欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

有趣的溶解小班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-21 15:05:52 其它教案 我要投稿

有趣的溶解小班科學(xué)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的有趣的溶解小班科學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的溶解小班科學(xué)教案

有趣的溶解小班科學(xué)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒的生活中經(jīng)常會(huì)遇到溶解現(xiàn)象:果珍、牛奶、糖水、鹽水等,幼兒對(duì)這種現(xiàn)象非常好奇,經(jīng)常會(huì)說(shuō)“果珍不見了”“牛奶化掉了”,從而發(fā)出疑問(wèn)“果珍哪里去了,糖到拿里去了”。為了讓幼兒更好地理解溶解現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)前,我仔細(xì)研究了以前的小班溶解教案,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)很有效地幫助幼兒認(rèn)識(shí)到什么東西能在水里溶解,但活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單(分兩步走:感知果珍、牛奶、糖、鹽會(huì)溶解;嘗一嘗溶解后的果珍、牛奶、糖、鹽)。由此我設(shè)計(jì)的活動(dòng)分三步走:感知、區(qū)分什么東西能在水里溶解,什么東西不能在水里溶解;了解溶解的過(guò)程;嘗一嘗果珍在水里溶解后的水的味道。以感性的認(rèn)知逐步向生活實(shí)際過(guò)渡,幫助幼兒更好地感知溶解現(xiàn)象。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。

  2、愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的.思維,激發(fā)求知欲。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子,一根攪拌器。

  2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示操作材料,激發(fā)興趣

  (出示一杯白開水和奶粉、細(xì)鹽、蘋果、各種豆豆)孩子們,你們看,這是什么?(認(rèn)識(shí)蘋果、奶粉、細(xì)鹽、各種豆豆)這里還有一杯白開水。如果我把這些東西都放到水里去,會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒回答)真的是這樣嗎?

  我們來(lái)試一試,好嗎!

  二、動(dòng)手試一試

  1)觀察教師實(shí)驗(yàn):

  教師拿出一杯清水,一些白糖,讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了?

  (看不見了、溶化了)

  2)教師又拿出一杯清水,一些小石子,讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了?

  (還能看見、不溶化)

  問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想,你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)

  教師小結(jié):有的東西放進(jìn)水里能溶化,變得看不見了,而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

  3、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)(任選一種)

  1)介紹活動(dòng)材料,讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。

  鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

  2)讓每個(gè)幼兒試一試,選擇一種材料放進(jìn)水里,觀察結(jié)果如何。

  3)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果:知道有的東西放進(jìn)水里看不見了,溶化了,有的東西不溶化能看得見。

  4、提問(wèn)個(gè)別幼兒

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了?怎么樣了?

  鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

  活動(dòng)延伸:

  教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。

  課后反思:

  在活動(dòng)的過(guò)程中,孩子們的積極性一直很高,出樂(lè)于參與活動(dòng),并把自己的收獲能夠和同伴分享,但也存在一些問(wèn)題,如有的孩子喜歡去動(dòng)別人的實(shí)驗(yàn),小組規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象。

有趣的溶解小班科學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象,同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。

  2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解,有的物體在水里不能溶解。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

  4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、杯子若干、筷子若干。

  2、實(shí)驗(yàn)材料:白糖、小米、鹽、沙子、紅糖、石子、溫水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景故事“小鴨子買東西”導(dǎo)入。

  故事PPT內(nèi)容:有一只小鴨子非常懂事,老是幫媽媽干活。有一天,鴨媽媽讓她幫忙買一袋白糖和一袋米,小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖和小米,到了河邊,一不小心,把裝糖和裝米的袋子弄破了,糖和米都撒到了河里,小鴨子會(huì)游泳,連忙到河里去撈,可是她在河里翻了個(gè)遍,也沒(méi)有找到白糖,但是小鴨子找到了米。小朋友們,你們想一想為什么白糖找不到了,米還能找到?

  二、實(shí)驗(yàn)操作:溶解現(xiàn)象。

  (一)教師示范實(shí)驗(yàn)

  1、觀察糖和米在水里的溶解現(xiàn)象。

  老師做實(shí)驗(yàn),小朋友們觀察。

  (1)先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里,讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀?。(白色的、顆粒狀)教師拿出一杯清水讓一位幼兒嘗嘗溫水的味道?(無(wú)味的)再向盛白糖的杯里倒入溫水,讓幼兒觀察白糖在水里,教師用小勺攪拌幾下,這時(shí)幼兒觀察,白糖有啥變化?(白糖不見了)

  (2)讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?(變甜了)

  (3)教師小結(jié):白糖在水里過(guò)一會(huì)不見了,水變甜了,我們就說(shuō)白糖在水里溶解了。

  (4)教師又拿出一杯清水,一些米,讓幼兒觀察米放進(jìn)水里怎么樣了?(還能看見、不溶解)

  (二)幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步探索。

  出示(鹽、紅糖、小石子、沙子圖片)這些東西會(huì)不會(huì)溶解呢?

