欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案

時間:2022-12-10 10:35:40 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案

  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案1

  (一)活動目標(biāo):

  認(rèn)識加號"+"和等號"=",學(xué)習(xí)列加法算式。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)教師演示材料:實物玩具娃娃3個,梨子圖片5張,"+""="的圖卡、1-5數(shù)字卡。

 。2)幼兒每人每人一份寫有分合式的燈籠、2-10的數(shù)字掛鉤。

 。3)分組活動材料:

  情景圖若干、集合圖若干、分合圖若干、寫有2-5數(shù)字的刺猬、寫有5以內(nèi)加法算式的果子卡片若干。

  材料配套:教育掛圖、幼兒活動操作材料。

  (三)活動過程:

  1.玩游戲"掛燈籠",復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成分解。

  師:小朋友們先看自己手中燈籠上的分合式,算出答案,然后掛在相應(yīng)的數(shù)字持鉤上,比比誰掛得又對又快。

  2.教師用實物口述應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒理解5以內(nèi)數(shù)的.加法含義。

 。1)師:老師先買了2個玩具娃娃,又買了1個玩具娃娃,老師一共買了幾個玩具娃娃?

 。2)小結(jié):2個玩具娃娃加上1個玩具娃娃,一共有3個玩具娃娃。教師邊說邊列出算式。

  告訴幼兒:"+"叫"加號",表示把東西合并起來,東西變多了。 "="叫等于,表示左邊的兩個數(shù)加起來是右邊的這個數(shù)。

  (3)引導(dǎo)幼兒正確地讀算式"2+1=3"。

  3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口述應(yīng)用 題列算式計算。

 。1)教師邊演示圖片邊口述應(yīng)用題。

 。2)幼兒根據(jù)教師口述的應(yīng)用題列出式子并運算,教師觀察幼兒列式情況。

 。3)交流分享:說一說你列的式子。。

  4.出示教育掛圖《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容列式計算。

 。1)師:圖上有什么?先請一個小朋友編一道加法應(yīng)用題,再請另一個小朋友到黑板上列出加法算式并計算。

 。2)每個幼兒根據(jù)圖中特點,用數(shù)字卡列出加法式子并運算,教師觀察幼兒列式情況。

  5.幼兒分組活動,鞏固5以內(nèi)數(shù)的加法知識。

  情境圖:根據(jù)情景圖的圖意列加法式子并計算。

  集合圖:根據(jù)集合圖的圖意列加法式子并計算。

  分合式:根據(jù)分合式列加法式子并計算。

  送果子:根據(jù)果子卡片上的算式計算出得數(shù)后把果子貼在相應(yīng)號碼的刺猬身上。

  幼兒操作后分享交流。

  (四)活動延伸:

  區(qū)域活動:在數(shù)學(xué)區(qū)投放分組活動的材料,供幼兒練習(xí)。

  家園共育:請幼兒在家里根據(jù)家里的物品編加法應(yīng)用題并列式計算。

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案2

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)運用簡明的語言講述每一幅圖的圖意,理解“一共”的含義。

  學(xué)習(xí)在田字格中記錄算式,保持正確的書寫姿勢與握筆姿勢。

  能積極參與討論活動,大膽講述自己的意見。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:三幅實物圖,貼絨數(shù)字若干。

  活動過程:

  集體活動。

  出示三幅圖。

  A:黑板上有幾幅圖?這三幅圖講的是一件事,每幅圖用一句話就可以講清楚,3幅圖用三句話講。請個別、集體講述三句話。

  B:第三幅圖小朋友為什么要說“一共有三只貓”,“一共”表示的是什么意思?這里是誰和誰合在一起“一共”呢?

  學(xué)習(xí)書寫算式。

  A:“誰會用一道算式記下這件事?幼兒說教師記錄。

  B:“誰能說出這道算式是怎樣表示這件事的?”我們一起把這道算式讀一遍。

  C:請小朋友仔細地看一看這道算式的數(shù)字寫在什么格子里?符號呢?

