中班數(shù)學《恬恬和小雞》教案(附反思)

時間：2022-11-26 18:57:21 數(shù)學教案我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班數(shù)學《恬恬和小雞》教案(附反思)，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班數(shù)學《恬恬和小雞》教案(附反思)

　　活動目標：

　�。�.運用多媒體電教手段，感知圖形的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。

　�。�.根據(jù)物體特征（封閉、開放）給圖形分類。

　　３.培養(yǎng)幼兒辨別圖形的能力。

　　４.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　５.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份

　　活動過程：

　　一.開始部分：激趣導入

　　今天老師為小朋友準備了許多圖形，這些圖形有各種形狀，里面還有許多秘密呢，大家想不想來玩一玩這些圖形呀？（幼兒操作圖片，自由說說圖片形狀：三角形、圓形、五角星。）

　　二.基本部分：認識圖形

　　(一)認識開放圖形

　�。�.故事激疑

　　(1)師：小朋友能說這么多的圖形名稱，真了不起！下面老師給大家講一個有關圖形的故事，這個故事的名字叫《恬恬和小雞》。2)老師邊講故事邊演示電腦動畫。

　　故事：恬恬在草地上養(yǎng)了許多的小雞，這些小雞非常可愛，恬恬很喜歡它們�？墒沁@些小雞又很調皮，在草地上東蹦西跑的，累得恬恬滿頭大汗；于是恬恬想了個辦法：用木棍做了一圈柵欄，把小雞圍起來。小雞在柵欄里玩得很高興。玩了一會兒，小雞又跑出了柵欄。小雞怎么會跑掉的呢？(柵欄有缺口，柵欄沒圍好。)

　�。�.探索解疑

　　電腦出示圖形。提問：圍在這樣的柵欄里，小雞能不能跑出去，為什么？(小雞能跑出去，這個圖形有缺口。)

　　３.認識開放圖形

　　(1)電腦出示圖形。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出去？(能)

　　(2)師：這些圖形有個好聽的名字，叫開放的圖形。

　�。�.實踐操作

　　師：請小朋友從圖形中找出開放的圖形。(幼兒找到開放圖形，展示給小伙伴、老師看。)

　　(二)認識封閉圖形

　�。�.激疑、解疑

　　(1)師：剛才，我們幫恬恬找到了小雞跑出去的原因：現(xiàn)在我們再來開動小腦筋，幫恬恬想個辦法：恬恬應該怎么做，小雞才不會從柵欄里跑出來呢？(把柵欄圍圍好，不要有缺口)。

　　(2)師演示電腦提問：現(xiàn)在柵欄圍好了，小雞還會不會跑出來呢？為什么？(小雞跑不出來了，柵欄沒有缺口。)

　�。�.認識封閉圖形