  (1)教師提出操作要求:老師將小朋友分成四個(gè)組,每個(gè)組的.實(shí)驗(yàn)材料都是不一樣的。每組小朋友都有一個(gè)裝有實(shí)驗(yàn)材料的杯子、一根筷子。等老師幫忙倒入水后,幼兒用筷子攪拌,看這些東西在水里溶解了還是沒(méi)有溶解。操作時(shí)要注意小心攪拌,一只手抓住杯子,一只手進(jìn)行攪拌。

  1)介紹活動(dòng)材料,讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。

  2)讓幼兒做小實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果如何。

  3)請(qǐng)做實(shí)驗(yàn)的幼兒說(shuō)一說(shuō)你水里放的是什么?溶解了沒(méi)有?鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(在溶解的材料圖片下面劃對(duì)勾,沒(méi)有溶解的材料圖片下面劃錯(cuò)誤)

  3、教師小結(jié):小朋友真能干,都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解,有的東西不能在水里溶解。其實(shí)在我們的生活中還有許多東西可以溶解,也有許多東西不可以溶解,小朋友們可以回家和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好?梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

有趣的溶解小班科學(xué)教案3

  1、在操作游戲中,發(fā)現(xiàn)有些東西能在水中溶解,有些東西不能溶解。

  2、嘗試用貼圖方法記錄發(fā)現(xiàn),并愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:水杯記錄紙一張、糖水5杯、清水一杯、勺子一個(gè)、糖、粒粒橙、咖啡、綠豆各一杯、白色貼紙一個(gè)。

  學(xué)具:每桌6杯清水、6個(gè)勺子、2盒粒粒橙(或咖啡、綠豆)、共6桌;每人一個(gè)貼紙(橙色、褐色、綠色)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、品嘗糖水,引起興趣。

  1、出示一杯糖水,請(qǐng)幼兒觀察。

  師:今天,我們要和水一起做游戲!

  2、請(qǐng)幼兒品嘗,并說(shuō)出味道。

  師:這是一杯神奇的水,可以喝的噢,誰(shuí)想喝?(個(gè)別幼兒品嘗)

  3、討論,引發(fā)探究興趣。

  師:這是一杯甜甜的水!水怎么會(huì)變成甜甜的?(加了糖)

  咦?我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)糖呢?糖到哪里去啦?

  二、集體實(shí)驗(yàn),感知體驗(yàn)。

  1、師:是不是這樣呢?那就來(lái)試一試吧!我這兒有糖寶寶,糖寶寶是怎么樣的?(白白的、細(xì)細(xì)的)

  對(duì),這是白糖寶寶,我來(lái)當(dāng)白糖媽媽吧。(貼上白色標(biāo)志)

  2、教師邊講解邊操作:我用勺子舀一點(diǎn)我的寶寶放進(jìn)水里,讓它在水里開心地游泳。(邊操作邊圍著小朋友走一圈)游呀游,游呀游。你們發(fā)現(xiàn)白糖寶寶怎么了?

  小結(jié):白糖寶寶在水里游泳,游著游著就變少了,最后躲在水里不見啦。

  三、猜想探究,操作實(shí)驗(yàn)。

  1、出示綠豆、粒粒橙、咖啡,幼兒猜想。

  師:這個(gè)游戲真好玩,還有三種寶寶也想到水里去游泳。它們是誰(shuí)呢?它們是怎么樣的?

 。ǔ鍪窘榻B:綠色的綠豆、咖啡色的咖啡、橙色的粒粒橙,并圍著幼兒走一圈)

  師:它們有的是一粒一粒的,有的是粉粉的,你們猜猜看,它們誰(shuí)到了水里也會(huì)躲起來(lái)不見呢?(幼兒猜想)

  2、介紹記錄表:

 。1)師:你們的想法真多!“等一下,等一下!”咦?是誰(shuí)在說(shuō)話?(出示記錄表)噢,原來(lái)是大水杯爺爺!等一下就請(qǐng)你們用小手試一試吧!

  這兩個(gè)大水杯爺爺有什么不一樣?(蒙眼睛和睜眼睛)

  蒙眼睛的水杯說(shuō),我請(qǐng)能在水里躲起來(lái)不見了的寶寶到我的.大肚子里來(lái)睡覺;大眼睛的水杯說(shuō),沒(méi)關(guān)系,沒(méi)躲好的寶寶就到我的大肚子里來(lái)吧。

 。2)師:我的白糖寶寶剛才在水里躲起來(lái)不見了,應(yīng)該到哪個(gè)水杯去呢?好,我就讓我的寶寶到蒙眼睛的水杯里去。

 。3)師:那你們也想當(dāng)這些寶寶的爸爸媽媽嗎?我這里有很多寶寶貼紙,橙色的是什么寶寶?綠色的、咖啡色的呢?

