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《分?jǐn)?shù)連加連減》數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的《分?jǐn)?shù)連加連減》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
。1)使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法。
。2)通過(guò)練習(xí),使學(xué)生能根據(jù)特點(diǎn)正確、合理地選擇方法進(jìn)行計(jì)算。
(3)通過(guò)思考題探究,培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣,提高探究能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):根據(jù)特點(diǎn)正確、合理地選擇方法進(jìn)行計(jì)算。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
一、基本訓(xùn)練
1、口算。(下面這些題目你能很快說(shuō)出結(jié)果嗎?為什么?)
1又1/7+2/7+1又3/71-1/2-1/33又17/20+1又8/9+1/9
1-1/8-52又3/14+4+1又11/144-1/3-1/6
4又7/10+2+1/105-1/5-3/52又1/5+4/9+1又7/8
。1)學(xué)生談?wù)効捶ê蠹从?jì)算。
。2)反饋時(shí)請(qǐng)舉例說(shuō)明“怎樣算比較簡(jiǎn)便”。
2、揭示課題:帶分?jǐn)?shù)加減練習(xí)。
二、組織練習(xí),提高技能
1、先說(shuō)說(shuō)下列各題該如何計(jì)算,并獨(dú)立完成。
3又11/18+7/10+2又1/610-4又6/7-2/5
6又1/12-2又13/15-1又17/202又8/13+4又5/11+1又5/13
(1)學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指名板演。
。2)反饋計(jì)算思路,設(shè)問(wèn):為什么題目中不要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,而你對(duì)第4題則用了簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
2、引導(dǎo)討論小結(jié):計(jì)算帶分?jǐn)?shù)加減法,要觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn),能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的,則盡量用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
3、專項(xiàng)練習(xí):下列各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。
5又1/3-1又1/6-2又5/64又5/12+11/12+1又7/12+10/21
9又3/8+3又5/6+1又5/87又3/11-2又8/9+1又7/11-4又1/9
(1)學(xué)生獨(dú)立完成。
。2)同桌交換互批,并說(shuō)說(shuō)思路。
。3)全班交流。
三、應(yīng)用練習(xí),鞏固技能
1、談話導(dǎo)入應(yīng)用性練習(xí)。
2、選擇正確的算式,并計(jì)算出結(jié)果。
。1)4又2/3與1又5/9的和,再加上2又5/6得多少?
教學(xué)過(guò)程
備注
A、4又2/3+(1又5/9+2又5/6)B、4又2/3+1又5/9+2又5/6
C、4又2/3+2又5/6+1又5/9
。2)6減去3又5/6的差,再減去1又1/8,得多少?
A、6-3又5/6-1又1/8B、6-(3又5/6-1又4/8)C、6-1又1/8-3又5/6
。3)兩個(gè)數(shù)的和是9又17/20,其中一個(gè)數(shù)是2又2/3,另一個(gè)數(shù)比它多多少?
A、9又17/20-2又2/3B、9又17/20-(2又2/3+2又2/3)
C、9又17/20-2又2/3-2又2/3
。▽(duì)第3題可擴(kuò)展,設(shè)問(wèn):還有其他列式方法嗎?如9又17/20-2又2/3×2)
3、應(yīng)用題練習(xí)。(要求選擇兩題完成,喜歡做哪兩題就做哪兩題)
(1)煤場(chǎng)里有200噸煤,第一次運(yùn)出65又1/2噸,第二次運(yùn)出74又3/4噸,還剩下多少噸?
。2)有兩箱蘋(píng)果,一箱重23又2/5千克,另一箱比它重2又3/8千克,兩箱蘋(píng)果共重多少千克?
(3)跳高比賽,第一名的成績(jī)是1又2/5米,比第二名高1/10米,第三名比第二名低1/5米。第三名的跳高成績(jī)是多少米?
。▽W(xué)生練習(xí)時(shí),教師巡視及時(shí)補(bǔ)差)
四、課堂小結(jié)
1、學(xué)生總結(jié)帶分?jǐn)?shù)加減法的一些知識(shí)、方法、注意點(diǎn)等。
2、全班交流。
五、探究思考題
1、教師提出要求:先算算看你能發(fā)現(xiàn)什么?
2、學(xué)生獨(dú)立完成后,反饋交流。
3、引導(dǎo)學(xué)生,再舉一些例子。
4、小結(jié):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度及學(xué)法指導(dǎo),并提出課后要求:你去找找看,在一些數(shù)學(xué)計(jì)算中,你能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎?把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律拿出來(lái),我們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)課中全班學(xué)生進(jìn)行交流。
六、作業(yè)!蹲鳂I(yè)本》
本節(jié)課學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法。在練習(xí)中,主要是要學(xué)生能根據(jù)特點(diǎn)正確、合理地選擇方法進(jìn)行計(jì)算,這樣才能提高正確率。
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