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幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案

時間:2024-11-18 11:35:00 其它教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案[優(yōu)秀]

  作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案[優(yōu)秀]

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案1

  活動由來:

  春天來了,天氣變暖和了,非常適合幼兒種植。小班幼兒的自理能力和動手操作能力等各方面相對較差,宜種植種子較大、生長周期短、管理方便、幼兒熟悉的植物,因此,我特意為幼兒選擇了大蒜,讓幼兒在看一看、說一說、摸一摸、剝一剝、種一種中掌握種植大蒜的基本方法,了解大蒜的生長變化過程。

  活動目標:

  1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征,了解蒜的生長變化過程。

  2、學(xué)習(xí)蒜的基本種植方法,培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣和能力。

  3、知道吃大蒜對身體有好處,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食、不偏食。

  活動重難點:

  知道種植時將蒜根朝下、蒜牙朝上。

  活動準備:

  1、蒜、蒜苗、小鏟子、澆水盆、泥土和花盆。

  2、蒜的教學(xué)課件,種大蒜的兒歌錄音磁帶。

  活動過程:

  一、熱身活動

  1、老師出示蒜苗,引導(dǎo)幼兒說出其名稱,表達對蒜苗的喜好。

  老師:你們看,這是什么?(出示蒜苗)你們吃過蒜苗嗎?是什么味道?好吃嗎?

  老師:老師也很喜歡吃蒜苗,因為蒜苗可以預(yù)防流感等疾病。

  老師:蒜苗這么好吃,你們知道蒜苗是從哪里來嗎?農(nóng)民伯伯是怎樣種出蒜苗的?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、老師出示大蒜,引導(dǎo)幼兒說出其名稱、特征及用途。

  老師:你們看,這是什么?(出示大蒜)大蒜是什么形狀的?

  老師:讓我們仔細看一看、摸一摸、剝一剝、掰一掰大蒜,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  提示:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大蒜是由多個小蒜瓣組成的,蒜瓣圍成了一個圓圈,每個蒜瓣都有白白的蒜根,尖尖的地方是蒜芽,用手輕輕一剝,大蒜的衣服就扯破。

  老師:你們吃過大蒜嗎?是什么味道?喜歡吃嗎?(讓幼兒知道吃大蒜可以預(yù)防很多疾病,如癌癥)

  2、老師播放種植蒜瓣及其生長過程的教學(xué)課件,讓幼兒獲得初步的.感官經(jīng)驗。

  老師:農(nóng)民伯伯就是用這些小蒜瓣種出來,讓我們?nèi)タ匆豢崔r(nóng)民伯伯是怎么種蒜瓣的。(播放種蒜瓣及其生長過程的教學(xué)課件)

  老師:農(nóng)民伯伯是怎樣種蒜瓣的?

  老師小結(jié):農(nóng)民伯伯把大蒜剝成一個個小蒜瓣,把蒜瓣種在泥土里,然后給蒜瓣澆水,蒜瓣就種好了。

  老師:農(nóng)民伯伯為什么種小蒜瓣,不把整個大蒜種在泥土里呢?

  老師:蒜瓣是怎樣長成蒜苗的?

  老師小結(jié):蒜瓣就長出了綠芽,綠芽往土外鉆,綠芽長呀長呀,就長成了一顆大蒜苗。

  3、老師示范種植大蒜的步驟,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

  老師:農(nóng)民伯伯種出了蒜苗,讓我們吃到了好吃的蒜苗,讓我們也來種蒜苗吧!

  老師:我們先把一個個圓形的大蒜,剝成一個個小蒜瓣,然后用小鏟子松松土,土松好后,拿起一個小蒜瓣,蒜根朝下,蒜芽朝上,將蒜瓣插進泥土里,蓋好土,最后給蒜瓣澆點水,就種好了。

  4、老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶,幼兒嘗試種植大蒜,老師巡回指導(dǎo)幼兒正確種植蒜瓣。

  老師:老師的大蒜種好了,現(xiàn)在,輪到小朋友們種大蒜了。

  附兒歌:種大蒜

  大圓蒜,手里拿,輕輕剝,剝成小蒜瓣;

  根朝下,芽朝上,插土里,蒜瓣土里坐;

  蓋好土,澆好水,種好了,等著蒜苗長。

  老師:小朋友們種好大蒜后,把自己的名字貼到你種的大蒜盆上,以后就知道你種的大蒜在哪里了。

  三、鞏固新知

  1、老師引導(dǎo)幼兒交流種植大蒜的方法。

  老師:小朋友們真能干,會種大蒜了,你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎?

  四、結(jié)束活動

  1、老師引導(dǎo)幼兒收拾物品,結(jié)束教學(xué)活動。

  老師:小朋友們的大蒜種好了,讓我們慢慢等著大蒜長大吧!現(xiàn)在,我們要先收拾地上和桌子上的物品,要不然我們會被這些物品拌倒的。

  活動延伸:

  1、老師次日帶領(lǐng)幼兒觀察自己種植的大蒜的生長情況,交流自己看到的大蒜特征,如果泥土比較干燥,要引導(dǎo)幼兒給大蒜澆水。

  2、在美工區(qū)或操作區(qū),可投放大蒜的生長順序圖,供幼兒觀賞,模仿畫,按照大蒜的生長順序排序,鞏固對種植大蒜的知識。

  溫馨提示:

  1、幼兒園如果有空地,可以直接讓幼兒種在空地里,然后用樹枝或石頭等來標志,表示是自己種的大蒜,方便幼兒找到自己種植的大蒜,增強幼兒的自信心和成就感。

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案2

  活動目標:

  1、樂意參加種植活動,愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。

  2、觀察、認識大蒜,學(xué)習(xí)用簡單的語言講述對大蒜的認識和發(fā)現(xiàn)。

  3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1、幼兒認識大蒜,知道大蒜的生長環(huán)境。

  2、適合種植的大蒜若干。

  3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

  活動過程:

  1、直接出示大蒜,引導(dǎo)幼兒認識大蒜的外形特征。

 。1)出示大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,這是什么呀?誰認識它?你在哪兒見過呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特征。

  師:請你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

  (3)剝大蒜,引導(dǎo)幼兒進一步認識大蒜。

  師:請你們把大蒜掰開,看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

 。4)請幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說說自己的感受。

  師:摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

  2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。

  師:你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

  師:如果請你來種大蒜你會怎樣做?

 。3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

 。ǚN大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。)

 。4)請個別幼兒進行示范,和老師一起種大蒜。

  3、幼兒嘗試種植大蒜。

 。1)教師講解種植要求與注意事項。

  師:在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干凈。

  (2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡回指導(dǎo)。

  4、活動評析和小結(jié)。

 。1)展示幼兒的種植結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。2)師幼一起檢驗種植情況,并進行改進。

 。3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

  活動延伸:

  將種植的`大蒜擺放自然角,并讓幼兒是日常觀察、管理,同時把生長情況拍下照片,按順序貼在墻上,幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

  活動反思:

  在今天的種大蒜活動中,老師覺得我們小一班的小朋友都很棒,全都能夠聽從老師的指令進行活動,跟老師也有互動,能夠回答老師的問題。有的孩子能夠聯(lián)系生活實際,告訴大家怎么剝大蒜的皮。在這里,我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí),他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動作,如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點,但凡同伴一句話,就會有一大堆地孩子跟著說相同的話;我還看到了孩子們對五角星的渴望,一顆五角星,促動了很多孩子的主動探索;最后,我還看到了孩子們的天真爛漫,老師說大蒜有營養(yǎng),孩子們就都說要去吃大蒜。

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