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小班數(shù)學(xué)教案褲子比一比

時(shí)間:2022-12-04 21:57:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)教案褲子比一比

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案褲子比一比,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案褲子比一比

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作,讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。

  2、愿意上課大膽舉手回答問(wèn)題。

  3、能按照物體的長(zhǎng)短差異排出3"5個(gè)物體的序列。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)短不同的褲子圖片。

  2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3——5個(gè)為一套),排序底板若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、褲子比一比。

  a、觀察褲子。

  教師出示掛圖中的4條褲子。

  教師:看,媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察褲子,并說(shuō)出它們長(zhǎng)短不一樣。

  b、比褲子。

  教師:哪條褲子長(zhǎng),哪條褲子短?

  教師和幼兒一起把褲子兩兩比較,得出結(jié)果。

  2、褲子排一排。

  a、教師出示長(zhǎng)短排序板。

  教師:媽媽讓寶寶排一排褲子,你覺(jué)得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢?

  鼓勵(lì)幼兒積極思考并講述自己的想法。

  b、鼓勵(lì)幼兒自主地排褲子,然后說(shuō)一說(shuō)自己用什么方法排的。

  c、教師和幼兒討論長(zhǎng)短排序的方法。

  沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊,可以用眼睛看,找出最長(zhǎng)(最短)的褲子排號(hào),再通過(guò)兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長(zhǎng)的褲子,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了再調(diào)整。

  3、給物體排排隊(duì)。

  a、討論活動(dòng)規(guī)則。

  教師:小吸管、小木棍、硬卡紙條都來(lái)找小朋友幫它們排隊(duì)啦!

  教師和幼兒共同討論、總結(jié):先找出物體中最長(zhǎng)或最短的一個(gè)排好,在比剩下的物體,找出最長(zhǎng)或最短的往下排,排好后說(shuō)一說(shuō)。

  b、幼兒操作活動(dòng)。

  教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。

  教師鼓勵(lì)幼兒參與多組操作活動(dòng)。

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