設(shè)計(jì)圖。

  1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察,進(jìn)下一步認(rèn)讀1-10的數(shù)字。

  教師:你們看這張圖上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出圖上有點(diǎn)和數(shù)字)這里的數(shù)字表示什么?(引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)旁邊的數(shù)字是表示這個(gè)點(diǎn)是幾個(gè)點(diǎn))誰能有順序地找一找,讀一讀圖片上的數(shù)字?一邊讀一邊還要用手指點(diǎn)一點(diǎn)數(shù)字旁邊的小點(diǎn)子哦!(引導(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字)

  2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房屋的興趣。

  教師:剛才,小朋友用小手有順序地點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn),如果我們用直線有順序地把這些點(diǎn)連起來。會(huì)設(shè)計(jì)出好看的房子呢,不過你們一定要用直線連喲!

  3、教師:小朋友,你們會(huì)設(shè)計(jì)出一間什么樣的房子呢?讓我們一起試一試吧。

  三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋,感知數(shù)字1-10從小到大的順序關(guān)系。

  1、教師:小朋友要按順序連小點(diǎn),記得要用直線連喲!

  教師:連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn),還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。

  2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。

  3、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。

  4、同伴通過手口一致地有序點(diǎn)數(shù),達(dá)到互檢的目的。

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