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中班教案

時間:2024-05-06 08:59:45 其它教案 我要投稿

[精華]中班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,希望對大家有所幫助。

[精華]中班教案

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.傾聽故事,理解并說出辛巴勇敢行為表現(xiàn)

  2.感受好朋友間的友情

  活動準(zhǔn)備:掛圖11號

  活動過程:

  一、故事引入

  小朋友有沒有見過獅子?你喜歡獅子嗎?我們來一起聽一個關(guān)于小獅子的故事。

  二、結(jié)合掛圖,逐段講述故事

  1.講述故事第一段。

  問:辛巴的好朋友有哪些?最好的是誰?辛巴最大的敵人是誰?辛巴最喜歡做的事情是什么?

  2.講述故事第二段。

  問:從圖上看,辛巴它們遇到了什么?

  辛巴它們該怎么辦呢?小朋友幫它們想想辦法吧。

  3.講述第三自然段。

  問:辛巴和賓波想了一個什么辦法?

  猴子干什么去了?烏鴉會做什么呢?接下來會發(fā)生什么事呢?

  4.講述故事第四自然段。

  問:哪些朋友來幫助辛巴它們了?它們是怎樣幫助辛巴的?

  三、教師是完整教師故事一遍

  問:你認(rèn)為辛巴是一只怎樣的小獅子?有哪些勇敢的行為?(引導(dǎo)幼兒說出故事中表現(xiàn)辛巴勇敢的地方。如面對敵人不害怕,辛巴的腳被獸夾夾住時,鮮血直流,辛巴痛的'直冒汗,但它并沒有大聲哭喊,只是把牙咬得緊緊的等);如果后來朋友們沒有來幫助辛巴和賓波,你覺得會發(fā)生什么?你們有好朋友嗎?有過什么讓你們印象深刻的事情嗎?和我們一起分享一下吧

  (結(jié)束)

  反思

  獅子王辛巴這部動畫片比較老,很多小朋友都沒看過,當(dāng)我提問引題的時候,大多的小朋友都知識說出了獅子的外型特征,對于它的故事完全不知道。分段講述時,小朋友都能通過圖片理解其內(nèi)容,通過故事他們總結(jié)出了辛巴是只勇敢的,聰明的小獅子,在遇到危險時不緊張,能夠想出好辦法,從故事中小朋友們都喜歡上了這只小獅子,在中飯后的休息時間,我讓小朋友們觀看了獅子王辛巴的動畫片,加深他們對辛巴的印象。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。

  2、正確數(shù)數(shù),比較高低。

  重點:幼兒在玩滑梯時,引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。

  難點:請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大小相同的立方體積木若干,木板若干塊,紙、筆、小汽車若干。

  活動過程:

  請幼兒玩滑梯:幼兒在玩滑梯時,引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。

  請幼兒自由講述下滑的原因。

  請幼兒分別在高、低不同的滑梯上游戲、比賽時有什么不同感覺,看誰滑得快,想想為什么。

  1、請幼兒搭滑梯:

  引導(dǎo)幼兒用積木和木板搭滑梯。

  引導(dǎo)幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。

  2、請幼兒仔細(xì)觀察滑梯:

  “誰搭的`滑梯高?誰搭的滑梯低?高的滑梯用了幾塊積木?低的滑梯用了幾塊積木?”

  3、請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系:

  “讓小汽車從滑梯上滑下去,它在哪個滑梯上滑的快?”

  4、請幼兒交流汽車下滑速度快的原因:

  教師小結(jié):積木用的越多,斜坡越高,下坡速度越快。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,描述畫面內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)兒歌。

  2、能熟練地朗誦兒歌,感受兒歌的趣味性。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球一個。

  活動過程:

  一、出示皮球,引出活動內(nèi)容。

  教師:小朋友們,你們瞧!老師手上的是什么?(皮球)你們喜歡玩皮球嗎?怎么玩的?(幼兒回答)

  二、集中閱讀大圖,理解兒歌內(nèi)容。

  1、教師: 老師這里有一幅圖,請小朋友們看一看,圖里面都說了什么?

  (給幼兒看圖)

  2、教師:誰來告訴老師你在書上看到了什么?

  (幼兒回答)

  3、鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的,并能進行較完整、連貫的講述。

  提問:天氣是怎么樣的?

  小朋友在哪里,做什么?

  你覺得他們的心情是怎樣的?你從哪里看出來的?

