有機(jī)物從哪里來生物教案

時(shí)間：2023-05-05 11:05:18 生物教案我要投稿

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有機(jī)物從哪里來生物教案

　　【設(shè)計(jì)思路】

有機(jī)物從哪里來生物教案

　　本節(jié)內(nèi)容是初中生物教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)要求，重新編排了教學(xué)順序。從五個(gè)方面來安排本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。分別是：眾多實(shí)驗(yàn)、光合作用概念、光合作用探究歷史、光合作用意義、光合作用的應(yīng)用。

　　在“眾多實(shí)驗(yàn)”中，介紹了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，從而總結(jié)出光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所。其中，實(shí)驗(yàn)2(薩克斯實(shí)驗(yàn))是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)4(探究銀邊天竺葵或者青菜不同部位實(shí)驗(yàn))，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。在“光合作用概念”中，總結(jié)光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所、公式和實(shí)質(zhì)，其中“實(shí)質(zhì)”對(duì)于學(xué)生比較難理解。介紹“光合作用探究歷史”，使學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的艱難性、漫長(zhǎng)性有所理解。對(duì)于“光合作用意義”，通過學(xué)生查找資料，用事實(shí)、數(shù)據(jù)等來理解。通過3個(gè)實(shí)踐問題，理解“光合作用的應(yīng)用”。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　�、抨U明綠色植物光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所、實(shí)質(zhì)和公式。

　�、屏私夤夂献饔玫奶剿鳉v史，即眾多實(shí)驗(yàn)。

　�、桥e例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用和意義。

　　2、能力目標(biāo)：

　�、磐ㄟ^探究光合作用的條件、產(chǎn)物和場(chǎng)所，進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。

　�、圃谔骄炕顒�(dòng)中培養(yǎng)分析、判斷、推理的能力，以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　�、胚M(jìn)一步明確生物圈中的人和動(dòng)物與綠色植物的密切關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)植物、愛好環(huán)境的情感。

　�、屏私夤夂献饔玫奶骄繗v史，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性、漫長(zhǎng)性，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】