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大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識正方形與長方形教案
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識正方形與長方形教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1、懂得正方形四條邊相等，四個角相等。
2、懂得長方形四個角相等，兩條對邊相等。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、正方形小卡片36張
2、蠟筆36支
3、正方形、圓形、長方形、梯形、三角形卡片
4、幼兒用書第7頁
5、黑板簡筆畫：書上第7頁內(nèi)容
教學(xué)過程
1、今天老師帶來了很多好玩的東西，但是認(rèn)識它們之前，你們首先要記得老朋友的名字（出示各種圖形卡片，幼兒認(rèn)）
2、有一條弧邊的圖形是？（圓形）
3、三條邊夾著三個角的圖形是？（三角形）
4、四條邊相等的圖形是？（正方形）
5、有兩條長邊，兩條短邊的圖形是？（長方形）
6、今天我們一起來做一個實驗，看看正方形的四條邊是不是真的相等
7、發(fā)放小正方形，人手一張
8、將正方形上下對折，比較長度是否一樣，四個角是否重疊
9、得出結(jié)論：正方形不僅四條邊相等，四個角也相等
10、誰能把手中的正方形變成長方形？
11、比較長方形的四條邊、四個角相不相等
12、得出結(jié)論：長方形四個角相等，四條邊不相等
13、看黑板上老師給大家準(zhǔn)備了什么？老師指，小朋友說出名稱
14、觀察有幾個圓形，幾個正方形，幾個長方形，幾個三角形
15、觀察每個圖形里有什么禮物
16、發(fā)放小蠟筆，回收小紙片
17、幼兒將幼兒用書中圖形里相對應(yīng)的禮物涂色
18、老師隨堂檢查完成情況
19、布置作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊第6頁
20、結(jié)束教學(xué)
教學(xué)反思
活動開展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。
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