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中班數(shù)學教案:花兒我們的好朋友

時間:2021-07-09 16:43:02 數(shù)學教案 我要投稿

中班數(shù)學教案:花兒我們的好朋友

  作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班數(shù)學教案:花兒我們的好朋友,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學教案:花兒我們的好朋友

中班數(shù)學教案:花兒我們的好朋友1

  春天來了,樹葉綠了,小草也綠了,春暖花開,桃紅柳綠,真好看。

  我聽見小鳥在樹上唱歌,這是春天的歌聲吧。風兒在天空呼呼吹,那是春天的聲音吧。樹木長出了新樹葉,那是春天的新衣吧。

  春天,到處是綠色的,也是五顏六色的。

中班數(shù)學教案:花兒我們的好朋友2

  幼兒園中班數(shù)學教案:

  花兒我們的好朋友

  活動目標:

  1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認識數(shù)字“8”。

  2、仔細觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。

  3、體驗數(shù)學游戲的快樂,增強參與數(shù)學活動的自信心。

  4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  活動準備:

  雪花片每桌一份,幼兒人手一張數(shù)字卡,桌面各貼一個數(shù)字(1—7),教師數(shù)字卡1—7,塑料花若干,小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個。

  活動過程:

  1、復習鞏固7以內(nèi)的數(shù):

  (1)

  —————師出示塑料花,引起幼兒種花樹的`興趣,幼兒變魔術成為小花樹,教師變成魔術師。

  ——————魔術師:“小花樹們按照你們手里的數(shù)字,去找相應的花盆(桌子),把自己種下去!”

  ——————幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

  “XXX花寶寶你種在幾號花盆里。俊

 。2)游戲:《花開花落》

  師:“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下,開出了X朵花!”

  幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿相應數(shù)量的雪花片。

 。◣熤鹨怀鍪緮(shù)字卡2、3、4。)

  ——“花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花。俊

  師:“一天晚上吹起了大風,有三朵花兒被吹走了。”

  幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片,拿走相應數(shù)量的雪花片。

  ——“花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花啊?”

  教師繼續(xù)出示數(shù)字卡,直到幼兒人手有7朵小花。

  2、正確感知8的數(shù)量,認識數(shù)字8,訓練發(fā)散性思維,發(fā)展想象力。

 。1)感知“8”的數(shù)量。

  師:剛才花寶寶們有7朵花,現(xiàn)在花仙子又給了你一朵,數(shù)數(shù),一共有幾朵花?

 。ㄓ變豪^續(xù)操作雪花片。)

 。ǔ鍪久鄯浣叹卟⑴c小花對應排列)“蜜蜂來采密了,看看來了幾只蜜蜂?”

  “花朵和蜜蜂一樣多嗎?”幼兒點數(shù)。

 。米咭恢幻鄯洌帮w走了一只蜜蜂,現(xiàn)在還有幾只?誰多誰少?”

 。ㄔ黾右恢幻鄯洌坝钟幸恢幻鄯滹w來了,數(shù)一數(shù),一共有幾只蜜蜂?”

 。2)不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認識數(shù)字“8”。

  “小蜜蜂為花寶寶準備了禮物,找找看有什么禮物?它們的數(shù)量是幾?它們是怎么安排的?”

 。ń處煶鍪拘、小花、水梨、葡萄的圖片,幼兒討論并回答。)

  教師小結(jié):這些禮物雖然它們的排列方法不同,但它們的數(shù)量都是“8”。

  (3)認讀數(shù)字“8”,并大膽想象,積極思考。

  ——師:“無論它們怎樣排列,都可以用數(shù)字幾來表示?”教師出示數(shù)字“8”,并且集體認讀。

  ——師:“數(shù)字8象什么?”(教師鼓勵幼兒大膽的想象。)

  葫蘆、眼鏡、雪人……

  ——師:“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄,還可以表示什么呢?”

  3、幼兒操作練習:

 。1)守恒練習。

 。2)多角度分類。

  教學反思:

  我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅能認識數(shù)字8,知道8所表示的意義,進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣,提高幼兒主動學習的積極性。

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