  小組活動看三幅圖記加法算式(數(shù)學(xué)畫冊)教后感:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們能運用簡明的'語言講述每一幅圖的圖意,并且理解“一共”的含義。在田字格中記錄算式,保持正確的書寫姿勢與握筆姿勢。

  活動反思:

  今天我上了《5以內(nèi)的加法》,5以內(nèi)加法計算的基礎(chǔ)就是5以內(nèi)各數(shù)的分與合,所以學(xué)生基本上都會計算。課后和聽課老師交換意見,不足之處反思如下:本課的教學(xué)重點是初步認(rèn)識和理解加法的含義。

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案3

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

  能分別用三句話講述出一幅圖的`圖意,注意用詞正確。

  活動準(zhǔn)備:

  教具若干。

  活動過程:

  集體活動。

  出示圖一。

  “這是什么地方?有誰?”“哪位小朋友能用一句最簡單的話將圖上的事說清楚。”(山坡上有兩只烏龜)教師移動磁性烏龜:“這件事還有誰也能用一句簡單的話說清楚!保ㄓ峙纴砹艘恢粸觚敚┱埿∨笥寻褍删湓掃B起來說一說。

  教師指圖:“最后一句話應(yīng)該怎么說呢?誰會用三句話把圖上的事說清楚:幼兒個別、集體講述三句話。

  列算式理解其含義。

  “誰能用一道算式來表示圖上的表情?”

  “這道算式什么意思?我們一起說說看。”

  “大家一起把算式讀兩遍!

  小組活動第一組:玩玩講講水果列算式。

  第二組:玩玩講講動物列算式。

  教后感:這節(jié)課上下來,大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。他們通過自己的操作得出結(jié)果,嘗試到了成功了,所以記得很牢。

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案4

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式,進一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。

  在活動中,體驗共同游戲的愉快,增強合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:5個貼絨蘋果,1——5數(shù)、加、等號各一個。

  活動過程:

  集體活動。

  交待分蘋果游戲的名稱規(guī)及玩法。

  出示貼絨蘋果,請小朋友看一看老師和小朋友手上各有幾個蘋果?(5個)今天老師和小朋友來玩一個出蘋果的游戲。

  師生示范游戲玩法。

  啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中講的事情,并說出算式及符號所表示含義。

  啟發(fā)幼兒再用一道算式表示這個游戲。

  比較兩道算式:“這兩道算式一樣嗎?”“為什么兩個人做同一件事,而算式不一樣呢?”

  小組活動。

  玩雪片,并用算式記錄。

  活動。

  請幼兒相互把算式讀一讀,體驗共同游戲成功的喜悅。

  教后感:通過這節(jié)顆學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的'物品列算式,進一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。

  教后感:這節(jié)課上下來,大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。在活動中,體驗共同游戲的愉快,增強合作意識。

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識“+”號、“=”號,會正確認(rèn)讀;學(xué)習(xí)列加法算式;在情景中讓幼兒初步理解5以內(nèi)加法的實際意義

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、理解、分析、判斷能力。

  3、在情境中體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣,增強幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教師演示材料:實物3個、教具梨5個、“+”號、“=”號的圖卡、1~5數(shù)字卡片、信箱4個。

  幼兒人手一個信封,信封里面有5以內(nèi)的加法算式卡片、鉛筆、答題卡等。

  分組活動材料:集合圖、分合式、情境圖若干張。

  2、材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動x科學(xué)x學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法》,幼兒操作材料《科學(xué)x0~10數(shù)字卡/運算符號》。

  3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:掌握5的組成。

  活動過程:

  1、玩猜謎游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成分解。

  我準(zhǔn)備了一個小摸箱,告訴幼兒里面裝有花片,雙手伸進去摸后,告訴幼兒摸到花片的總數(shù)和左手的花片數(shù),讓幼兒猜右手的花片數(shù),根據(jù)幼兒的回答,在黑板上貼出5的分合式。

  2、教師用實物口述應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒理解5以內(nèi)數(shù)的加法含義。

 。1)提問:老師先買了2盒彩色筆,又買了1盒彩色筆,老師一共買了幾盒彩色筆?

