小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》1
目標(biāo):
1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量,進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2.積極參與活動,體驗活動帶來的樂趣。
準(zhǔn)備:動物圖片(1只小兔子),掛圖(2只小貓,3只小狗,4只小猴子),“胡蘿卜”人手一份,“小魚”人手兩份,“肉骨頭”人手三份,“桃子”人手四份。數(shù)字卡。
重難點(diǎn)分析:讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)。
過程:
一、引出活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、 念兒歌。
你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;
你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背;
你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
2、“小兔子”:“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩!保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W(xué)小兔子的聲音。)
教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”:“你是誰呀?”
“小兔子”:“我是小兔子!
師(幼):“就你一個人嗎?”
教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖:“不是,還有我們呢,我們都來了!保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動物的個數(shù))
二、請客。(請動物吃東西)
師:“小動物來我們家做客,我們請他們吃東西,好嗎?”
幼:“好。”
師:“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?” 幼:“胡蘿卜!
師:“一只小兔子,我們就送一個胡蘿卜給它吧!保ㄕ堄變核吞}卜給小兔子。)
依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師給小猴送桃子,四只小猴只送三個桃子,引導(dǎo)幼兒說出:三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡
師:“小朋友們現(xiàn)在來看看,楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。
請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么,如:棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種,教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片,錯開順序請幼兒念出。
四、結(jié)束。
師;“今天好開心呀,你們開心嗎?”
幼:“開心!”
師:“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會我們區(qū)角活動的時候,我們再去玩好嗎?”
五、活動延伸。(區(qū)角游戲)
教師對幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動:給小動物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》2
活動內(nèi)容:
感知4以內(nèi)的數(shù)量
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動準(zhǔn)備:
透明的袋子若干個(貼有2—4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;
活動指導(dǎo):
1、小豬的.“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了!保ㄍ米印⑿」、小貓)
“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?
2、幫助小豬裝糖:
。1)“包裝時,小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖!
。2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有!
。3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))
。1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)
。2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)
。3)提出糖果擺放要求:兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
。4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲:找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”
游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動延伸:
。1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。
。2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。
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