五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-02 07:20:53 數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

　　教材第1-2頁的例1、例2，以及“練一練”，練習(xí)一第1-4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀、寫方法；知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。

　　2．初步學(xué)會(huì)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡單現(xiàn)象，如溫度、海拔高度等具有相反意義的量。

　　3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用正負(fù)數(shù)描述生活中的相反現(xiàn)象。

　　教學(xué)過程：

　　一、自主準(zhǔn)備

　　1．找一只溫度計(jì)，仔細(xì)觀察，并將觀察內(nèi)容與家長交流；或上網(wǎng)搜索，了解有關(guān)溫度計(jì)知識(shí)。

　　2．學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。

　　二、自主探究

　　1．閱讀課本第1頁的例1。從圖中你能知道些什么？（大聲地讀一讀，并在下面寫一寫）

　　2．閱讀課本第2頁的例2。思考：怎樣表示珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度？

　　3．想一想：氣溫在（）時(shí)候用正數(shù)表示，在（）時(shí)候用負(fù)數(shù)表示，氣溫的正和負(fù)是以（）為分界點(diǎn)的。海拔高度呢？

　　三、自主質(zhì)疑

　　你對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)有了哪些了解？還有什么疑問？

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