六年級下冊數(shù)學總復習教案設(shè)計

　　第五單元 總復習

　　數(shù) 與 代 數(shù)

　　課題一：數(shù)的分類和讀寫法整理和復習

　　教學內(nèi)容：六年級下冊第38—40頁 1—5題

　　教學目標：

　　1、使同學牢固地掌握整數(shù)，小數(shù)、正負數(shù)等概念的意義，溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　2、使同學能熟練地讀、寫數(shù)，并進行數(shù)的改寫。

　　3、通過自主探索和合作學習，使同學在整理復習中形成知識網(wǎng)絡，學會復習方法，提高綜合運用能力。

　　教學重、難點：掌握有關(guān)數(shù)的意義和多位數(shù)的讀寫法，溝通聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。

　　教學準備：多媒體課件，練習紙等

　　教學過程：

　　一、聯(lián)系實際，引入課題

　　1、談話激趣。

　　談話主題：日常生活中的整理話題

　　同學聯(lián)系實際舉例，教師和時滲透整理的意義和整理方法。

　　2、遷移導課。

　　師：生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學習方法，這節(jié)課我們一起整理和復習有關(guān)數(shù)的基礎(chǔ)知識。（板書課題）

　　二、回憶整理，溝通聯(lián)系。

　　1、數(shù)的搜集。

　　師：同學們，回憶一下我們學過哪些數(shù)呢？

　　同學回憶搜集學過的數(shù)（隨著同學回憶屏幕上顯示：整數(shù)、小數(shù)、自然數(shù)、正數(shù)、負數(shù)……）

　　2、分類整理。

　　師：大家還記得這些數(shù)的意義嗎？咱們看著大屏幕，小組內(nèi)互相說一說。

　　各小組在班上交流，然后獨立完成書38頁第1題，集體證正。

　　3、數(shù)的讀寫和改寫。

　　小組探究，一起參與

　　同學自身舉例，出示多位數(shù)，提出問題考考大家。

　　通過同學之間、組與組之間、師生之間相互提問、相互質(zhì)疑、相互爭辯、相互評價，完成知識構(gòu)建。

　　三、綜合練習，加深理解。

　　填空：（1）在0、8、－15、10、3.15、－3.7、0.43中（ ）是自然數(shù)，（ ）是小數(shù)，（ ）是整數(shù)，（ ）是正數(shù)，（ ）是負數(shù)。

　　（2）九億六千萬四百三十寫作（ ），四舍五入到億位記作（ ）。

　　（3）二百零七零零四寫作（ ）

　�。�4）53005300讀作（ ）

　�。�5）3.92保存一位小數(shù)約是（      ）

　　四、總結(jié)全課學習情況。

　　五、作業(yè)。

　　教科書39—40頁3、4、5題。

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