小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

　　2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　3、發(fā)展幼兒的'觀察比較能力。

　　4、發(fā)喜歡參與游戲，體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔胸飾每人一個。

　　2、兩個大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

　　3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀？

　　幼兒：我是兔寶寶。

　　兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

　　幼兒：蘿卜、青菜等。

　　兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠(yuǎn)的，來，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

　　二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

　　1、拔蘿卜。

　　蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

　　服，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦。

　　2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點。

　　這些蘿卜有什么不一樣？（有的蘿卜大，有的蘿卜�。�

　　3、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

　　寶寶每人撿一個蘿卜。你撿了一個什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

　　4、鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。

　　媽媽這里有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標(biāo)記。這是什么標(biāo)記？送給哪只籃子？

　　5、按蘿卜的大小分類。

小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》2

　　設(shè)計背景

　　在剛開學(xué)的一次戶外活動時，老師讓幼兒一個一個排隊�？捎變罕憩F(xiàn)的比較迷茫，知道一，但不知道一個一個的意思。所以我設(shè)計這堂活動課就是讓幼兒了解一個一和許多一的區(qū)別。

　　活動目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步感知“1和許多”的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)“1個，1個……，合起來是許多，許多可以分成1個1個……”。

　　3、能夠在日常生活中運用1和許多。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

　　重點;1個1和許多1的區(qū)別。

　　難點：幼兒在生活中會用。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、自制一個小兔子媽媽頭飾。

　　2、自制蘿卜圖片若干。

　　3、環(huán)境布置;將幼兒座椅排成半圓，中間布置菜園，園內(nèi)放置許多個蘿卜。

　　4、幼兒用書，科學(xué)與數(shù)學(xué)。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入部分

　　教師扮演兔媽媽入場，請全班幼兒扮演小兔子。請幼兒觀察菜園里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引導(dǎo)幼兒用“1和許多”表示兔子的數(shù)量。

　　(二)展開部分;游戲“拔蘿卜”

　　1、教師指著菜園，問“菜園里有多少蘿卜”然后請幼兒扮演小兔子，每人拔一個蘿卜，并問“你拔了幾個蘿卜?”

　　2、教師;“菜園里有許多蘿卜，每人拔一個，許多蘿卜，分成了一個一個……許多可以分成1個1個……”

　　3、請幼兒把自己拔的蘿卜放在老師的籃子里。

　　教師：“1個，1個……蘿卜合起來是許多個蘿卜，1個，1個……合起來是許多個�！�

　　4、分組玩游戲

　　將幼兒分為4-5組，請一位幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮演小兔子，繼續(xù)玩拔蘿卜的游戲，并鼓勵幼兒自己進(jìn)行描述：“許多蘿卜分成了1個，1個……1個，1個蘿卜合起來是許多個蘿卜。

　　教學(xué)反思

　　通過本節(jié)數(shù)學(xué)活動，大部分幼兒掌握了“1個1和許多1的區(qū)別。但在實際操作時就會表現(xiàn)的不是太清楚。在以后的.教育教學(xué)中要鼓勵幼兒多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)，要從開發(fā)幼兒的智力為教學(xué)的出發(fā)點，培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》3

　　【設(shè)計背景】

　　平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的'現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事，所以在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了這樣一個數(shù)字故事。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、掌握五以內(nèi)手口一致點數(shù)并能說出總數(shù)。

　　2、感知數(shù)量的遞增。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT課件

　　【活動過程】

　　一、出示ppt課件。

　　談話：今天老師給小朋友們帶來一個故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

　　二、老師邊講故事邊提問。

　　1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個人？

　　2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個人？

　　3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個人？

　　4、講述故事第四段，叫來小花貓一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個？

　　5、講述故事第五段，叫來小老鼠一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個？

　　三、小結(jié)：

　　人多力量大，拔出大蘿卜，五個好朋友回家燉蘿卜湯嘍！

小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)物體的數(shù)量和形狀分類。

　　2、樂意參與活動，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場地準(zhǔn)備：蘿卜地。

　　材料準(zhǔn)備：點卡的`籃子、紅蘿卜、黃蘿卜若干、貼有標(biāo)記的盤子、音樂。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，按點拔蘿卜。

　　1、今天，天氣真好，兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地拔些蘿卜送給兔奶奶、兔爺爺好嗎？

　　2、瞧！媽媽給你們準(zhǔn)備了小籃子，我們來看看籃子上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的點卡）

　　3、那你們等會兒就按照籃子上的點卡數(shù)量來拔蘿卜。

　　4、幼兒拔蘿卜

　　二、看特征分類，送蘿卜。

　　1、寶貝們，時間不早了，我們該去兔奶奶家了。

　　2、咦！兔奶奶家門口有兩個簍子是干什么的呢？哦！媽媽想起來了，原來兔奶奶喜歡吃圓形的蘿卜，

　　兔爺爺喜歡吃三角形的蘿卜。我們來將蘿卜分好再送進(jìn)去吧。

　　三、根據(jù)物體的數(shù)量和形狀特征，二次分類

　　1、兔奶奶：好多的蘿卜，我們一起分享吧。

　　2、兔奶奶家的碗好神奇，上面有什么呀？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察碗上的標(biāo)記，并分類。

　　4、寶貝們，吃飽了嗎，那我們該回家了。

小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》5

　　活動目標(biāo)：

　　1． 通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點數(shù)，并能說出總數(shù)

　　2 . 感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

　　3 . 培養(yǎng)幼兒思維的'準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、出示 t課件，提問：

　　1． 今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）

　　2． 小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說一說）

　　二、介紹游戲玩法；

　　1． 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運蘿卜。

　　2． 出示蘿卜地的蘿卜，提示：點數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點數(shù)），并用集合圈的動作，說出總數(shù)。

　　三、游戲"拔蘿卜"（點數(shù)）

　　1． 幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。

　　2． 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　3． 以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　4． 請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。

　　四、幫兔媽媽"裝運蘿卜"

　　出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標(biāo)簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里"。

小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》6

　　活動：拔蘿卜

　　要求：

　　1．通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點數(shù)，并能說出總數(shù)，感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

　　2．培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　一． 出示 T課件，提問：

　　1．今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）

　　2．小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說一說）

　　二．介紹游戲玩法；

　　1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運蘿卜。

　　2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點數(shù)），并用集合圈的動作，說出總數(shù)。

　　三．游戲“拔蘿卜”（點數(shù)）

　　1．幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。

　　2．幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　3．以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應(yīng)數(shù)量的`蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　4．請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。

　　四． 幫兔媽媽“裝運蘿卜”

　　出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標(biāo)簽，

　　請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里”。

【小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》】相關(guān)文章：

小班數(shù)學(xué)教案拔蘿卜03-28

《拔蘿卜》小班教案03-24

小班《拔蘿卜》教案04-25

小班拔蘿卜音樂教案07-11

小班語言拔蘿卜教案01-21

小班音樂教案《拔蘿卜》03-26

小班音樂拔蘿卜教案03-22

拔蘿卜小班音樂教案01-12

《拔蘿卜》小班音樂教案01-09

小班音樂教案：拔蘿卜12-30