  小朋友在拍皮球,他們拍一拍皮球,皮球就怎么樣呢?

  有人在拍皮球,還有人在做什么?(拍拍皮球,皮球滾走了,有些小朋友在追皮球)

  三、欣賞兒歌,感受兒歌的趣味性。

  1、教師:小朋友們,剛才看書的時候發(fā)現(xiàn)了沒有,書里面除了有圖畫,還有一些字寶寶,你們想知道這些字寶寶說的是什么嗎?

  2、教師有感情地朗讀兒歌一遍。

  3、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的趣味性及擬人化的手法。

 、傩∨笥眩瑑焊璧拿纸惺裁?(小皮球)

 、趦焊枥锇研∑で蛘f成了是什么呢?(球?qū)殞?

  4、現(xiàn)在,老師請小朋友再來欣賞一遍這首有趣的.兒歌

  教師有感情地朗誦兒歌第二遍。

  四、進一步熟悉、理解,并記憶兒歌內(nèi)容。

  1、兒歌里把小皮球說成了是“球?qū)殞殹薄G驅(qū)殞毾矚g怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出蹦蹦跳)

  2、現(xiàn)在老師也拍拍我手上的這只球?qū)殞,看看它是不是喜歡蹦蹦跳。(教師演示拍皮球,讓幼兒更直觀地了解皮球蹦蹦跳的特點)

  兒歌里還說小皮球蹦蹦跳,跳來跳去是要干什么呀?(跳來跳去要人抱)

  小皮球要人抱,誰來抱?(你來抱,我來抱)

  落到地上去了,小皮球就怎么樣?(落在地上它就跑)

  它跑到哪邊去呀?(這邊跑,那邊跑)

  小皮球這邊跑,那邊跑,大家就怎么樣呢?(大家追得哈哈笑)

  3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  這首兒歌可真有趣,現(xiàn)在,請小朋友跟著老師一起來念這首兒歌。

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌,并提醒幼兒念出兒歌的趣味。

  五、看書進行朗讀。

  教師:現(xiàn)在老師請小朋友們自己看看書,邊看書邊念出兒歌。

  六、活動結(jié)束。

  教師:小朋友,已經(jīng)學(xué)會了這首“小皮球”的兒歌,請你們回到家和爸爸、媽媽或小伙伴一起玩小皮球,邊玩邊把這首兒歌較給他們。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識飛機的基本特征,了解飛機的種類及其作用。

  2.知道飛機是一種空中交通工具,理解飛機與人們生活的關(guān)系。

  3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  1.收集有關(guān)各種飛機的資料,布置飛機圖片或模型展。

  2.飛機結(jié)構(gòu)圖、航空展視頻。

  活動過程

  1.認(rèn)識飛機的外部特征。

  (1)幼兒互相說一說自己見過或坐過的飛機是什么樣子的。

  (2)自由參觀飛機圖片展或選擇自己喜歡的飛機玩具玩一玩,提示幼兒仔細(xì)觀察:飛機是由哪幾部分組成的。

  (3)觀看飛機結(jié)構(gòu)圖,了解飛機的外部特征。

  教師小結(jié):飛機是由機身、機翼、螺旋槳和起落架等部分組成。

  2.請幼兒坐到“機艙內(nèi)”(小椅子上),播放飛機內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,簡單了解飛機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  3.了解飛機的種類、用途及與人們生活的關(guān)系。

  啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗說一說:你還見過什么樣的飛機?它們可以幫助人們干什么?

  教師小結(jié):運輸飛機可以幫我們將貨物送到比較遠(yuǎn)的地方。直升飛機可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機,還有許多飛機他們有著特殊的任務(wù),例如軍用飛機,可以保衛(wèi)我們國家的航空領(lǐng)域,攻擊敵人,防止敵人對我們國家的破壞。

  4.幼兒觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的`是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

  2、知道何時該喝水、如何喝水。

  3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

  4、養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  5、了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

  2、歌曲《健康歌》

  3、獎勵卡片小水滴

  4、"今天你喝水沒有"的記錄表

  活動過程:

  一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

  1、通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。

  2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

  二、知道白開水對身體最好。

  1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

  2、講述完故事后教師提出問題。

  三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

  1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

  2、教師情景表演。

  3、加深要主動喝水的欲望。

  活動反思:

  我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的'補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  5、教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

 。1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

 。2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

  (1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說的.也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

  小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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