三年級數(shù)學(xué)上冊《時間的計算》教案
教學(xué)內(nèi)容
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(三年級上冊)》第62頁的例1、例2及“做一做”。
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識技能目標(biāo):
1.使學(xué)生會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
2.進一步體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(二)過程性目標(biāo):
1.初步建立時、分、秒的時間觀念。
2.養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
教學(xué)重點
使學(xué)生會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
教具準(zhǔn)備
自拍的錄像(請一名同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游,瀏覽太原的著名景點)、鐘表。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
師:小朋友,今天我給大家?guī)硪晃恍?dǎo)游,她要帶大家一起去游覽一下我們美麗的太原,你們想認識她嗎?
(播放錄像,出現(xiàn)一位漂亮的小導(dǎo)游。)
導(dǎo)游:同學(xué)們,你們好!我是桃南小學(xué)的學(xué)生,很高興認識大家!我想采訪大家,星期天你們都做些什么呢?你們想和我過一個快樂的星期天嗎?
出示:快樂的星期天
二、聯(lián)系實際,講授新課。
1.時間的換算。
。1)導(dǎo)游:你們知道今年是太原建城多少周年嗎?(2500年)對,我們家鄉(xiāng)太原發(fā)生了日新月異的變化,你們想不想去看一看呢?現(xiàn)在就跟隨我一塊兒去看看吧!
。úシ配浵瘢河斡[太原2500年的變化,濱河公園、龍?zhí)豆珗@的場景。)
。2)導(dǎo)游:現(xiàn)在我們來到了春秋大鼎,它記載著太原2500年悠久的歷史。瞧瞧去!我游覽了兩個小時了,你知道2小時等于多少分嗎?
生:2小時是120分。
師:你是怎么想的呢?
生:1小時是60分,2小時是2個60,是120分。
。3)導(dǎo)游:你們真聰明!可KITTY貓不服,出了一些題要考考你們,你們敢挑戰(zhàn)一下嗎?
出示題:
3時=()分3分=()秒
240分=()時1時=()分
2分=()秒180秒=()分
指名說。
問:240分等于4時,180秒等于3分,你是怎樣想的?
匯報。
。墼u析:關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生在貼近生活實際的具體情境中感受時間。通過對事情與時間的關(guān)系的體驗中,逐步建立時間的觀念。]
2.時間的計算。
師:小導(dǎo)游又來了,走,瞧瞧去!
。úシ配浵瘢涸谏轿鲃≡旱膱鼍埃
(1)情境教學(xué)。
導(dǎo)游:同學(xué)們,這幾天正上演迪斯尼動畫片《海底總動員》呢,很好看,你們想看嗎?一起走吧!
。ㄟM電影院,小導(dǎo)游和售票員阿姨的對話。)
導(dǎo)游:請問阿姨,《海底總動員》幾點鐘開始呢?
阿姨:10:45分開始。
導(dǎo)游:謝謝阿姨。
導(dǎo)游:現(xiàn)在是10:30分,電影10:45分開始,我再過多長時間才能看上電影呢?
出示鐘面:
。2)討論算法。
師:大家這么快就知道是15分,你是怎樣想的?請把你的好方法講給組里的小朋友聽。
。ㄐ〗M討論)
師:誰愿意介紹你的好方法?
匯報:①數(shù)鐘面上的大格,有3個大格就是15分。
、跀(shù)小格,15個小格是15分。
、45-30=15(分)
師:你說的真好,用計算的方法時,在同一個小時內(nèi),我們只要用分鐘相減來求經(jīng)過的時間。
……
師:小朋友,你們真棒!這么多算法里你最喜歡哪一種呢?說說你的理由。
匯報。
小結(jié):大家認為用算式計算比較方便,以后要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。
評析:這里教師聯(lián)系學(xué)生的生活實際,提出了富有啟發(fā)性的問題,并組織了學(xué)生探索性的學(xué)習(xí)活動。通過直觀演示觀察鐘面,教學(xué)經(jīng)過的時間。然后小組內(nèi)討論時間的計算方法,引導(dǎo)學(xué)生通過思考、小組合作交流學(xué)習(xí),出現(xiàn)了算法多樣化。
(3)情境練習(xí)。
網(wǎng)
。úシ配浵瘢涸趦和萍贾行牡膱鼍埃
導(dǎo)游:還有更好玩的地方,走吧!
。ㄤ浵瘢河斡[科技城)
導(dǎo)游:同學(xué)們,現(xiàn)在是2:40,我是2:00進去參觀的,你知道我參觀了多長時間嗎?能用今天所學(xué)的知識,幫我算算嗎?
生:用了40分鐘。
師:你是怎么算的?和同桌講一講。
(同桌交流算法)
。4)小結(jié)。
。úシ配浵瘢盒(dǎo)游的結(jié)束語)
導(dǎo)游:今天我和大家游覽了太原2500年的變化,我的收獲很多,你們呢?也一樣吧!我決心要好好學(xué)習(xí),將來把我們太原建設(shè)得更加美麗!記得有空和我聯(lián)系呀!
三、鐘表王國
師:你們出色的表現(xiàn),吸引了鐘表王國的國王,今天王國里要舉行盛大的比賽,邀請聰明的你們?nèi)⒓,想去嗎?走吧?/p>
1.撥表比賽。(教科書第63頁的'第4題)
師:王國里正舉行撥表比賽,按要求撥表,填出答案。
匯報。
2.智慧大比拼。
師:機器貓表要來考考你們,經(jīng)過了多長時間,你會算嗎?
出示:
3.運動會比賽。
師:看,熱鬧的運動會,都有哪些項目?你想?yún)⒓幽膫?請算出你參加的比賽項目用多長時間,算對了,就可以參加比賽去了!
出示:
生:我想?yún)⒓?0米跑,用1小時。
……
4.比速度。
師:這里有三只可愛的小動物在比速度,它們都認為自己最快,想請你們當(dāng)評委,幫它們排排名次,好嗎?
出示:
先出讓學(xué)生猜測誰的速度快,自由說。
再出示:跑相同路程所需的時間。
12:00—12:45
1:05—1:15
3:55—4:15
學(xué)生計算,匯報。
5.聯(lián)系生活,連一連。
中央臺的新聞聯(lián)播1小時30分
做眼保健操5分鐘
一集藍貓三千問30分鐘
看一場電影20分鐘
6.請小朋友計算下面經(jīng)過的時間。
吃飯:7:15—7:35
鍛煉:9:25—9:45
看書:3:10—3:55
看少兒節(jié)目:5:40—6:00
問:你自己做這些事情需要多長時間?
我們幾點上的課?現(xiàn)在是幾點?上了多長時間?
評析:練習(xí)部分重視了教具、學(xué)具的作用,通過觀察和直觀演示,把直觀教學(xué)和時間的計算對應(yīng)起來,增強了學(xué)生對時間的想象力。使學(xué)生在游戲中鞏固知識,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、全課小結(jié)
師:這是KITTY貓的作息時間表,看它把時間安排的非常合理,不浪費時間。我們也要合理安排時間,珍惜時間,做個時間的小主人!
五、課外作業(yè)
設(shè)計一張漂亮的星期日的作息時間表。
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