小班教案集合[4篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　我剛進(jìn)入工作崗位，教學(xué)特色還沒(méi)有形成，由于自己比較喜歡上語(yǔ)言方面的課，就在語(yǔ)言領(lǐng)域中找課。我覺(jué)得《小兔子找太陽(yáng)》這節(jié)課比較有趣，相信孩子們會(huì)喜歡。而且有現(xiàn)成的課件，這樣更能激發(fā)孩子們的興趣，所以我選擇了這節(jié)課。

　　【教案目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的，圓圓的。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、準(zhǔn)備紅燈籠1個(gè)、紅氣球1個(gè)、紅蘿卜1個(gè)、紅太陽(yáng)1個(gè)、小兔子1個(gè)。

　　2、電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》及電腦。

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)用的貼紙。

　　【教案過(guò)程】

　　一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽(yáng)。

　　師：小兔子要找太陽(yáng)做朋友，但是它不知道太陽(yáng)是什么樣子的，你們能告訴他嗎？

　　二、欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的，圓圓的。）

　　1、完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》，讓幼兒知道小兔子找到太陽(yáng)了，小兔子說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的�！�

　　師：小兔子有沒(méi)有找到太陽(yáng)？它說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的？

　　2、分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》（重點(diǎn)學(xué)習(xí)：紅紅的，圓圓的。）

　　師：小兔子在哪里？它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽(yáng)了？小兔子又到了哪里？它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽(yáng)了？它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？把怎么樣的氣球當(dāng)成太陽(yáng)了？

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？你們喜歡太陽(yáng)嗎？那我們一起去和太陽(yáng)做游戲吧~

　　附故事：

　　有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)。

　　它來(lái)到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋子外呢！”

　　小兔子來(lái)到菜園里，看見(jiàn)三個(gè)紅紅的'圓圓的蘿卜問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢！”

　　小兔子抬起頭，看見(jiàn)天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是氣球……�！�

　　真急人，太陽(yáng)到底在哪呀？

　　媽媽說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽的手指處，仰起了頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的�！�

　　作品賞析：

　　這是一篇充滿喜趣的小故事。展現(xiàn)在我們面前的這只活潑、可愛(ài)的小兔子，對(duì)生活、對(duì)大自然充滿了好奇。愛(ài)探求，可又總是鬧錯(cuò)。

　　作品不是簡(jiǎn)單地將“太陽(yáng)是什么樣的”答案直接告訴幼兒，而是通過(guò)小兔子的一次次出錯(cuò)，自然地使小讀者理解這個(gè)開(kāi)始便提出的問(wèn)題。當(dāng)小兔子焦急地喊出“太陽(yáng)到底在哪兒呀？”時(shí)，作品將小兔子可愛(ài)的形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在幼兒面前。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意分享自己的感受和體驗(yàn)。

　　2、初步了解人的'哪些部位怕癢，哪些材料特別能引起癢的感覺(jué)。

　　3、嘗試在玩“找癢癢”游戲中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知道準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體的部位有一定認(rèn)識(shí)。

　　1、民間兒歌《撓癢癢》

　　2、學(xué)具：羽毛、毛筆、草、玩具、瓶子、勺子等操作材料每?jī)扇艘环荨?/p>

　　3、統(tǒng)計(jì)表人手一份。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、湘西民間游戲《撓癢癢》兒歌導(dǎo)入。

　　兒歌：磨子磨，鏟子鏟，螞蟻?zhàn)訐甘职�，砍三刀，伸手桿，噶哩哩。

　�。�1）請(qǐng)一位幼兒與老師一起玩游戲，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其感覺(jué)。

　�。�2）衣所有幼兒玩游戲，重點(diǎn)：自己撓自己癢癢不覺(jué)得癢，別人撓了才會(huì)癢。

　�。�3）根據(jù)上一發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)幼兒相互配合玩游戲。

　　2、哪些物品撓會(huì)癢。

　�。�1）討論：除了用手撓會(huì)癢，還有什么會(huì)讓你覺(jué)得癢呢？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種材料。

　�。�2）隨意取身邊的物品進(jìn)行癢癢嘗試。

　　并小結(jié)柔軟的物品最能引起癢的感覺(jué)。

　�。�3）操作活動(dòng)、游戲。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)1和許多,了解他們的關(guān)系.

　　2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

　　2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

　　(1) 出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽.

　　(2) 桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓.

　　(3) 請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.

　　(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè).

　　2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

　　(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對(duì)滾接大皮球.

　　活動(dòng)延伸

　　在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚(yú)。

　　小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　“一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)��？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录�，小朋友們想不想去看看��？�?/p>

　　2、出示圖片

　　（1） 教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

　�。�2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。”

　�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的'方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

　　教師：“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)�，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居�！�

　�。�4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

　�。�5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

　　3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧。”

　�。�2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。

　　“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

　　好玩的輪子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

　　2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

　　小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

　　3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

　　這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗(yàn)證

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來(lái)變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

　　五、延伸

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

　　2、在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的'好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示圖片“叮�！�，引起幼兒的興趣。

　　t:我很喜歡你們，我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們，來(lái)看看他是誰(shuí)？提問(wèn)：他叫什么名字？

　　2.t：叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問(wèn)：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

　　一共吃了幾樣呢？（請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）

　　3.教育幼兒不挑食

　　t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚(yú)，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會(huì)棒！

　　4、t：吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）

　　5．學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　�。�1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

　　6、幫助叮叮漱口。

　　7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。

　　8、幼兒觀看自己漱口情景。

　　9、結(jié)束。

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