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一年級數(shù)學上冊《搭積木》教案

時間:2023-05-02 07:24:52 數(shù)學教案 我要投稿
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一年級數(shù)學上冊《搭積木》教案

  教學內(nèi)容:搭積木

一年級數(shù)學上冊《搭積木》教案

  教學目標:

  1、借助熟悉的物體,使學生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。

  2、使學生根據(jù)11至20個數(shù)的組成,掌握20以內(nèi)不進位加法和不進位減法的計算方法。

  3、培養(yǎng)學生動手操作、善于思考的能力。

  教學重難點:

  重點:理解加減法的含義是重點;

  難點:動手操作,列出不同的算示是難點。

  教學方法: 實物演示法、操作法。

  課前準備: 小棒,計數(shù)器。

  教學過程:

  第一課時

  一、活動一:觀察思考解決問題.

 。ㄒ唬┐罘e木(出示圖片:說一說1)

  1.同學們,你們喜歡玩搭積木的游戲嗎?

  2.明明和丁丁搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難,你們能幫幫他們嗎?

  3.根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式?

  教師板書:10+5=1516-2=14

  4.為什么這樣列算式?說一說你的想法.

 。1)明明搭了兩摞積木,左邊一摞是十塊,右邊一摞是三塊,明明又放上了兩塊一共是十五塊,所以就是10+5=15.

 。2)丁丁也搭了兩摞積木,左邊一摞是十塊,右邊一摞是十八塊,拿走了兩塊是十四塊,所以就是16-2=14.

 。ǘ┬〗Y(jié)

  我們通過觀察畫面,動腦思考幫助明明和丁丁解決了他們搭積木情況,列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù).你們真聰明.

  二、活動二:動手操作學習新知識.

  (一)動手操作

  1.用你最喜歡的方式表示一個十(畫圖、用學具盒里的東西或其它物體都可以).

  2.請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù),組成一個算式,看誰組的多.

  3.小組內(nèi)交流,說一說圖意和算式是怎樣組成的(出示圖片:小棒、三角形).

  10+1=11

  11-1=10

  11-10=1

  10+6=16

  16-6=10

  16-10=6

  10+7=17

  17-7=10

  17-10=7

  4.任意舉出一列說一說計算的方法

  一個十添加一個一是十一,十一是由一個十和一個一組成的,所以算式是10+1=11,十一是由一捆零一根組成的,拿走了一根還剩下十根所以算式是11-1=10,十一是由一捆零一根組成的,拿走了十根還剩下一根,所以算式是11-10=1.

  三、教師小結(jié)

  我們通過動手操作,列出這么多的加減法算式,這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考的結(jié)果.

  板書設(shè)計:

  搭積木1

  3+2=5  13+2=15

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