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五年級(jí)數(shù)學(xué)兩三步計(jì)算的應(yīng)用題教案

時(shí)間:2023-04-30 02:07:04 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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  五年級(jí)數(shù)學(xué)兩三步計(jì)算的應(yīng)用題教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

五年級(jí)數(shù)學(xué)兩三步計(jì)算的應(yīng)用題教案

  使學(xué)生進(jìn)一步掌握和學(xué)習(xí)用線段圖表示應(yīng)用題的已知條件和所求問題,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

  使學(xué)生理解和掌握連乘應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,學(xué)會(huì)從不同的角度分析數(shù)量聯(lián)系,探求不同解法的思考方法,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  利用線段圖分析數(shù)量聯(lián)系,并用兩種方法解答。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  用線段圖表示已知條件和問題。

  四、教學(xué)過程

  1、復(fù)習(xí)檢測,鋪路搭橋

  (1)編筐小組每人每天編16個(gè)筐。照這樣計(jì)算每個(gè)人4天可以編多少個(gè)筐?

 。2)編筐小組每人每天編16個(gè)筐。照這樣計(jì)算,5個(gè)人每天可以編多少個(gè)筐?

  2、合作探究,學(xué)習(xí)新知

  出示例1:編筐小組每人每天編16個(gè)筐。照這樣計(jì)算,5個(gè)人4天一共編多少個(gè)筐?

  認(rèn)真審題找出題中的`已知條件和所求問題。

  怎樣用線段圖表示圖中的已知條件和問題呢?

  展開討論,嘗試畫線段圖來分析解答。

  師生反饋:重點(diǎn)提示兩種解法的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  共同點(diǎn):列式時(shí)都要用16做被乘數(shù),都是用乘法來乘。

  不同點(diǎn):一種解法是先求5個(gè)人1天編多少個(gè)。另一種解法是先求1個(gè)人4天編多少個(gè)。

  3、鞏固練習(xí),發(fā)展提高

  用兩種方法列綜合算式解答。

 。1)四年級(jí)一班有48個(gè)同學(xué)。老師每天為每個(gè)同學(xué)批改12道數(shù)學(xué)題,一周上5天課,老師要為全班同學(xué)一共批改多少道數(shù)學(xué)題?

 。2)一臺(tái)壓路機(jī)每小時(shí)壓路2000平方米。照這樣計(jì)算,3臺(tái)壓路機(jī)8小時(shí)壓路多少平方米?

  根據(jù)題目寫出算式所表答的意義。

  6臺(tái)裝訂機(jī)3小時(shí)能裝訂課本9000冊。

  9000÷6——— 9000÷3————

  9000÷6÷3—— 9000÷3÷6——

 

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