  貼上貼紙你就是這個(gè)寶寶的爸爸或媽媽了,誰(shuí)愿意當(dāng)粒粒橙的爸爸媽媽?咖啡、綠豆?(教師快速給小朋友貼上貼紙)

  3、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

 。1)簡(jiǎn)單要求

  師:每張桌子上都有一種寶寶(介紹每桌的材料),爸爸媽媽們等下先找到自己的寶寶,用小勺子讓寶寶到水杯里游泳,看看你的寶寶在水里有沒(méi)有躲起來(lái)?然后把自己的寶寶貼紙送到大水杯爺爺這里來(lái)。躲起來(lái)不見的寶寶貼哪里?沒(méi)躲好的寶寶躲哪里?

  (2)幼兒操作

 。3)記錄梳理

  師:游泳結(jié)束了,爸爸媽媽們可以回來(lái)了。

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的寶寶是誰(shuí),它在水里怎么樣?

  (出示試驗(yàn)過(guò)的水杯,圍著幼兒走一圈)

  你們說(shuō)的真好,我把寶寶游泳的水杯拿過(guò)來(lái)了,大家再觀察一下,是不是像小朋友說(shuō)的一樣。

  小結(jié):我們用小手試過(guò)以后就知道了,咖啡、粒粒橙寶寶在水里會(huì)躲起來(lái)不見了,綠豆寶寶還是跟原來(lái)一樣沒(méi)變化。

  四、拓展。

有趣的溶解小班科學(xué)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡探究溶解這一現(xiàn)象。

  2、感知紅糖能溶解于水,白砂不能溶于水。

  3、養(yǎng)成自主探究實(shí)踐的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手兩個(gè)一次性杯子;一個(gè)調(diào)羹;杯子里裝有溫開水;每組兩碟白砂;兩碟紅糖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入。

  1、今天褚老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,這是什么呀?是什么顏色的?(請(qǐng)幼兒猜測(cè))

  小結(jié):這是一種糖,顏色有點(diǎn)紅紅的,黃黃的,它有一個(gè)好聽的名字,叫紅糖。我們跟紅糖寶寶打個(gè)招呼吧。

  2、(出示一杯水,一個(gè)調(diào)羹)我今天還帶來(lái)了幾樣?xùn)|西,一杯水,一個(gè)調(diào)羹,紅糖寶寶想到水里面洗個(gè)澡澡。

  提問(wèn):你們覺得紅糖寶寶會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒想象)

  褚老師給每位小朋友也準(zhǔn)備了一杯水,一個(gè)調(diào)羹放在桌子中間,你們來(lái)試試,觀察紅糖寶寶發(fā)生了什么變化?

  二、幼兒自主操作探究。

  1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察。

  提問(wèn):你的紅糖寶寶到水里面了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)用你的調(diào)羹輕輕的攪一攪,紅糖寶寶怎么樣了?水變成什么顏色?為什么紅糖寶寶會(huì)不見了?它會(huì)去哪里呢?

  2、幼兒討論。

  小朋友用調(diào)羹攪一攪之后,發(fā)現(xiàn)紅糖寶寶越來(lái)越少了,最后不見了,那紅糖寶寶去哪里了呢?

  褚老師還有一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)我們平時(shí)喝的開水是什么味道的呢?那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)嘗一嘗是這杯紅色的`水什么味道?原來(lái)是甜的呀,為什么?

  教師小結(jié):原來(lái)調(diào)皮的紅糖寶寶溶解到水里面去了,它和水寶寶做了好朋友,躲到水寶寶身體里了,跟我們玩捉迷藏呢。

  三、第二次操作

  1、今天褚老師還帶來(lái)了另外一個(gè)寶寶,叫白砂寶寶,它也想到水里面洗個(gè)澡,我們?cè)偃ピ囋嚳矗纯窗咨皩殞殨?huì)不會(huì)也像紅糖寶寶一樣變的越來(lái)越少,也躲到水寶寶身體里去呢?

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  提問(wèn):白砂寶寶在水里面怎么樣了?我們用調(diào)羹使勁的攪一攪,有沒(méi)有發(fā)生變化呀?

  3、幼兒交流。

  白砂寶寶有沒(méi)有溶解?有沒(méi)有躲到水里?

  教師小結(jié):原來(lái)白砂不能溶解在水中。

  課后延伸:

  我們?nèi)粘I钪杏性S多的東西,有些能溶解,就像紅糖寶寶一樣,到水里面就會(huì)和水寶寶做好朋友,藏起來(lái)了。也有一些不能溶解,跟白砂寶寶一樣,我今天也帶來(lái)了一些東西,你們覺得哪些會(huì)溶解,哪些不會(huì)溶解呢?

  那我們拿著這些東西到教室里再去試一試吧!

【有趣的溶解小班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班科學(xué)教案:有趣的溶解01-31

小班科學(xué)教案有趣的溶解03-12

小班科學(xué)教案有趣的溶解3篇03-12

溶解小班科學(xué)教案04-29

中班科學(xué)教案:有趣的溶解03-03

中班科學(xué)教案:有趣的溶解2篇(精華)01-09

科學(xué)《有趣的溶解》教案10-15

物質(zhì)溶解的科學(xué)教案04-28

中班科學(xué)教案:溶解03-06

小班《有趣的蛋》科學(xué)教案01-26