- 相關(guān)推薦
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)前后北師大版教案
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)前后的概念和前后位置的相對(duì)性。
2、能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序,按一定的順序觀察、描述和表達(dá)事物。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)會(huì)確定物體的前后位置。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)物體所在位置的相對(duì)性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
主題掛圖、動(dòng)物卡片。
教學(xué)流程:
。ㄒ唬┱勗捯
師:我們的好朋友淘氣遇到難題了,想請(qǐng)你們幫幫他。我總是忘記自己站隊(duì)的位置,聰明的你能幫我想個(gè)辦法嗎?
師:哪個(gè)熱心、聰明的孩子來(lái)給淘氣出個(gè)主意?
生:記住自己前面是誰(shuí),后面是誰(shuí),就不會(huì)錯(cuò)了。
師:你想的辦法真不錯(cuò)!原來(lái)利用前后可以幫助我們記住自己的位置。這節(jié)課,我們就跟小鹿導(dǎo)游一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)前后。
。ń處煶鍪菊n題)
。ǘ┨剿餍轮
1、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知。
師:同學(xué)們,今天動(dòng)物們正在舉行一場(chǎng)熱鬧的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。(教師邊說(shuō)邊出示掛圖,教師在掛圖中沒(méi)有呈現(xiàn)出動(dòng)物。)
師:咦,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上怎么沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員?到底有哪些小動(dòng)物參加比賽?別著急,請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)56頁(yè)有一張小動(dòng)物比賽的照片。
。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生看第一幅圖) 師:誰(shuí)愿意按順序介紹一下正在參加跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員?
生:長(zhǎng)頸鹿、小白兔、小烏龜、還有小松鼠和小蝸牛。(教師根據(jù)學(xué)生的介紹,出示各個(gè)小動(dòng)物,但是沒(méi)有按順序出示,隨意粘在圖上。)
生:(學(xué)生發(fā)現(xiàn)順序不對(duì),紛紛舉手發(fā)言)不對(duì),老師把它們的順序弄錯(cuò)了。
師:同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真,說(shuō)說(shuō)正確的順序應(yīng)該怎樣呢?
生:小鹿跑第一,是排在最前面的。
師:你來(lái)擺放吧。
生1:小松鼠在小鹿的后面。(學(xué)生邊說(shuō)邊擺)
生2:小白兔在小鹿的后面,但松鼠是排第二,小白兔排第三。
生3:蝸牛在最后。
2、小組競(jìng)賽。
師:老師真佩服大家,能用這么多不同的方法來(lái)表示小動(dòng)物們的位置與順序。每個(gè)小組選一種你們最喜歡的動(dòng)物,然后討論一下這個(gè)動(dòng)物的位置有哪幾種不同的說(shuō)法,比一比哪一組的說(shuō)法最多。
【一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)前后教案】相關(guān)文章:
一年級(jí)數(shù)學(xué)《前后》教案05-16
小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)前后教案01-01
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《前后》教案02-01
《區(qū)別前后》小班數(shù)學(xué)教案04-27
小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)前后04-01
小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)前后》03-29
北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《前后》的教學(xué)反思05-02
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《前后》教案6篇02-01