三年級數(shù)學(xué)《一個因數(shù)中間有0的乘法》教案
教學(xué)內(nèi)容：
課本83頁例5,84頁例6。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道0和任何數(shù)相乘得0的結(jié)論。
2、理解一個因數(shù)中間有0的乘法算理，能正確地計算。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步地類推遷移的數(shù)學(xué)思想。
重點難點：
1、掌握0和任何數(shù)相乘得0的結(jié)論和一個因數(shù)中間有0的計算方法。
2、初步理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理。
教具準(zhǔn)備：
口算卡片、課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1．口答．3×4表示幾個幾相加?2×5表示幾個幾相加?
2．第二個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。
二、新課
1．教學(xué)認(rèn)識零乘任何數(shù)都等于零．
教師：要求3個盤子里一共有多少個蘋果，用加法怎樣列式?學(xué)生回答后，教師板書：0+0+0＝0
教師：用乘法怎樣算?想一想是求幾個幾相加?
學(xué)生回答后，教師板書：0×3二0
教師：“0×3”表示什么呢?(3個0相加．)
教師：“0×3”表示3個0相加，結(jié)果得0．想一想，0×5等于多少呢?為什么?(0×5表示5個0相加，結(jié)果得0．
教師在黑板上板書下面兩組算式：
3×4＝5×6＝4×3＝6×5＝
讓學(xué)生說出得數(shù)后問：每一組的得數(shù)怎么樣?(都相等．)教師：我們剛學(xué)過0X3=0，那么3×0得多少呢?學(xué)生回答后，教師在0×3＝0下面板書出3×0=0，再出一組算式0×9和9×0讓學(xué)生回答得數(shù)是多少，最后出0×0讓學(xué)生填，得出0×0＝0。
教師小結(jié)：大家看這些算式(指著上面的算式)，0乘一個數(shù)和一個數(shù)乘0都得0，0乘0也得0，所以0和任何數(shù)相乘都得0．教師把寫好“0和任何數(shù)相乘都得0”這句話的小黑板掛出來，讓學(xué)生一齊讀一遍．
3．完成“做一做”中的題目．
4．教學(xué)例題6．
教師先出示112×4，讓學(xué)生用豎式計算．訂正時，讓學(xué)生說說用一位數(shù)乘多位數(shù)乘的順序和積的書寫位置．然后將第一個因數(shù)112改為102。
教師：102×4，第一個因數(shù)中間有0，乘的順序和積的書寫位置同112×4是一樣的。乘的時候也要用第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)的'每一位數(shù)。第一個因數(shù)十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫0。教師邊說邊把算式的得數(shù)寫出來。
三、課堂練習(xí)
做練習(xí)十九中的第1題．讓學(xué)生獨立用豎式計算，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，然后集體訂正。指名讓一兩個學(xué)生說說是怎樣計算的。
四、作業(yè)
讓學(xué)生做練習(xí)十九中的第2、3題。
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課學(xué)習(xí)了一個因數(shù)中間有0的乘法，計算時要注意不要忘記用一位數(shù)去和多位數(shù)中間的0相乘，如果個位乘積不滿十時，十位要用0來占位。
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