  小結(jié):2盒彩色筆加上1盒彩色筆,一共有3盒彩色筆。(教師邊說邊列出“2+1=3”的算式。)

 。2)告訴幼兒:“+”叫“加號”,讀作“加上”!+”表示把東西合并起來,東西變多了。“=”叫“等號”,讀作“等于”,“=”是表示左邊的兩個數(shù)加起來是右邊的這個數(shù)。

 。3)引導(dǎo)幼兒正確地讀算式“2+1=3”。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口述應(yīng)用題列式計算。

 。1)教師邊演示教具邊口述應(yīng)用題,如:紅盤子里有2個梨,黃盤子里有3個梨,兩個盤子里一共有幾個梨?

 。2)幼兒根據(jù)教師口述的應(yīng)用題列出式子并運算,教師觀察幼兒列式情況。

 。3)交流分享:說一說你列的式子。兩個盤子里一共有幾個梨?

  4、出示教育掛圖《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容列式計算。

 。1)引導(dǎo)語:圖上有什么?先請一個小朋友編一道加法應(yīng)用題,再請另一個小朋友到黑板上列出加法算式并計算。

 。2)每個幼兒根據(jù)教育掛圖中花的特點,用數(shù)字卡列出加法式子并運算,教師觀察幼兒列出情況。

  (3)交流分享:請說一說你列的式子。你是用什么方法算的.?你怎么知道用加法算?

  5、課間操。邊拍手邊讀兒歌邊跳舞。

  “1加1等于2,2個小朋友在唱歌,1加2等于3,3個小朋友做游戲,1加3等于4,4個小朋友寫大字,1加4等于5,5個小朋友敲鑼鼓!

  6、幼兒分組活動,鞏固5以內(nèi)數(shù)的加法知識。

 。1)介紹分組材料。

  情景圖:根據(jù)情景圖的圖意列加法式子并計算。

  集合圖:根據(jù)集合圖的圖意列加法式子并計算。

  分合式:根據(jù)分合式列加法式子并計算。

 。2)幼兒操作練習(xí),教師觀察幼兒列式及運算情況。

 。3)分享交流幼兒練習(xí)情況。

  7、數(shù)學(xué)游戲活動。

  我出示了信箱五只,上面分別插有數(shù)字1—5的卡片,放在幼兒前面的桌子上,每組的桌子上有一只小筐,內(nèi)裝有信。每人一封,并寫好幼兒的名字。我說:“小朋友們,今天,陳老師給每位小朋友寫了一封信,小朋友快來看看,信上寫的是什么?”請每位幼兒從自己的一組中拿出自己名字的信,信里有一道式題,得數(shù)是幾就投入幾號信箱。(整節(jié)活動結(jié)束后由老師檢驗。)

  8、引導(dǎo)幼兒對本課所學(xué)的知識進行小結(jié)。

  以提問的形式引導(dǎo)幼兒鞏固所學(xué)的知識。

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動:在數(shù)學(xué)區(qū)投放分組活動的材料,供幼兒練習(xí)。

  2、家園共育:請幼兒在家里根據(jù)家里的物品編加法應(yīng)用題并列式計算。

【大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》11-01

大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加法教案03-29

《5以內(nèi)的加法》數(shù)學(xué)教案01-11

大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加法教案11篇03-29

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法》09-29

小學(xué)數(shù)學(xué)教案:5以內(nèi)的加法02-06

《5以內(nèi)加法》教案01-20

數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加法教案02-19

《5以內(nèi)的加法》數(shù)學(xué)教案(精選15篇)04-18