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科學教案實用 科學教案簡短
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的科學教案實用 科學教案簡短,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、 能對泥土和沙子進行觀察比較,探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。
2、 能運用泥土和沙子的特性進行塑造活動。
活動準備:
物質(zhì)準備:較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習慣、小木錘、水桶、抹布。
材料準備:比較記
錄表
活動過程:
1、談話活動,激發(fā)興趣
引導語:瞧瞧,我給你們帶來了什么?這些沙子和泥塊有什么不一樣呢?今天我還給你們準備了一些工具,請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲,發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。
2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同
出示操作的記錄表,引導幼兒了解探索的內(nèi)容。
引導語:誰硬?誰飛得快?誰落得快?誰散得快?請你在相應的格子里畫“√”。 引導幼兒操作探索:
。1)抓一抓,看看誰硬,感受沙子的顆粒狀
(2)吹一吹,看看誰飛得快,體驗沙子輕的特點
。3)篩一篩,看看誰落得快,感受沙子細小的特點。
。4)敲一敲,看看誰散得快,體驗泥土松軟的特點。
組織幼兒在完成操作后進行集體交流
3、探索泥土和沙子加水后的變化
引導幼兒用水把沙和泥塊澆濕,觀察它們遇水后的變化:
捏一捏,體驗濕沙和濕泥的可塑性
攪一攪,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水喝泥易溶于水的特點。
重點探索:泥土添加多少水更適合進行捏合?
4、小結:干沙輕,不易捏合,濕沙重,易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會變軟,易溶于水。
5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”
組織幼兒分組創(chuàng)作造型,體驗濕泥和濕沙的造型美。
活動反思:
為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同,第一次試驗時建議選用較大的泥塊。活動應多多提醒幼兒注意安全,不揚沙。如果這樣的活動有家長陪同活動的整體效果會更好地。
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